Тест на тему возрождение

Название теста: Английский язык — общий тест (для 6 класса) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены: Да (для каждого вопроса указан правильный ответ)

1. What is a synonym of 'quick'? A) slow B) fast C) big D) loud Ответ: B

2. Choose the correct past tense of 'go'. A) goed B) went C) going D) goes Ответ: B

3. I bought ___ apple. A) a B) an C) the D) some Ответ: B

4. Which sentence is in present continuous tense? A) He walks to school. B) He is walking to school. C) He walked to school. D) He walks to school every day. Ответ: B

5. Which is the correct plural form of 'child'? A) childs B) children C) childes D) child Ответ: B

6. The book is ___ the table. A) in B) on C) at D) with Ответ: B

7. Which word is an adjective? A) quickly B) beautiful C) run D) happiness Ответ: B

8. The boys are playing outside. Which pronoun replaces 'the boys'? A) he B) they C) it D) she Ответ: B

9. There are two ___. A) there is two dogs B) there are two dogs C) there is two dog D) there are two dog Ответ: B

10. Choose the correct synonym of 'small'. A) large B) tiny C) huge D) wide Ответ: B

Тест по психологии Тема: Высшие психические функции Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Инструкция: выберите один правильный ответ из вариантов A, B, C, D. Ответы в конце теста.

1. Что относится к высшим психическим функциям? A) память и внимание B) рефлексы C) инстинкты D) автоматические реакции

2. Что из перечисленного НЕ относится к высшим психическим функциям? A) память B) речь C) рефлексы D) внимание

3. Что такое рабочая память? A) долговременное хранение знаний B) способность удерживать и манипулировать информацией в кратковременной памяти C) сенсорная переработка D) забывание информации

4. Какой тип внимания считается высшей формой и управляется целью задачи? A) непроизвольное внимание B) произвольное (целенаправленное) внимание C) автоматическое внимание D) фоновые процессы внимания

5. Какое из ниже перечисленного является примером высшей психической функции — речи? A) система знаков, используемая для мышления и общения B) восприятие цвета C) рефлексное моргание D) автоматическая моторика

6. Что такое мышление? A) способность воспринимать стимулы B) процесс преобразования информации для решения задач C) удержание информации в памяти D) двигательная активность

7. Какой тип памяти сохраняет знания на длительный срок? A) оперативная память B) долговременная память C) сенсорная память D) кратковременная память

8. Какой процесс отвечает за создание образов и принятие решений без внешних стимулов? A) воображение B) внимание C) память D) речь

9. Что относится к регуляции высших психических функций (воля, самоконтроль)? A) импульсивность B) самоконтроль и планирование действий C) автоматическое поведение D) восприятие

10. Что такое знаковая система как средство высших психических функций? A) жесты B) язык и знаки C) сигналы без символов D) запахи

11. Какой пример иллюстрирует развитие высших психических функций у ребенка согласно теории Вygotsky? A) врожденные инстинкты B) обучение через язык и социальное взаимодействие C) случайные действия D) автономное мышление

12. Какой пример иллюстрирует сложную операцию мышления? A) запоминание цифр в произвольном порядке B) решение задачи с использованием правил C) безусловная реакция на шум D) глазодвигательный рефлекс

13. Чем отличается восприятие как высшая психическая функция? A) интерпретация сенсорной информации и формирование образа предмета в сознании B) простое ощущение без осмысления C) реакция на раздражитель без участия мозга D) повторение стимула

14. Какая память отвечает за запоминание событий своей жизни? A) эпизодическая память B) семантическая память C) процедурная память D) сенсорная память

15. Какая функция отвечает за контроль над импульсами и планирование действий? A) восприятие B) самоконтроль и регуляция поведения (исполнительные функции) C) память D) моторика

Ответы:

1. A
2. C
3. B
4. B
5. A
6. B
7. B
8. A
9. B
10. B
11. B
12. B
13. A
14. A
15. B

Вот тест по истории на тему "Мир в 20-30 годы 20 века" для 10 класса с 25 вопросами. Все вопросы имеют единственный вариант ответа.

Тест по истории: Мир в 20-30 годы 20 века

Вопросы:

1. Какое событие стало началом Великой депрессии в США? a) Крах фондового рынка в 1929 году
   b) Первая мировая война
   c) Вторая мировая война
   d) Революция 1917 года

2. Какой политический режим был установлен в Италии в 1922 году? a) Фашизм
   b) Коммунизм
   c) Монархия
   d) Демократия

3. Какой лидер возглавил Советский Союз в 1924 году? a) Владимир Ленин
   b) Иосиф Сталин
   c) Лев Троцкий
   d) Михаил Горбачев

4. Какой мирный договор официально завершил Первую мировую войну? a) Версальский
   b) Трианонский
   c) Сен-Жерменский
   d) Нейийский

5. Какая страна стала первой в мире, где был установлен коммунистический режим? a) Китай
   b) Советский Союз
   c) Куба
   d) Вьетнам

6. В каком году в Германии была принята Конституция Веймарской республики? a) 1918
   b) 1919
   c) 1920
   d) 1921

7. В каком году произошел "Крупный крах" на Нью-Йоркской бирже? a) 1927
   b) 1928
   c) 1929
   d) 1930

8. Какой знаменитый проект начал реализовываться в СССР в 1928 году? a) Новый курс
   b) Пятилетний план
   c) План Далеса
   d) План Маршалла

9. Какое событие произошло в Германии в 1933 году? a) Поджигание Рейхстага
   b) Образование Гитлеровской партии
   c) Принятие Нюрнбергских законов
   d) Начало Второй мировой войны

10. Какой экономический кризис охватил мир в начале 30-х годов? a) Великий кризис
    b) Кризис 2008 года
    c) Экономический бум
    d) Кризис 1873 года

11. Какой режиссёр снял фильм "Все банкиры – мошенники" в 1930 году? a) Сергей Эйзенштейн
    b) Франсис Форд Коппола
    c) Гео Шпигель
    d) Иосиф фон Штернберг

12. Какое название носила программа экономических реформ, предложенная Франклином Рузвельтом? a) Новый курс
    b) Версальский мир
    c) Пятилетний план
    d) Стабильный рост

13. Какой международный союз был создан в 1920 году с целью поддержания мира? a) НАТО
    b) Лига Наций
    c) Варшавский блок
    d) ООН

14. Какой был стиль управления в Советском Союзе в 20-30-е годы? a) Детерминизм
    b) Демократия
    c) Авторитаризм
    d) Монархия

15. В 1936 году гитлеровская Германия ввела войска в какое из следующих государств? a) Австрия
    b) Чехословакия
    c) Польша
    d) Франция

16. Какое событие произошло в Испании в 1936 году? a) Гражданская война
    b) Социальная революция
    c) Создание республики
    d) Принятие новой конституции

17. Какой отмененный закон был принят для защиты рабочих прав в Германии в начале 30-х годов? a) Закон о социальном обеспечении
    b) Закон о труде
    c) Закон о найме
    d) Закон о либерализации

18. Какое из перечисленных государств не поддерживало политику умиротворения Гитлера до Второй мировой войны? a) Франция
    b) Великобритания
    c) СССР
    d) Италия

19. Когда была проведена первая Олимпиада в СССР? a) 1932
    b) 1936
    c) 1940
    d) 1944

20. Какой из перечисленных экономических режимов стал актуален в 30-е годы? a) Либерализм
    b) Социализм
    c) Фашизм
    d) Капитализм

21. Кому из известных людей было запрещено покидать Германию в 1933 году? a) Альберту Эйнштейну
    b) Пабло Пикассо
    c) Зигмунду Фрейду
    d) Эриху Марии Ремарку

22. Какой движок стал символом индустриализации СССР? a) Трактор
    b) Паровоз
    c) Мотороллер
    d) Самолет

23. Кто выступил с идеями "Долгая революция" в 1930-е годы? a) Лев Троцкий
    b) Иосиф Сталин
    c) Григорий Зиновьев
    d) Борис Пайкин

24. Какое экономическое направление начало быть популярным в Европе после Великой депрессии? a) Либеральная экономика
    b) Социальная экономика
    c) Протекционизм
    d) Интернационализм

25. Какой из следующих документов стал основой для Нюрнбергских законов? a) Конституция Веймарской республики
    b) Пакт о ненападении
    c) Третий рейх
    d) Программа "О окончательном решении еврейского вопроса"

Ответы:

1. a
2. a
3. b
4. a
5. b
6. b
7. c
8. b
9. a
10. a
11. c
12. a
13. b
14. c
15. a
16. a
17. b
18. c
19. d
20. c
21. a
22. a
23. a
24. c
25. a

Надеюсь, тест окажется полезным для подготовки к экзаменам!

Вот тест по предмету "История" на тему "Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития" для 11 класса. Включены открытые вопросы с предложениями ответов.

Тест по истории

Тема: Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития

Вопросы:

1. Опишите причины, по которым страны Тропической и Южной Африки стремились к независимости от колониальных держав.

   Ответ: Причины включают национализм, экономическое угнетение, культурное подавление, необходимость самоуправления и желание защитить свои ресурсы.

2. Каковы основные этапы процесса деколонизации в странах Южной Африки?

   Ответ: Основные этапы включают возникновение национальных движений, международное давление, войны за независимость и мирные переговоры.

3. Укажите ключевые фигуры в борьбе за независимость в каких-либо странах Тропической Африки и охарактеризуйте их вклад.

   Ответ: Например, Нельсон Мандела в Южной Африке, Томас Санкару в Буркина-Фасо, Джулиус Ньерере в Танзании.

4. Обсудите роль ООН в процессе деколонизации в Африке.

   Ответ: ООН способствовала международному давлению на колониальные страны, поддерживала национально-освободительные движения и приняла множество резолюций по данному вопросу.

5. Каковы последствия колонизации для современных стран Тропической и Южной Африки?

   Ответ: Последствия включают экономические уязвимости, социальные конфликты, наследие колониального управления и зависимость от бывших метрополий.

6. Расскажите о влиянии холодной войны на процессы деколонизации в Африке.

   Ответ: Холодная война усилила глобальные противоречия, где западные и восточные блоки поддерживали разные стороны в конфликтах за независимость, что усложняло ситуацию в Африке.

7. Как колониальное наследие отражается на современных государственных структурах стран Южной Африки?

   Ответ: Многие страны сталкиваются с коррупцией, неэффективностью правительств и проблемами в управлении ресурсами, что связано с колониальным управлением.

8. Приведите примеры конфликтов, которые возникли после освобождения стран Тропической Африки от колониального владычества.

   Ответ: Примеры включают гражданские войны в Руандe и Сьерра-Леоне, а также конфликты в Конго и Дарфуре.

9. Опишите экономические стратегии, выбрали некоторые страны Южной Африки после достижения независимости.

   Ответ: Страны могли выбрать различные пути: социалистические модели, рыночные реформы, концентрация на сельском хозяйстве или добыче природных ресурсов.

10. Какие культурные изменения произошли в результате деколонизации в Тропической Африке?

    Ответ: Увеличение интереса к местным языкам, искусству и культуре, а также восстановление исторической памяти и национальной идентичности.

11. Анализируйте влияние кабельных и сетевых технологий на экономическое развитие стран Южной Африки после независимости.

    Ответ: Эти технологии способствовали более высокому уровню коммуникации, развитию бизнеса и интеграции в глобальную экономику.

12. Каковы основные проблемы, с которыми сталкиваются страны Тропической Африки в процессе развития?

    Ответ: Проблемы включают бедность, недостаток образования, войны и конфликты, коррупцию и отсутствие инфраструктуры.

13. Охарактеризуйте процесс национального строительства в одной из стран Южной Африки.

    Ответ: Национальное строительство может быть описано через создание единой идентичности, восстановление справедливости в отношении различных этнических групп и развитие репатриационных программ.

14. Какое значение имеет образование для будущего стран Тропической Африки?

    Ответ: Образование является ключевым фактором в борьбе с бедностью, повышении уровня жизни и создании устойчивого общества.

15. Каковы последствия миграции населения в странах Тропической Африки?

    Ответ: Миграция может привести к перегрузке городов, развитию новых сообществ, а также к утечке мозгов и изменениям в демографической структуре.

16. Рассмотрите примеры успешных экономических реформ в южноафриканских странах после расистского режима.

    Ответ: Примеры могут включать программу "Черного экономического участия" в Южной Африке и взрывной рост сектора информационных технологий.

17. Как бывшие колониальные державы влияют на внутренние дела стран Тропической Африки даже после получения ими независимости?

    Ответ: Непрямое влияние может проявляться через финансовую поддержку, культурное воздействие, а также через бизнес и инвестиции.

18. Объясните, какую роль играют международные организации (например, Африканский Союз) в текущих процессах в странах Южной Африки.

    Ответ: Международные организации помогают с миротворчеством, содействуют экономическому развитию и формируют платформы для диалога между странами.

19. Исследуйте влияние вооруженных конфликтов на экономическое развитие стран Тропической Африки.

    Ответ: Военные конфликты наносят ущерб инфраструктуре, отвлекают ресурсы и замедляют темпы экономического роста.

20. Каковы причины неравенства в доходах и богатстве среди стран Тропической и Южной Африки?

    Ответ: Причины включают колониальное наследие, доступ к ресурсам, наличие инфраструктуры и качество управления.

21. Какие меры могут быть предприняты для улучшения демократических процессов в странах Тропической Африки?

    Ответ: Меры могут включать обучение политических лидеров, укрепление гражданского общества и поддержку независимых СМИ.

22. Объясните, какую роль играет экология и охрана окружающей среды в процессе развития стран Тропической и Южной Африки.

    Ответ: Экология критически важна для устойчивого развития, поскольку многие экономики зависят от природных ресурсов, а изменение климата угрожает существующим экосистемам.

23. В чем заключаются преимущества и недостатки глобализации для стран Тропической Африки?

    Ответ: Преимущества включают доступ к новым рынкам, технологии, инвестиции; недостатки — зависимость от внешних факторов и возможное культурное загрязнение.

24. Как колониализм повлиял на этнические отношения в странах Тропической Африки?

    Ответ: Деление по этническому признаку и произвольные границы привели к конфликтам, неприязни и невозможности единства.

25. Как современные технологии могут помочь в борьбе с коррупцией в странах Тропической Африки?

    Ответ: Технологии обеспечивают прозрачность, дают доступ к информации и облегчают контроль за действиями властей.

26. Приведите примеры сотрудничества между странами Тропической и Южной Африки в области экономики.

    Ответ: Примеры включают торговые соглашения и проекты по развитию инфраструктуры.

27. Какие культурные мероприятия или движения возникли в Тропической Африке в воссоздании идентичности после колонизации?

    Ответ: Возрождения традиционного искусства, музыки и фестивалей, а также инициативы по сохранению языков.

28. Как правительство одной из стран Тропической Африки справляется с проблемой безработицы среди молодежи?

    Ответ: Меры могут включать программы профессионального обучения, поддержки стартапов и инициативы по развитию местного бизнеса.

29. Охарактеризуйте роль женщин в постколониальном развитии стран Южной Африки.

    Ответ: Женщины играют критическую роль в экономике, политике и социальных движения в контексте повышенной роли гендерного равенства.

30. Какие уроки можно извлечь из истории сосуществования различных народов в Тропической и Южной Африке?

    Ответ: Уроки показывают важность диалога, уважения к культурным различиям и необходимости совместного развития.

Этот тест будет способствовать глубокому осмыслению темы и позволяет оценить знания учеников о процессе деколонизации и развитии стран Тропической и Южной Африки.