Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по географии (9 класс) Тема: Черная металлургия Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

Что изучает черная металлургия и какую роль она играет в экономике страны?
Назовите основные сырьевые базы и энергетические ресурсы, которые задействованы в черной металлургии.
Опишите последовательность основных этапов получения стали в доменной печи и далее в сталеплавильном процессе (упрощённо).
Какие виды продукции производят черная металлургия и какие изделия являются наиболее типичными результатами её деятельности?
Какова роль кокса в доменной печи и почему он необходим в процессе выплавки чугуна?
Перечислите природно-географические и экономические факторы, влияющие на размещение предприятий черной металлургии.
Назовите крупные регионы мира, где сосредоточена черная металлургия, и приведите примеры стран в этих регионах.
Каковы особенности размещения черной металлургии в России? Укажите несколько основных центров и их роль.
Какие экологические проблемы связаны с черной металлургией и какие меры снижения воздействия применяются на практике?
Какие существуют направления модернизации и будущие перспективы черной металлургии (упрощённо): технологии, энергоэффективность, экологические подходы?

Ответы (примерные ответы для проверки)

Черная металлургия — отрасль металлургии, занимающаяся добычей железной руды и выпуском чугуна, стали и проката; играет ключевую роль в машиностроении, строительстве, транспорте, создаёт рабочие места и формирует экспортный доход страны.
Основные сырьевые базы: железная руда; коксовое угольё; флюс (известняк, доломит); энергоресурсы: уголь, природный газ, электричество. В процессе также используются добавки и известняк.
Этапы: добыча и переработка руды → загрузка железной руды, кокса и флюсов в доменную печь → плавление и получение жидкого чугуна → отделение шлака; чугун идёт в сталиплавильные цеха (конвертер/мартеновская печь) → рафинирование, легирование и формирование стали → литьё и прокат.
Продукция: чугун, сталь, ферросплавы; изделия — стальной прокат (лист, труба, уголки и пр.), металлоконструкции, автомобильные и машиностроительные изделия, арматура и т. п.
Кокс служит топливом и восстановителем в доменной печи: он обеспечивает высокую температуру и подвод углерода, благодаря чему рудные оксиды восстанавливаются до железа. Без кокса процесс выплавки чугуна невозможен.
Факторы размещения: близость к сырьевой базе (железная руда, уголь), доступ к электроэнергии и топливу, транспортная инфраструктура (железные дороги, порты), рынки сбыта, наличие рабочей силы, экологические требования и государственная политика.
Основные регионы: Азия — Китай, Индия; Америка — США; Европа — Германия, Швеция, Россия; Япония и Южная Корея также крупные производители.
В России крупные центры: Магнитогорск (Челябинская область), Челябинск, Нижний Тагил (Свердловская область), Новокузнецк (Кемеровская область), Екатеринбург и окрестности; эти города формируют металлургический машиностроительный и экспортно-ориентированный кластеры, обеспечивая производство стали и проката.
Экологические проблемы: выбросы CO2 и пыли, загрязнение воды и почвы, образование шлаков; меры: газоочистка и пылеулавливание, модернизация печей и металлургического оборудования, рекуперация тепла, переход на более чистые топлива, внедрение технологий «зелёной» металлургии и использование вторичного сырья.
Перспективы: переход на бескоксовые/электрически плавящие технологии, использование водорода как восстанавливающего агента, электросталь (электроплавка), газификация процессов, повышение энергоэффективности и переработка отходов, развитие цифровизации и автоматизации, снижение углеродного следа.

Схема оценивания (ориентировочно)

Вопросы 1–5: по 2–3 балла каждый за полноту и точность формулировок.
Вопросы 6–10: по 2–3 балла каждый, в зависимости от полноты примеров и конкретности указанных факторов/практик. Итого: примерно 20–30 баллов.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить подсказки к ответам для учителя.

ОБЖ

9 Класс

Вот тест по теме "Помощь при неотложных состояниях" для учащихся 9 класса по предмету ОБЖ. Включены ответы для проверки.

Тест по ОБЖ: помощь при неотложных состояниях

Вопросы:

Что такое неотложное состояние?
- A) Состояние, требующее немедленной медицинской помощи
- B) Состояние, не требующее помощи
- C) Состояние, которое может ждать несколько дней
- D) Состояние, требующее только отдыха
  Ответ: A
Какой из перечисленных признаков указывает на сердечный приступ?
- A) Боль в животе
- B) Одышка и боль в груди
- C) Головная боль
- D) Легкая слабость
  Ответ: B
При потере сознания у пострадавшего вы должны:
- A) Повернуть его на бок
- B) Подождать, пока он проснется
- C) Дать ему понюхать нашатырь
- D) Убрать все предметы вокруг него
  Ответ: A
Какой способ первой помощи рекомендуется при укусах насекомых?
- A) Наложить жгут
- B) Промыть место укуса и нанести холод
- C) Закрыть место укуса повязкой
- D) Сразу обращаться в больницу
  Ответ: B
Если у пострадавшего остановка сердца, какую помощь вы должны оказать?
- A) Применить искусственное дыхание и массаж сердца
- B) Применить холод на грудь
- C) Поставить капли в нос
- D) Обеспечить покой
  Ответ: A
Какое из этих состояний является неотложным?
- A) Легкое похолодание
- B) Аллергическая реакция с отеком
- C) Усталость
- D) Простуда
  Ответ: B
В случае сильного кровотечения вы должны:
- A) Наложить стерильную повязку и приподнять конечность
- B) Не прикасаться к ране
- C) Убрать пострадавшего с дороги
- D) Дать ему пить воду
  Ответ: A
При обморожении конечностей, первая помощь заключается в:
- A) Разогреве горячей водой
- B) Массировании конечностей
- C) Наложении повязки
- D) Постепенном согревании с использованием теплых компрессов
  Ответ: D
Что делать, если человек подавился?
- A) Ударить его по спине
- B) Делать ему компрессию живота
- C) Обеспечить ему покой
- D) Попросить его покашлять
  Ответ: B
Если у человека сломана рука, первое, что нужно сделать:
- A) Наложить шину
- B) Дать обезболивающее
- C) Успокоить его
- D) Обратиться за помощью к прохожим
  Ответ: A
Какой из признаков указывает на инсульт?
- A) Внезапная головная боль
- B) Боль в сердце
- C) Отек губ
- D) Повышенная температура
  Ответ: A
Что делать при отравлении угарным газом?
- A) Открыть окна и двери, вызвать скорую помощь
- B) Дать выпить воды
- C) Ничего не делать
- D) Успокоить пострадавшего
  Ответ: A
Если на человека упал тяжелый предмет, первым делом нужно:
- A) Сама оценить серьезность травмы
- B) Убрать предмет с тела
- C) Вызвать скорую помощь
- D) Ничего не делать
  Ответ: C
Каковы первые действия при приступе астмы?
- A) Дать пострадавшему выпить воды
- B) Обеспечить ему спокойное и открытое пространство
- C) Успокоить его
- D) Дать ему лекарство, если оно есть
  Ответ: B
Какой тип травмы относится к открытым?
- A) Ушиб
- B) Перелом
- C) Рана
- D) Растяжение
  Ответ: C
Что делать при ожоге кипятком?
- A) Наложить повязку
- B) Облить холодной водой
- C) Поставить под горячую воду
- D) Нанести масло
  Ответ: B
При сильной аллергической реакции на укус вы должны:
- A) Немедленно вызвать скорую
- B) Обработать место укуса
- C) Дать пострадавшему выпить
- D) Ничего не делать
  Ответ: A
Какова первая помощь при тепловом ударе?
- A) Проверить дыхание
- B) Убрать из солнечного света и охладить
- C) Дать много пить воды
- D) Звонить в скорую помощь
  Ответ: B
Сколько времени рекомендуется проводить в ротовой полости для вычисления пульса?
- A) 5 секунд
- B) 10 секунд
- C) 15 секунд
- D) 30 секунд
  Ответ: B
Какой способ остановки кровотечения является наиболее эффективным при артериальном кровотечении?
- A) Наложение жгута
- B) Наложение компресса
- C) Прижатие места ранения
- D) Промывание раны
  Ответ: A
При отравлении снотворными средствами, первой помощью будет:
- A) Пить воду
- B) Убрать все опасные предметы
- C) Немедленно вызвать скорую помощь
- D) Дать кофе
  Ответ: C
Если пострадавший не дышит, вы должны:
- A) Проверить пульс
- B) Начать делать искусственное дыхание
- C) Вызвать скорую помощь
- D) Успокоить пострадавшего
  Ответ: B
Как распознать травму головы?
- A) Головная боль
- B) Рвота
- C) Потеря сознания
- D) Все перечисленные выше
  Ответ: D
Как действовать, если пострадавший в состоянии алкогольного опьянения?
- A) Игнорировать его
- B) Успокоить и следить за ним
- C) Заручиться помощью полиции
- D) Оставить его одного на улице
  Ответ: B
При неврологических нарушениях, таких как паралич, вы должны:
- A) Позвонить в скорую помощь
- B) Дать пострадавшему воду
- C) Попробовать самостоятельно помочь
- D) Игнорировать его
  Ответ: A

Итоги

Тест включает 25 вопросов, касающихся оказания первой помощи при неотложных состояниях. Ответы к каждому вопросу предоставлены для самопроверки. Удачи в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по биологии: Экосистема

Класс: 9

Тип вопросов: Соотнесение

Количество вопросов: 5

Соотнесите следующие термины с их определениями:

A. Продуценты B. Консументы C. Декомпозеры

Определения: I. Организмы, которые получают энергию из съеденной пищи II. Организмы, которые разлагают органические вещества на минеральные III. Организмы, которые производят собственную пищу с помощью фотосинтеза
Соотнесите следующие понятия:

A. Биом B. Биоценоз C. Биотоп

Определения: I. Сообщество организмов различных видов, населяющих определенную область II. Пространство, где обитают организмы III. Обширная территория с характерным составом растений и животных
Соотнесите типы взаимодействия между видами:

A. Комменсализм B. Паразитизм C. Мутуализм

Описание взаимодействия: I. Один вид выигрывает, другой не теряет или не выигрывает II. Один вид выигрывает, другой теряет III. Оба вида выигрывают
Соотнесите типы экосистем:

A. Пресноводная B. Морская C. Пустынная

Определения экосистем: I. Содержит менее 1% соли II. Один из самых сухих типов экосистем III. Около 75% поверхности Земли покрыто данным типом экосистем
Соотнесите процессы, происходящие в экосистеме, с их описанием:

A. Фотосинтез B. Респирация C. Пищевая цепь

Описание процессов: I. Превращение солнечной энергии в химическую энергию II. Процесс превращения органических веществ в энергию III. Передача энергии от одного организма к другому через потребление

Ответы:

A - III, B - I, C - II
A - III, B - I, C - II
A - I, B - II, C - III
A - I, B - III, C - II
A - I, B - II, C - III

Успехов в прохождении теста!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по предмету "Педагогическое мастерство" для 11 класса

Тема: Система педагогического образования в Российской Федерации

Формат: Единственный выбор

Время на тест: 30 минут

Вопрос 1: Какие уровни педагогического образования существуют в России?

a) Начальное и профессиональное

b) Бакалавриат и магистратура

c) Очное и заочное

d) Начальное, среднее и высшее

Ответ: d) Начальное, среднее и высшее

Вопрос 2: Что включает в себя педагогическое образование в рамках высших учебных заведений?

a) Педагогические дисциплины

b) Медицинские курсы

c) Экономические предметы

d) Юридическое образование

Ответ: a) Педагогические дисциплины

Вопрос 3: Как называется орган, осуществляющий аккредитацию образовательных программ в сфере педагогики?

a) Министерство охраны окружающей среды

b) Федеральная служба по аккредитации в образовании

c) Федеральная служба по подготовке кадров

d) Министерство культуры

Ответ: b) Федеральная служба по аккредитации в образовании

Вопрос 4: Какой уровень образования требуется для воспитателей дошкольных учреждений?

a) Начальное общее

b) Среднее специальное

c) Высшее

d) Среднее профессиональное

Ответ: c) Высшее

Вопрос 5: Что включает в себя пассивная стадия прохождения практики будущих учителей вузами?

a) Прием и адаптация к педагогической деятельности

b) Подготовка учебно-методической документации

c) Ознакомление с образовательными технологиями

d) Проведение самостоятельных занятий с учащимися

Ответ: a) Прием и адаптация к педагогической деятельности

Вопрос 6: Что является одной из основных задач современного педагогического образования?

a) Формирование авторитарных отношений

b) Развитие креативности и самостоятельности учащихся

c) Стимулирование конкуренции между преподавателями

d) Ограничение доступа к образованию

Ответ: b) Развитие креативности и самостоятельности учащихся

Вопрос 7: Какие организации в РФ занимаются аккредитацией образовательных учреждений?

a) Родительские комитеты

b) Государственные органы образования

c) Студенческие советы

d) Профсоюзы преподавателей

Ответ: b) Государственные органы образования

Вопрос 8: Какие изменения в системе педагогического образования произошли с целью оптимизации качества обучения?

a) Уменьшение количества образовательных программ

b) Увеличение продолжительности педагогической практики

c) Снижение квалификационных требований к преподавателям

d) Понижение требований к компетенциям педагогов

Ответ: b) Увеличение продолжительности педагогической практики

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению системы педагогического образования в России. Успехов на экзамене!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Понятия информационного процесса

Популярные тесты

Тест по ОБЖ: помощь при неотложных состояниях

Вопросы:

Итоги