Тест на тему Вивальди

Ниже представлен тест по музыке на тему: Русский фольклор. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. 8 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Что такое народная русская песня? A) Песня автора-композитора
   B) Песня, которая передается устно и не имеет конкретного автора
   C) Песня, написанная коллективом хора
   D) Песня на иностранном языке

2. Какой инструмент чаще всего сопровождает русские народные песни? A) Пианино
   B) Гитара
   C) Гусли
   D) Саксофон

3. Что такое колыбельная песня? A) Песня для праздника
   B) Песня о любви
   C) Песня, которая сопровождает малыша перед сном
   D) Песня о войне

4. Как передавалась русская народная песня в прошлом? A) Через интернет
   B) Через записи на дисках
   C) Устно от поколения к поколению
   D) Через радио

5. Как называют народную песню, которая исполняется на народных гуляниях и танцах? A) Колыбельная
   B) Плясовая
   C) Любовная
   D) Песня-приглашение

6. Какой признак чаще всего встречается в народной песне? A) Авторство известного композитора
   B) Заключение в одной короткой фразе
   C) Повторение и запоминающийся припев
   D) Сложная музыкальная гамма

7. Что относится к русскому фольклору? A) Былины, народные песни, народные танцы
   B) Только современные композиции
   C) Симфонические концерты
   D) Джаз

8. Какой признак обычно не относится к русской народной песне? A) Устная передача
   B) Известный автор
   C) Простой ритм
   D) Повторение

Ответы: 1 — B 2 — C 3 — C 4 — C 5 — B 6 — C 7 — A 8 — B

Ниже представлен тест по обществознанию для 10 класса на тему «Социальный институт». Тип вопросов: открытые. Всего 20 вопросов. В каждом вопросе дан пример ответa (краткий эталонный вариант) для учителя.

1. Вопрос Что такое социальный институт? Назовите примеры и перечислите основные признаки. Пример ответа: Социальный институт — устойчивый комплекс норм, ролей и организаций, который удовлетворяет базовые потребности общества (семья, образование, экономика, государство, религия и т.д.). Признаки: устойчивость и длительность существования, регулятивная функция, наличие установленных ролей и статусов, санкции за отклонение от норм, связь с организационными структурами.

2. Вопрос Из каких элементов состоит социальный институт? Опишите роли, статусы, нормы и санкции. Пример ответа: Элементы: нормы (правила поведения), роли (ожидаемое поведение людей в рамках ролей), статусы (социальные позиции), учреждения/организации, санкции (поощрения и наказания). Взаимодействие этих элементов обеспечивает функционирование института.

3. Вопрос Назовите функции социальных институтов в обществе и поясните каждую. Пример ответа: Функции: 1) регулирование поведения и поддержание порядка; 2) социализация новых поколений и передачa культурных ценностей; 3) удовлетворение базовых потребностей (образование, здоровье, безопасность); 4) перераспределение ресурсов и обеспечение социальной справедливости; 5) создание стабильности и прогнозируемости общественной жизни.

4. Вопрос Различите формальные и неформальные социальные институты. Приведите примеры и объясните разницу. Пример ответа: Формальные институты управляются официально (законы, уставы): школа, государство, суды. Неформальные — действуют внутри общества без официального регламента: семья, дружеские группы, религиозные общины. Разница: формальные имеют официальное регулирование и санкции; неформальные регулируются социальными ожиданиями и культурой.

5. Вопрос Опишите роль семьи как базового социального института в социализации ребенка. Какие современные тенденции влияют на семейные функции? Пример ответа: Семья обеспечивает первичную социализацию, воспитание, передачу культурных норм, эмоциональную поддержку и экономическую базу. Современные тенденции: рост размены ролей между родителями, увеличение числа одиноких родителей, разнообразие форм семей (полные, неполные, опека/приёмные), влияние технологий на взаимоотношения.

6. Вопрос Какова роль образовательного института в формировании личности и гражданской позиции учащихся? Пример ответа: Школа передает знания, развивает навыки критического мышления и творческого подхода, формирует базовые ценности, гражданскую идентичность и понимание прав и обязанностей. Важны учителя, учебные программы, внеклассная деятельность и возможность участия в управлении школой.

7. Вопрос Какую роль играет экономический институт в жизни общества? Объясните взаимодействие рынка и государства. Пример ответа: Экономический институт обеспечивает производство, распределение и обмен благ. Рынок координирует спрос и предложение; государство регулирует монополию, устанавливает правила, перераспределяет ресурсы через налоги и социальные программы, обеспечивает экономическую стабильность и защиту конкуренции.

8. Вопрос Что такое правовой институт и как он обеспечивает порядок в обществе? Пример ответа: Правовой институт — совокупность норм, законов и институтов правопорядка (законы, суды, правоохранительные органы). Он устанавливает и охраняет права и свободы граждан, санкционирует наказания за правонарушения и регулирует общественные отношения.

9. Вопрос Религиозный институт: какие функции он выполняет и какие могут быть плюсы и минусы его влияния на общество? Пример ответа: Функции: морально-нормативная регуляция поведения, общность верующих, поддержка социальных и культурных практик, ритуалы и смыслообразование. Плюсы: моральная опора, помощь нуждающимся, социальная сплоченность. Минусы: конфликты ценностей, ограничения свободы совести, возможные противоречия с законами государства.

10. Вопрос Какую роль выполняют СМИ как социальный институт и какие риски связаны с их влиянием? Пример ответа: СМИ формируют общественное мнение, информируют граждан, контролируют власть, способствуют прозрачности. Риски: манипуляции, искажение фактов, фрагментация информации, зависимость от интересов владельцев.

11. Вопрос Здравоохранение как социальный институт: какие функции он выполняет и какие проблемы могут возникать? Пример ответа: Функции: диагностика, лечение, профилактика заболеваний, охрана общественного здоровья, профилактические программы. Проблемы: доступность услуг, очереди, неравенство в уровне медицинского обслуживания, финансирование.

12. Вопрос Что включает в себя политический/государственный институт и какую роль он играет в жизни граждан? Пример ответа: Институты: государственные органы власти (законодательная, исполнительная, судебная), политические партии, избирательная система. Роль: организация власти, принятие законов, обеспечение общественного порядка, участие граждан в политическом процессе (выборы, обсуждения, гражданские инициативы).

13. Вопрос Сравните семью и школу как социальные институты: чем они схожи, чем отличаются, как они взаимодействуют. Пример ответа: Оба социализируют молодёжь и передают культурные ценности; семья — первичная социализация, школа — вторичная и профессиональная. Отличия: форма регуляции и система санкций, длительность воздействия, цели (эмоциональная поддержка vs получение знаний и навыков). Взаимодействие: дома и в школе дети учатся согласовывать ожидания родителей и учителей, координируя поведение и образование.

14. Вопрос Как современные изменения в обществе влияют на социальные институты (примерно за последние 20–30 лет)? Пример ответа: Изменения включают рост роли женщин, увеличение разнообразия семейных форм, цифровизацию образования и услуг, секуляризацию религиозной жизни, усиление роли гражданского общества и НКО, изменение трудовых форм и глобализацию экономической деятельности.

15. Вопрос Как технологии влияют на функционирование социальных институтов (образование, медицина, государство)? Пример ответа: Технологии приводят к онлайн-образованию и дистанционной работе, электронным медицинским картам и телемедицине, электронному правительству и цифровым услугам. Это повышает доступность и эффективность, но требует кибербезопасности и защиты персональных данных.

16. Вопрос Какие проблемы характерны для социальных институтов сегодня и какие меры могут их смягчать? Пример ответа: Проблемы: бюрократия, коррупция, неэффективность, нехватка финансирования, конфликт ценностей, неравенство доступа к услугам. Меры: реформы управления, прозрачность и аудиты, инвестиции в качество образования и здравоохранения, развитие гражданского общества, внедрение технологий.

17. Вопрос Как гражданское общество и НКО влияют на деятельность институтов? Пример ответа: Гражданское общество выражает интересы граждан, контролирует власть, проводит мониторинг и оказывает социальную помощь. НКО дополняют государство, инициируют реформы, предоставляют услуги и вовлекают людей в общественную жизнь.

18. Вопрос Как культура влияет на нормы и функционирование социальных институтов? Пример ответа: Культура формирует ценности, нормы поведения и ожидания в отношении ролей и санкций. Она может поддерживать консервативные практики или способствовать инновациям; изменение культурных установок приводит к реформам институтов (например, в вопросах семьи, образования или религии).

19. Вопрос Приведите пример анализа трансформации одного социального института за последние десятилетия: семья, образование или религия. Опишите причины изменений и их последствия. Пример ответа: Пример: семья. Причины изменений: рост разводов, увеличение доли неполных семей, участие женщин в экономике, рост независимости молодежи. Последствия: изменение ролей в семье, смена функций воспитания, необходимость поддержки детей и родителей через государство и НКО, развитие альтернативных форм семейности.

20. Вопрос Как каждый человек может участвовать в функционировании социальных институтов и почему это важно? Приведите практические примеры. Пример ответа: Участие может быть активным и пассивным: соблюдение норм и законов, участие в выборах, волонтерство, участие в школьных комитетах, гражданские инициативы. Это важно для устойчивости общества, обеспечения справедливости и представления интересов разных групп.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить критерии оценивания (критерии баллов за развернутый ответ).

Тест по предмету "Технология", тема: "Технологии ручной обработки материалов. Природный материал" для учеников 1 класса

1. Какой из следующих материалов является природным?
   A) Пластик
   B) Бумага
   C) Металл
   D) Стекло

2. Какие материалы можно использовать для ручной обработки?
   A) Песок и глина
   B) Воздушные шарики
   C) Пластиковые кубики
   D) Металлические детали

3. Что можно сделать из природного материала - дерева?
   A) Куклу
   B) Карандаш
   C) Металлический стакан
   D) Пластиковый стул

4. Каким инструментом можно обрабатывать природный материал - глину?
   A) Кроссовки
   B) Лопатка
   C) Шариковая ручка
   D) Сковорода

5. Для чего используют природный материал - камень?
   A) Для игрушек
   B) Для строительства
   C) Для рисования
   D) Для оформления

6. Какие материалы помогают сделать из природного материала - бумаги?
   A) Ножницы и клей
   B) Ручка и карандаш
   C) Губка и мыло
   D) Кисточка и краска

7. Как передвигать природный материал - песок?
   A) С помощью лопатки
   B) С помощью веника
   C) С помощью корзинки
   D) С помощью магнита

8. Из какого материала можно сделать природную куклу?
   A) Ткань
   B) Пластик
   C) Металл
   D) Стекло

9. Какие предметы можно сделать из природного материала - шерсти?
   A) Книга
   B) Футболка
   C) Ковер
   D) Мыло

10. Для чего нужно использовать зеркало сделанное из природного материала - стекла?
    A) Для игры
    B) Для украшения
    C) Для стрижки
    D) Для написания

Ответы к тесту:

1. B) Бумага
2. A) Песок и глина
3. B) Карандаш
4. B) Лопатка
5. B) Для строительства
6. A) Ножницы и клей
7. A) С помощью лопатки
8. A) Ткань
9. C) Ковер
10. B) Для украшения

Тест по ОБЗР: Основные образцы вооружения и военной техники Вооруженных Сил Российской Федерации

Класс: 8

Инструкция: Вам необходимо соотнести каждый образец вооружения или военной техники с его правильным наименованием или характеристикой. Запишите номер объекта и соответствующий ему номер ответа.

Вопросы:

1. Танк Т-72
2. БМП-3
3. Су-57
4. С-400
5. Корвет проекта 20380
6. Ми-28

Ответы: А. Противовоздушный комплекс
Б. Многофункциональный истребитель
В. Основной боевой танк
Г. Боевая машина пехоты
Д. Военный вертолет
Е. Многоцелевой противолодочный корабль

Соответствия:

1. Танк Т-72 - В. Основной боевой танк
2. БМП-3 - Г. Боевая машина пехоты
3. Су-57 - Б. Многофункциональный истребитель
4. С-400 - А. Противовоздушный комплекс
5. Корвет проекта 20380 - Е. Многоцелевой противолодочный корабль
6. Ми-28 - Д. Военный вертолет

Проверка ответов:
Вы можете проверить свои ответы, сопоставив свои соответствия с правильными.