Тест на тему Повторительно-обобщающий урок по разделу «Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ в. - начале XXI в.»

Инструкция: Ответы не приводятся. Выполните все семь открытых вопросов.

1. Что такое разговорная речь? Перечислите её основные признаки и сопоставьте с нейтральной (литературной) речью. Приведите 2–3 примера разговорной лексики и поясните, почему они относятся к разговорной речи.

2. В каких ситуациях уместна разговорная речь в школьной среде, а в каких она недопустима? Опишите критерии выбора стиля речи в разных условиях (общение с учителем, беседа с одноклассниками, оформление школьной работы).

3. Какие слова и выражения относятся к разговорной лексике (включая просторечные формы и сленг)? Приведите 6–8 примеров и объясните их стилистическую окраску и ограничение в употреблении.

4. Разговорная речь и формальная (нормативная) речь: сравните их по основным признакам. Приведите по одному примеру предложений в регистре разговорной речи и в нейтральном/register книжной речи и объясните различия в выборе слов, грамматике и интонации.

5. Какие словосочетания и фразеологизмы чаще всего встречаются в разговорной речи школьников? Опишите оттенки их значения и условия употребления, а также возможные ошибки, связанные с неправильным использованием.

6. Роль пунктуации и интонации в передаче разговорной речи: какие знаки препинания чаще всего встречаются в таких текстах и как они помогают передать паузу и интонацию? Приведите 2–3 коротких примера и объясните, что именно передаётся пунктуацией.

7. Сформулируйте и составьте короткий диалог между двумя школьниками на тему, близкую к школьной жизни (например, перемены, домашнее задание, общение после уроков). Диалог должен состоять из 8–12 реплик, использовать разговорную речь, но сохранять нормы грамотности и уважения к собеседнику.

Ниже представлен тест по теме "Магнитное поле проводника с током. Опыт Эрстеда. Взаимодействие проводников с током" для 11 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 7 вопросов. Без ответов.

1. Какова формула магнитной индукции B окружности прямого проводника на расстоянии r от него при токе I?

• A) B = μ0 I / (2π r)
• B) B = μ0 I r / (2π)
• C) B = μ0 I / (4π r)
• D) B = μ0 I / r

2. Какие линии образуют магнитное поле вокруг прямого проводника?

• A) прямые линии вдоль направления тока
• B) круговые линии вокруг проводника
• C) спирали вдоль проводника
• D) параллельные оси проводника линии

3. Как записывается направление магнитной индукции B вокруг прямого проводника с током по правилу правой руки?

• A) Направление B совпадает с направлением тока
• B) Если большой палец направлен по току, остальные пальцы показывают направление B
• C) Направление B всегда перпендикулярно току и не зависит от руки
• D) Направление B указывает вдоль оси проводника

4. Что продемонстрировал опыт Эрстеда?

• A) Компас не реагирует на электрический ток
• B) Ток в проводнике создаёт магнитное поле, которое может отклонять стрелку компаса
• C) Магнитное поле невозможно создать в проводнике
• D) Проводник с током всегда отталкивает магнит

5. Каково взаимодействие двух параллельных проводников с токами в одном направлении?

• A) Токи в одном направлении — провода притягиваются
• B) Токи в одном направлении — провода отталкиваются
• C) Проводники не взаимодействуют
• D) Взаимодействие зависит от материала проводников

6. В однородном магнитном поле B на прямой проводник длиной L с током I, если угол между направлением тока и B равен 90°, сила, действующая на проводник, равна:

• A) F = I L B
• B) F = μ0 I^2 L
• C) F = I B / L
• D) F = μ0 I L / B

7. Формула силы на проводник F = I L B sin θ. Как изменится сила, если угол θ уменьшается с 90° до 30° (при фиксированных I и L и B)?

• A) сила увеличится
• B) сила уменьшится
• C) сила не изменится
• D) сила станет нулевой

Примечание: тест приведён в формате вопросов с несколькими вариантами ответов; ответы не указаны здесь.

Тест по математике: Сокращение дробей (5 класс)

Вопрос 1: Какое из предложенных дробей можно сократить?

• A) 2/3
• B) 4/6
• C) 5/7
• D) 9/10

Ответ: B) 4/6 (можно сократить до 2/3)

---

Вопрос 2: Какое число является общим делителем для дробей 8/12 и 10/15?

• A) 4
• B) 2
• C) 3
• D) 1

Ответ: A) 4

---

Вопрос 3: Сократите дробь 18/24.

• A) 3/4
• B) 2/3
• C) 4/6
• D) 1/2

Ответ: A) 3/4

---

Вопрос 4: Сколько различных дробей можно получить, сократив дробь 9/27 до простейшего вида?

• A) 1
• B) 2
• C) 3
• D) 4

Ответ: A) 1 (простейший вид — 1/3)

---

Вопрос 5: Какой из вариантов является результатом сокращения дроби 16/20?

• A) 4/5
• B) 3/5
• C) 2/5
• D) 5/4

Ответ: A) 4/5

---

Вопрос 6: Сократите дробь 12/30. Какой ответ вы получите?

• A) 1/2
• B) 2/5
• C) 3/5
• D) 4/5

Ответ: B) 2/5

---

Вопрос 7: Какие числа являются делителями числителя и знаменателя дроби 14/28?

• A) 2
• B) 7
• C) 14
• D) Все перечисленные

Ответ: D) Все перечисленные

---

Вопрос 8: Выберите дробь, которая не может быть сокращена.

• A) 5/10
• B) 6/9
• C) 11/13
• D) 4/8

Ответ: C) 11/13

---

Вопрос 9: Какое из следующих утверждений верно для дроби 15/45?

• A) Она равна 1/3
• B) Она равна 1/4
• C) Она равна 2/3
• D) Она равна 3/5

Ответ: A) Она равна 1/3

---

Вопрос 10: Если сократить дробь 25/100, то мы получим:

• A) 1/4
• B) 2/5
• C) 1/5
• D) 5/20

Ответ: A) 1/4

---

Итоги

Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых имеет единственный правильный ответ. Удачи в подготовке и на экзаменах!

Тест по геометрии на тему "Треугольники" для 7 класса

1. Вопрос 1: Опишите, что такое треугольник и перечислите его основные виды. В чем заключается отличие между ними?

2. Вопрос 2: Каковы свойства равнобедренного треугольника? Приведите примеры, где можно встретить такие треугольники в реальной жизни.

3. Вопрос 3: Объясните, как можно определить, является ли треугольник остроугольным, прямоугольным или тупоугольным, зная длины его сторон. Приведите формулы и примеры для каждого типа треугольника.