Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 ноября 2024 17:21
Класс: 6
Тема: Past Simple vs Present Perfect
Инструкция: Заполните пропуски подходящими формами глаголов (Past Simple или Present Perfect).
I _____ (go) to the cinema last Saturday.
She _____ (visit) her grandparents three times this month.
They _____ (play) soccer yesterday.
We _____ (not/see) that movie yet.
He _____ (finish) his homework before dinner last night.
Have you ever _____ (be) to London?
My brother _____ (not/eat) breakfast this morning.
I _____ (read) that book last year.
She _____ (work) at this company since 2018.
We _____ (go) to the beach last summer.
They _____ (not/meet) him before.
I _____ (travel) to France twice.
He _____ (lose) his keys yesterday.
Have you _____ (see) that new restaurant on Main Street?
My parents _____ (buy) a new car last month.
Этот тест поможет ученикам лучше понять разницу между Past Simple и Present Perfect. Удачи на экзаменах!
Тест по географии Тема: Материки и части света Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: без ответов
Назовите семь материков Земли.
Назовите три крупнейших по площади материка и кратко охарактеризуйте их основные географические особенности.
Приведите по одному характерному природному ландшафту или объекту для каждого материка:
Какие климатические пояса в целом встречаются на материках и как они распределяются? Приведите, если возможно, примеры регионов на разных континентах.
Какие естественные границы обычно выделяют между материками и чем они обусловлены? Почему границы материков часто отличаются от политических границ?
Как образовались материки? Кратко объясните роль тектоники плит и континентального дрейфа.
Что такое части света и чем они отличаются от материков? Как географы используют эти понятия на карте?
Какие океаны и моря граничат с каждым континентом? Приведите по одному примеру границы для каждого материка.
Приведите по одному примеру страны на каждом материке и кратко охарактеризуйте климат и характерный ландшафт этой страны (региона).
Какие задачи решает география материков и какие источники информации она использует в работе (карты, глобусы, спутниковые снимки и т. п.)?
Кто стал первым царем из династии Романовых?
Какой год считается началом правления Первых Романовых?
Каково название войны, которая началась в 1654 году между Россией и Речью Посполитой?
Какой собор был созван в 1667 году и ознаменовал окончание смуты?
Какого монастыря основал Патриарх Никон во время своего правления?
Какое реформирование проводил царь Алексей Михайлович?
Какой важный договор был подписан в 1667 году между Россией и Польшей?
Какое событие произошло в 1682 году?
Кто из правителей Романовых также известен как "Томный царь"?
Какой титул был присвоен Патриарху Никону?
В каком году была основана столица России Санкт-Петербург?
Какой реформе подверглась армия во время правления Петра I?
Какой из перечисленных городов стал первым "заморским" городом России?
Какой термин использовался для обозначения революции против власти царевны Софьи?
Кто стал соправителем Петра I во время его первой поездки за границу?
Какой важный закон был принят в эпоху Романовых для ограничения местничества?
Какой язык стал языком образования и науки в России при первых Романовых?
Какой общий совет в России был создан для управления страной?
При каком царе началась политика "европеизации" России?
Какое событие произошло в 1689 году?
Какой из следующих царей был известен своей любовью к моде и охоте?
Что было причиной раскола в русской православной церкви?
В какое время подтолкнуло Табель о рангах?
Какой из следующих городов был построен по указу Петра I как новая столица?
Какое важное предприятие было основано в России при Путешествии Петра I за границу?
Какой боковой титул носил царь, чтобы отображать свою высокую позицию в Европе?
Какой известный военачальник служил при Петре I и отличился в Северной войне?
Какой русский автономный народ вошел в состав России в XVII веке?
Какой дух позиций был установлен в России во время правления Алексея Михайловича?
Какой из правителей Романовых был известен как "царь-папа"?
Этот тест поможет оценить знания учеников о России при Первых Романовых и познакомить с ключевыми событиями этого периода.
Вот тест по обществознанию на тему "Деятельность" для 10 класса, состоящий из 30 вопросов типа соотнесение. В конце приведены правильные ответы.
Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные соответствия.
| Номера вопросов | A. Виды деятельности | B. Примеры деятельности |
|---|---|---|
| 1 | 1. Экономическая деятельность | a. Производство товаров, услуги |
| 2 | 2. Социальная деятельность | b. Волонтёрская работа, помощь нуждающимся |
| 3 | 3. Политическая деятельность | c. Участие в выборах, политическая активность |
| 4 | 4. Духовная деятельность | d. Работы в области науки, искусства |
| 5 | 5. Учебная деятельность | e. Посещение образовательных учреждений |
| 6 | 1. Экономическая деятельность | f. Торговля, финансы |
| 7 | 2. Социальная деятельность | g. Социальные исследования, активизм |
| 8 | 3. Политическая деятельность | h. Лоббирование интересов, участие в митингах |
| 9 | 4. Духовная деятельность | i. Литературное творчество, театральные постановки |
| 10 | 5. Учебная деятельность | j. Самообразование, подготовка к экзаменам |
| 11 | 1. Полезная деятельность | k. Научные исследования |
| 12 | 2. Неполезная деятельность | l. Наркоторговля, преступная деятельность |
| 13 | 1. Лично ориентированная деятельность | m. Хобби, увлечения |
| 14 | 2. Общественно ориентированная деятельность | n. Создание общества или клуба |
| 15 | 1. Творческая деятельность | o. Искусство, проекты по дизайну |
| 16 | 2. Рутинная деятельность | p. Повседневные задачи, работа по расписанию |
| 17 | 1. Проектная деятельность | q. Разработка новых идей, реализация проектов |
| 18 | 2. Исследовательская деятельность | r. Проведение экспериментов, анализ данных |
| 19 | 1. Инновационная деятельность | s. Разработка новых технологий, стартапы |
| 20 | 2. Ремесленная деятельность | t. Мастерство, изготовление изделий вручную |
| 21 | 1. Гуманитарная деятельность | u. Социальные и культурные проекты |
| 22 | 2. Научная деятельность | v. Исследования и публикации |
| 23 | 1. Преподавательская деятельность | w. Обучение, передача знаний |
| 24 | 2. Сервисная деятельность | x. Предоставление услуг, обслуживание клиентов |
| 25 | 1. Информационная деятельность | y. Исследование информации, работа с данными |
| 26 | 2. Целевая деятельность | z. Достижение конкретных целей |
| 27 | 1. Регулируемая деятельность | aa. Деятельность в соответствии с законами |
| 28 | 2. Нерегулируемая деятельность | bb. Спонтанные действия, отсутствие контроля |
| 29 | 1. Устная деятельность | cc. Ораторское мастерство, дебаты |
| 30 | 2. Письменная деятельность | dd. Написание работ, создание документов |
| Номер вопроса | Правильный ответ |
|---|---|
| 1 | a |
| 2 | b |
| 3 | c |
| 4 | d |
| 5 | e |
| 6 | f |
| 7 | g |
| 8 | h |
| 9 | i |
| 10 | j |
| 11 | k |
| 12 | l |
| 13 | m |
| 14 | n |
| 15 | o |
| 16 | p |
| 17 | q |
| 18 | r |
| 19 | s |
| 20 | t |
| 21 | u |
| 22 | v |
| 23 | w |
| 24 | x |
| 25 | y |
| 26 | z |
| 27 | aa |
| 28 | bb |
| 29 | cc |
| 30 | dd |
Этот тест позволяет учащимся ознакомиться с различными видами и примерами деятельности.
Тест по тактике: Действия сотрудников ОВД при задержании преступника
Класс: 11
Вопросы с множественным выбором
1. Каковы основные задачи сотрудников ОВД при задержании преступника?
a) Обеспечение безопасности граждан
b) Установление нарушителей закона
c) Ограничение доступа к месту происшествия
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
2. Какое из следующих действий следует предпринять при задержании преступника, чтобы избежать конфликта?
a) Применить физическую силу
b) Поговорить с преступником и завоевать его доверие
c) Не обращать внимания на протесты преступника
d) Игнорировать приказания преступника
Ответ: b) Поговорить с преступником и завоевать его доверие
3. При каких условиях сотрудники ОВД имеют право на применение огнестрельного оружия при задержании?
a) При угрозе жизни сотрудников и граждан
b) При отказе преступника подчиниться
c) В любом случае задержания
d) Ни при каких условиях
Ответ: a) При угрозе жизни сотрудников и граждан
4. Как важно использовать сроки задержания согласно закону?
a) Нет, это не имеет значения
b) Очень важно для законности действий
c) Важно, но не критично
d) Важно только в случае задержания по подозрению
Ответ: b) Очень важно для законности действий
5. Что из следующего является первым шагом в процессе задержания преступника?
a) Применение физической силы
b) Оповещение о задержании
c) Установление контроля и наблюдение
d) Составление протокола
Ответ: c) Установление контроля и наблюдение
6. В каком случае используется тактика "засады" при задержании?
a) В случае тихого преступления
b) Когда ожидается агрессивное поведение преступника
c) При массовых беспорядках
d) Когда неизвестно местонахождение преступника
Ответ: b) Когда ожидается агрессивное поведение преступника
7. Каковы преимущества группы сотрудников ОВД при задержании преступника?
a) Повышенная эффективность в действиях
b) Возможность разделения обязанностей
c) Увеличение безопасности
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
8. Какое поведение сотрудников ОВД считается обязательным во время задержания?
a) Игнорирование эмоций преступника
b) Поддержание профессионализма
c) Использование необоснованного давления
d) Быстрая реакция без анализа ситуации
Ответ: b) Поддержание профессионализма
9. Какое место следует выбирать для задержания преступника?
a) Открытое и безопасное место
b) Узкие переулки
c) Частные квартиры
d) Места скопления людей
Ответ: a) Открытое и безопасное место
10. Каков основной принцип "согласия" при задержании?
a) Преступник должен быть в восторге от задержания
b) Сотрудники должны выдать преступнику условия
c) Каждый задержанный должен быть проинформирован о своих правах
d) Преступнику нужно предложить сделку
Ответ: c) Каждый задержанный должен быть проинформирован о своих правах
11. Каковы возможные последствия неправильных действий сотрудников ОВД при задержании?
a) Убытки для бюджета
b) Разрушение доверия общества к правоохранительным органам
c) Уголовная ответственность сотрудников
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
12. Какова роль свидетелей при задержании преступника?
a) Свидетель не имеет значения
b) Они могут помочь дать показания о задержании
c) Они должны быть наказаны за вмешательство
d) Свидетели должны помочь сотрудникам ОВД
Ответ: b) Они могут помочь дать показания о задержании
13. Какое из следующих действий неправильно при задержании?
a) Обращение к преступнику с уважением
b) Угроза физической расправы
c) Уведомление о задержании
d) Обеспечение первой помощи пострадавшим
Ответ: b) Угроза физической расправы
14. Когда следует применять физическую силу?
a) Когда преступник не подчиняется приказам
b) Всегда, когда поднимается шум
c) Никогда
d) Только по указанию начальства
Ответ: a) Когда преступник не подчиняется приказам
15. Что должно предшествовать задержанию?
a) Безусловное применение силы
b) Проведение оперативной разработки и планирование
c) Задержание без предварительных действий
d) Обсуждение с преступником
Ответ: b) Проведение оперативной разработки и планирование
16. Какова роль охраны общественного порядка при задержании?
a) Не имеет значения
b) Поддержание безопасного окружения
c) Участие в процессе задержания
d) Способствование агрессивным действиям
Ответ: b) Поддержание безопасного окружения
17. Каковы возможные факторы, влияющие на скорость задержания?
a) Состояние здоровья преступника
b) Наличие свидетелей
c) Время суток
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
18. Обязан ли задержанный сообщать свои данные?
a) Да, обязателен допрос
b) Нет, это его право
c) Только по требованию полиции
d) Только если его подозревают в преступлении
Ответ: b) Нет, это его право
19. Какую информацию следует предоставить задержанному сотруднику ОВД?
a) Причины задержания
b) Личную информацию о сотрудниках
c) Примерное время задержания
d) На какие законы он нарушил
Ответ: a) Причины задержания
20. Какова роль руководителя операции при задержании?
a) Не важна
b) Контроль за действиями группы
c) Самостоятельное участие в задержании
d) Задержание всех преступников
Ответ: b) Контроль за действиями группы
21. Какие средства связи должны использовать сотрудники ОВД при задержании?
a) Личные мобильные телефоны
b) Официальные радиостанции
c) Обмен записками
d) Мгновенные сообщения в соцсетях
Ответ: b) Официальные радиостанции
22. Каковы действия сотрудников ОВД, если задержанный сопротивляется?
a) Применить физическую силу
b) Игнорировать сопротивление
c) Уйти с места происшествия
d) Подождать, пока он успокоится
Ответ: a) Применить физическую силу
23. Как бы вы описали сотрудничество между различными подразделениями ОВД при задержании?
a) Необязательное
b) Критически важное
c) Редко происходящее
d) Обычно проблематичное
Ответ: b) Критически важное
24. Какова роль психологического воздействия при задержании?
a) Не имеет значения
b) Моральное давление для снижения сопротивления
c) Необходимо только в сложных случаях
d) Полная манипуляция над преступником
Ответ: b) Моральное давление для снижения сопротивления
25. Как важно документировать процесс задержания?
a) Не важно
b) Важно для отчетности и анализа
c) Важно только для судебного процесса
d) Не имеет значения
Ответ: b) Важно для отчетности и анализа
Конец теста