Тест на тему Система органов

Ниже тест по истории для 10 класса на тему: «Страны Европы и Северной Америки в 1920-30-е гг.» (единственный выбор). 20 вопросов. После вопросов — ключ с ответами.

1. Какой период в 1920–1930-е годы на Европу и Северную Америку чаще всего характеризуют как период кризисов, радикализации и попыток новых режимов? A) период экономического роста и процветания B) период послевоенного восстановления C) период кризисов, радикализации и попыток новых режимов D) период глобального мира и демократии

2. Какой договор и сопутствующий план способствовали частичной стабилизации немецкой экономики в середине 1920-х гг.? A) Версальский договор и План Дауэса B) Локарнские соглашения C) План Юнга D) Рапалльский договор

3. Какая европейская страна пришла к власти в 1933 году и стала символом фашистского режима? A) Франция B) Германия C) Италия D) Испания

4. Какой экономический проект в США в 1930-е годы назывался «Новым курсом»? A) New Deal B) New Course C) New Deal and Public Works D) Great Society

5. Какой международный договор 1925 года закрепил мир между Германией и Францией и создавал предпосылки для сотрудничества в Европе? A) Версальский договор B) Локарнские соглашения C) Рапалльский договор D) Договор о взаимопомощи

6. Какой международный договор 1928 года закрепил отказ от войны между великими державами? A) Версальский договор B) Локарнские соглашения C) Пакт Бриана и Киелога D) Рапалльский договор

7. Какая страна в Северной Америке пережила «Великую депрессию» и была ядром экономических потрясений 1930-х годов? A) США B) Канада C) Мексика D) Куба

8. Какой закон США 1933 года позволял правительству регулировать промышленность и торговлю в рамках «Нового курса»? A) National Industrial Recovery Act (NIRA) B) Social Security Act C) Wagner Act D) Civilian Conservation Corps Act

9. Какой план был принят США в 1924 году для решения проблемы репараций Германии? A) План Дауэса B) Молодой план C) План Юнга D) План Маршалла

10. Какой международный орган пытался поддерживать мир в 1920–30-е годы, но часто был недостаточно влиятельен? A) ООН B) Лига Наций C) Международный валютный фонд D) Всемирная торговая организация

11. Как назывался договор 1922 года между Германией и Советским Союзом об установлении дипломатических отношений и сотрудничестве? A) Версальский договор B) Рапалльский договор C) Локарнские соглашения D) Москва — Берлин договор

12. Какая из стран Европы в 1930-е годы стала примером авторитарного режима? A) Франция B) Германия C) Нидерланды D) Швеция

13. Какое событие в Мексике в 1926–1929 гг. отражало конфликт между государством и католической церковью? A) Крістерская война B) Мексиканская война за независимость C) Революция в капелле D) Восстание Запата

14. Какая серия соглашений 1925 года закрепила сотрудничество Германии и Франции по обеспечению безопасности в Европе? A) Версальский договор B) Локарнские соглашения C) Пакт Бриана D) Рапалльский договор

15. Что из перечисленного стало одной из причин роста государственной поддержки в США в 1930-е годы? A) рост экспорта B) Великая депрессия C) избыток бюджета D) рост сельского хозяйства

16. Какой международный институт был создан после Первой мировой войны для поддержания мирного порядка и сотрудничества между государствами? A) Организация Объединённых Наций B) Лига Наций C) Международный валютный фонд D) Всемирный банк

17. Какой закон США 1930 года усилил протекционизм и ограничил импорт? A) Tariff Act of 1930 B) Smoot-Hawley Tariff Act C) Revenue Act D) Glass-Steagall Act

18. Какая европейская страна первой пришла к власти под руководством Бенито Муссолини и стала образцом фашизма? A) Германия B) Италия C) Испания D) Австрия

19. Какие факторы способствовали росту радикальных режимов в Европе в 1930-е годы? A) экономическая стабильность B) экономический кризис, безработица C) политическая демократия D) миролюбивая политика

20. Какая общая тенденция политической карты Европы и Северной Америки в 1920–1930-е годы? A) усиление демократии B) рост либеральной оппозиции C) рост радикализма и приход к власти авторитарных режимов (фашизм, национализм, коммунизм) D) Stabilization and peace

Ключ к ответам 1 – C 2 – A 3 – B 4 – A 5 – B 6 – C 7 – A 8 – A 9 – A 10 – B 11 – B 12 – B 13 – A 14 – B 15 – B 16 – B 17 – B 18 – B 19 – B 20 – C

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретный раздел учебника Мединского или добавить поясняющие комментарии к каждому вопросу.

Тест по предмету ОБЖ на тему "Виды оружия массового поражения и поражающие факторы. Средства индивидуальной и коллективной защиты"

Тест для 11 класса

1. Какой из перечисленных типов оружия массового поражения использует ядерную реакцию?

   • A) Химическое оружие
   • B) Биологическое оружие
   • C) Ядерное оружие
   • D) Психотронное оружие

2. Какой из следующих факторов является поражающим при использовании ядерного оружия?

   • A) Заражение радиацией
   • B) Химическое отравление
   • C) Инфекционные болезни
   • D) Психологическое воздействие

3. Какое из следующих утверждений верно для химического оружия?

   • A) Использует радиацию для поражения
   • B) Включает вещества, вызывающие химическое отравление
   • C) Основано на бактериях и вирусах
   • D) Является традиционным оружием

4. К какой категории относится оружие, использующее сущности, вызывающие массовые заболевания?

   • A) Ядерное оружие
   • B) Химическое оружие
   • C) Биологическое оружие
   • D) Огнестрельное оружие

5. Какой из перечисленных средств индивидуальной защиты предназначен для защиты от химических и биологических веществ?

   • A) Простая тканевая маска
   • B) Защитный костюм
   • C) Противогаз
   • D) Обычная одежда

6. Какое средство коллективной защиты обычно используется для защиты населения в случае ядерной угрозы?

   • A) Убежище
   • B) Открытые площадки
   • C) Специальные фильтры для окон
   • D) Противогазы

7. Какой фактор поражения является характерным для биологического оружия?

   • A) Мгновенная смерть
   • B) Заражение воздушно-капельным путем
   • C) Взрывы
   • D) Химические ожоги

8. Какой из следующих препаратов используется для нейтрализации отравляющих веществ при химических атаках?

   • A) Антибиотики
   • B) Противоядие
   • C) Анальгетики
   • D) Вакцины

9. Какой из факторов ядерного взрыва вызывает наибольшие разрушения?

   • A) Электромагнитный импульс
   • B) Тепловое излучение
   • C) Взрывная волна
   • D) Радиоактивное заражение

10. Какой из следующих типов оружия не считается оружием массового поражения?

    • A) Заряды, использующие ядерную энергию
    • B) Аэрозольные химические вещества
    • C) Пистолеты и винтовки
    • D) Синтетические вирусы

---

Пожалуйста, используйте данный тест для подготовки учащихся к экзаменам по ОБЖ!

Тест по математике для 6 класса: Деление смешанных чисел

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях правильными словами или числами.

---

1. Чтобы разделить смешанное число на целое, нужно сначала __________ (преобразовать/уменьшить) смешанное число в неправильную дробь.

Ответ: преобразовать

2. Если смешанное число равно 2 1/4, то в неправильной дроби оно будет __________ (9/4/5/4).

Ответ: 9/4

3. При делении дроби на дробь, мы __________ (умножаем/прибавляем) первую дробь на обратную вторую.

Ответ: умножаем

4. Например, чтобы разделить 3/5 на 2/3, мы переворачиваем 2/3 и получаем __________ (3/2/2/3).

Ответ: 3/2

5. После преобразования смешанного числа в неправильную дробь, деление осуществляется следующим образом: __________ (умножаем/отнимаем) числитель на числитель и знаменатель на знаменатель.

Ответ: умножаем

6. Если у нас есть 1 3/5 и мы делим его на 3, то первое действие будет __________ (умножение/преобразование) в неправильную дробь.

Ответ: преобразование

7. Для 1 3/5, неправильная дробь будет __________ (8/5/5/8).

Ответ: 8/5

8. При делении 8/5 на 3, мы можем записать это как __________ (8/5 ÷ 3/1/3 ÷ 8/5).

Ответ: 8/5 ÷ 3/1

9. Чтобы выполнить деление дробей, мы умножаем на __________ (обратную/остаточную) дробь.

Ответ: обратную

10. Результат деления 8/5 на 3/1 будет равно __________ (8/15/15/8).

Ответ: 8/15

---

Итоги: Проверьте свои ответы, используя алгоритм деления смешанных чисел. Удачи на экзамене!

Тест по кулинарии для 5 класса

Тема: Кулинария
Количество вопросов: 20

---

1. Какой из этих ингредиентов не является овощем?
a) Морковь
b) Помидор
c) Апельсин
d) Брокколи
Ответ: c) Апельсин

---

2. Какой сладкий продукт часто используется для приготовления десертов?
a) Соль
b) Сахар
c) Мука
d) Перец
Ответ: b) Сахар

---

3. Какой метод приготовления пищи подразумевает использование воды?
a) Жарка
b) Запекание
c) Варка
d) Тушение
Ответ: c) Варка

---

4. Какой продукт используется для загустения соусов и супов?
a) Чеснок
b) Сметана
c) Крахмал
d) Укроп
Ответ: c) Крахмал

---

5. Какой из следующих инструментов чаще всего используется для нарезки продуктов?
a) Кулинарная лопатка
b) Нож
c) Сито
d) Доска для резки
Ответ: b) Нож

---

6. Какой из перечисленных методов кулинарной обработки считается самым здоровым?
a) Жарка
b) Запекание
c) Варка
d) Копчение
Ответ: c) Варка

---

7. Что необходимо добавить в тесто для его поднятия?
a) Соль
b) Разрыхлитель
c) Овощи
d) Воду
Ответ: b) Разрыхлитель

---

8. Какой фрукт является основным ингредиентом для приготовления лимонада?
a) Яблоко
b) Апельсин
c) Лимон
d) Груша
Ответ: c) Лимон

---

9. Какой специи обычно добавляют для улучшения аромата блюд?
a) Сахар
b) Чеснок
c) Корица
d) Перец
Ответ: d) Перец

---

10. Какой из этих десертов часто готовят с использованием крема?
a) Пирог
b) Торт
c) Салат
d) Суп
Ответ: b) Торт

---

11. Какой метод приготовления продуктов включает в себя использование масла на сковороде?
a) Запекание
b) Тушение
c) Жарка
d) Варка
Ответ: c) Жарка

---

12. Какой из этих шагов наиболее важен при приготовлении пищи?
a) Подача
b) Уборка
c) Чистота и гигиена
d) Нарезка
Ответ: c) Чистота и гигиена

---

13. Какой из этих продуктов лучше всего подходит для салата?
a) Хлеб
b) Листья салата
c) Каша
d) Мясо
Ответ: b) Листья салата

---

14. Какой напиток обычно подают холодным?
a) Чай
b) Кофе
c) Смузи
d) Компот
Ответ: c) Смузи

---

15. Какой из данных методов подходит для сохранения продуктов в холодильнике?
a) Заморозка
b) Печенье
c) Варка
d) Смешивание
Ответ: a) Заморозка

---

16. От чего зависит время приготовления блюда?
a) От цвета
b) От рецепта и ингредиентов
c) От сервировки
d) От вкуса
Ответ: b) От рецепта и ингредиентов

---

17. Какой из этих десертов готовится с использованием яиц?
a) Суп
b) Торт
c) Салат
d) Овсянка
Ответ: b) Торт

---

18. Какой из этих продуктов является основным ингредиентом пиццы?
a) Мука
b) Крупа
c) Фрукты
d) Шоколад
Ответ: a) Мука

---

19. Какой тип теста используется для приготовления пирожков?
a) Слоеное
b) Бисквитное
c) Овсяное
d) Блинное
Ответ: a) Слоеное

---

20. Какой напиток часто делают из ягод?
a) Чай
b) Компот
c) Кофе
d) Вода
Ответ: b) Компот

---

Ответы на тест:

1. c
2. b
3. c
4. c
5. b
6. c
7. b
8. c
9. d
10. b
11. c
12. c
13. b
14. c
15. a
16. b
17. b
18. a
19. a
20. b

Этот тест поможет проверить знания школьников по теме кулинарии и подготовить их к дальнейшему изучению предмета. Успехов в учебе!