Тест на тему Выявление у младших школьников знаний в категории "Красота-уродство"

Контрольный тест по истории Класс: 11 Тема: Страны Азии — социалистический выбор развития Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный вариант.

1. Какой характер развития в Китае был выбран после 1949 года? A) Рыночная экономика без политического контроля B) Социалистическое развитие с плановой экономикой и руководством Коммунистической партии C) Либеральная демократия с много партийной системой D) Феодальное возрождение Правильный ответ: B

2. Какая экономическая программа во Вьетнаме стартовала в 1986 году и привела к экономическим реформам и открытости? A) Новый путь B) Đổi Mới (Обновление) C) Реформина D) Социалистическая модернизация Правильный ответ: B

3. В Камбодже период 1975–1979 годов известен политикой: A) либерализации рынков B) аграрного коммунизма под руководством Красных кхмеров C) индустриализации за счет импорта D) демократического перехода Правильный ответ: B

4. Какая идеология руководила Северной Кореей вторая половина XX века? A) Маоизм B) Juche (самодостаточность) C) Либеральная демократия D) Титоизм Правильный ответ: B

5. В Монголии в период существования социалистического государства доминировала какая форма экономики? A) Рыночная B) Плановая C) Смешанная D) Аграрная Правильный ответ: B

6. Какая крупная кампания в Китае 1958–1962 гг. привела к экономическим трудностям и голоду? A) Великий скачок B) Культурная революция C) Реформы и открытость D) Переход к рыночной экономике Правильный ответ: A

7. Какая программа реформ во Вьетнаме началась в 1986 году и привела к переходу к рыночным элементам в экономике? A) Новый курс B) Đổi Mới C) Социалистическая модернизация D) Открытая экономика Правильный ответ: B

8. Какая из стран Азии на протяжении десятилетий сохраняла жесткую однопартийную систему и ограничивала политическую свободу? A) Китай B) Северная Корея C) Вьетнам D) Лаос Правильный ответ: B

9. Какая публикация или период ознаменовал выход Китая к реформам и открытости после смерти Мао Цзэдуна? A) Реформы Дэн Сяопина (1978 и далее) B) Великая культурная революция C) Великий скачок D) Программа модернизации 1990-х Правильный ответ: A

10. Какая азиатская страна в конце XX века не следовала социалистическому пути и развивалась по рыночной модели экономики? A) Китай B) Южная Корея C) Вьетнам D) Лаос Правильный ответ: B

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — A 7 — B 8 — B 9 — A 10 — B

Рабочий лист по заданиям 9–12 ЕГЭ по русскому языку (11 класс) Тип заданий: открытый вопрос Количество заданий: 12 (3 задания на каждый номер 9, 10, 11, 12) Формат: текстовый анализ/краткие ответы на вопросы по данному тексту Время на выполнение: ориентировочно 90 минут Выводить ответы: без ответов

Задание 9. Текст для анализа Текст 9: Человек и время. В каждом дне мы встречаем прошлое в мелочах: в запахе старого дома, в словах, которым мы обучились, в привычке делать утреннюю зарядку. Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения. Но смысл не появляется сам по себе: он рождается в том, как мы воспринимаем события, как выбираем слова, как строим планы и их реализацию. В этом смысле каждый человек — творец своего времени. И если мы хотим жить осмысленно, нужно учиться замечать детали и связывать их между собой. Тогда прошлое перестает быть куском срезов, а становится зеркалом будущего.

Задания к тексту 9 9.1 Определите главную мысль текста 9 и сформулируйте её своими словами. 9.2 Какие три языковых средства выразительности использованы автором в тексте 9? Приведите примеры и поясните, какую функцию они выполняют. 9.3 Переформулируйте одним предложением следующую мысль из текста 9: «Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения.»

Задание 10. Текст для анализа Текст 10: Искусство — разговор между художником и зрителем. Когда мы рассматриваем картину, важно не только увидеть цвета, но и прочитать жесты, намеки, контраст. Художник выбирает детали не случайно: свет, тень, направление взгляда героев, композиционная рамка подсказывают настроение и смысл произведения. Зритель дополняет замысел автора своими ощущениями и опытом. В этом диалоге рождается впечатление целостности: мы слышим голос искусства, который говорит не словами, а образами.

Задания к тексту 10 10.1 Определите тему и основную идею текста 10. 10.2 Назовите два выразительных средства, используемых в тексте, и поясните их роль в передаче смысла. 10.3 Приведите свой пример ситуации из жизни, в которой искусство действительно становится диалогом между творцом и зрителем.

Задание 11. Текст для анализа Текст 11: Память — не архив, а динамический процесс, который живет в настоящем. Вспомнить — значит выбрать, отделить важное от второстепенного, переработать информацию и вернуть ее в речь. Человек, который умеет помнить, строит свое будущее на примерах прошлого, но не зацикливается на нём. Память работает через ассоциации и образы: запахи, звуки, места, лица. Поэтому память — не только хранение фактов, но и творческий ресурс, помогающий ориентироваться в сегодняшнем дне.

Задания к тексту 11 11.1 Определите главную мысль текста 11 и кратко сформулируйте её. 11.2 Какие лексические средства выразительности применяются в тексте 11? Приведите примеры и поясните их значение. 11.3 Сформируйте краткое резюме текста 11 (3–4 предложения) своими словами.

Задание 12. Текст для анализа Текст 12: Язык — это зеркало общества и инструмент взаимодействия. Он меняется вместе с культурой, адаптируется под новые реалии, подчеркивает различия между людьми и объединяет их общими словами. Грамматика, орфография и лексика отражают способы мышления и историю народной речи. В разговорной речи часто встречаются упрощения и разговорные обороты, тогда как официальный стиль требует точности и ясности. В конечном счете язык служит для передачи не только информации, но и настроения, и этикет.

Задания к тексту 12 12.1 Определите основную идею текста 12 и поясните её формулировку. 12.2 Приведите два примера контраста между стилями речи, упомянутых в тексте, и объясните их значение. 12.3 Объясните, как язык может служить не только для передачи информации, но и для передачи настроения и этикета. Приведите примеры из текста.

Ниже тест по английскому языку для 6 класса на тему Present Simple. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

Инструкция: выберите один правильный вариант ответа.

1. Tom usually ____ to school by bus.

• A) go
• B) goes
• C) going
• D) went

2. They ____ breakfast at 7 am.

• A) has
• B) have
• C) having
• D) haves

3. She ____ like horror movies.

• A) don't
• B) doesn't
• C) isn't
• D) aren't

4. Does your brother ____ football?

• A) play
• B) plays
• C) playing
• D) to play

5. Adam and Eva ____ vegetables.

• A) eat
• B) eats
• C) eating
• D) ate

6. I ____ to music every day.

• A) listens
• B) listen
• C) listening
• D) listened

7. The cat ____ on the sofa.

• A) sleep
• B) sleeps
• C) sleeping
• D) slept

8. Do you ____ your homework every day?

• A) do
• B) does
• C) did
• D) doing

9. My friend and I ____ English at school.

• A) study
• B) studies
• C) studying
• D) studied

10. She always ____ her teeth before bed.

• A) brushes
• B) brush
• C) brushing
• D) brushed

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. A
6. B
7. B
8. A
9. A
10. A

Если нужно – могу адаптировать уровень сложности под конкретную программу или добавить более сложные вопросы на тему Present Simple.

Тест по истории России на тему "Февральская и Октябрьская революции 1917 года"

Класс: 10
Предмет: История России
Количество вопросов: 20

Вопросы:

1. Какое событие стало причиной Февральской революции 1917 года?

   • A) Вступление России в Первую мировую войну
   • B) Обострение экономического кризиса
   • C) Обострение социальных конфликтов
   • D) Все вышеперечисленное
     Ответ: D

2. Когда произошла Февральская революция?

   • A) Март 1917 года
   • B) Февраль 1917 года
   • C) Январь 1917 года
   • D) Декабрь 1916 года
     Ответ: B

3. Какое правительство сформировалось после Февральской революции?

   • A) Временное правительство
   • B) Советы депутатов
   • C) Монархия
   • D) Диктатура
     Ответ: A

4. Кто стал председателем Временного правительства?

   • A) Александр Керенский
   • B) Владимир Ленин
   • C) Георгий Lvov
   • D) Николай II
     Ответ: C

5. Какую позицию занимали Bolsheviks в первые месяцы после Февральской революции?

   • A) Поддерживали Временное правительство
   • B) Признавали необходимость реформ
   • C) Призывали к немедленному передаче власти Советам
   • D) Не принимали участия в политике
     Ответ: C

6. Какой законопроект был принят Временным правительством в марте 1917 года?

   • A) Земельная реформа
   • B) Проект Конституции
   • C) Декларация прав человека и гражданина
   • D) Закон о свободе собраний
     Ответ: C

7. Какое событие стало непосредственной причиной Октябрьской революции 1917 года?

   • A) Провал политики Временного правительства
   • B) Открытие второго съезда Советов
   • C) Мятеж в армии
   • D) Установление мирных переговоров
     Ответ: A

8. Когда произошла Октябрьская революция?

   • A) 31 октября 1917 года
   • B) 25 октября 1917 года
   • C) 7 ноября 1917 года
   • D) 1 ноября 1917 года
     Ответ: B

9. Кто возглавил большевиков во время Октябрьской революции?

   • A) Лев Троцкий
   • B) Владимир Ленин
   • C) Иосиф Сталин
   • D) Николай II
     Ответ: B

10. Как назывался манифест, провозгласивший власть Советов после Октябрьской революции?

    • A) Манифест о мире
    • B) Боярский указ
    • C) Декрет о мире
    • D) Постановление Совета Министров
      Ответ: C

11. Какой главный вопрос был обсуждаем на II съезде Советов в октябре 1917 года?

    • A) Образование нового правительства
    • B) Прекращение войны
    • C) Социальные реформы
    • D) Участие в выборном процессе
      Ответ: B

12. Какое событие произошло 7 ноября 1917 года?

    • A) Установление мира с Германией
    • B) Октябрьская революция
    • C) Провозглашение Российской Советской Федеративной Социалистической Республики
    • D) Начало гражданской войны
      Ответ: B

13. Какой документ был издан после пришедших к власти большевиков, касающийся землеустройства?

    • A) Декрет о земле
    • B) Основной закон РСФСР
    • C) Манифест о земле
    • D) Декрет о кооперации
      Ответ: A

14. Какое отношение к ессалам (эсеро-максималистам) имели большевики в 1917 году?

    • A) Поддерживали их
    • B) Были против них
    • C) Сотрудничали с ними
    • D) Игнорировали их
      Ответ: B

15. Какое решение приняло Временное правительство по вопросу о войне в апреле 1917 года?

    • A) Заявило о мире
    • B) Продолжило участие в войне
    • C) Предложило предложить мир
    • D) Провело мирные переговоры
      Ответ: B

16. Кто был главой Петроградского Совета в первый период после Февральской революции?

    • A) Лев Троцкий
    • B) Владимир Ленин
    • C) Леонтьев
    • D) Феликс Дзержинский
      Ответ: C

17. Какую партию представляли большевики?

    • A) Партия социалистов-революционеров
    • B) РСДРП(б) (Российская социал-демократическая рабочая партия (большевиков))
    • C) Конституционно-демократическая партия
    • D) Партия кадетов
      Ответ: B

18. Какую стратегию проводили большевики в области экономики после Октябрьской революции?

    • A) Частная инициатива
    • B) Национализация
    • C) Передача управления частным лицам
    • D) Ограничение производства
      Ответ: B

19. Какой международный договор был подписан после Октябрьской революции и завершил участие России в Первой мировой войне?

    • A) Рапалльский договор
    • B) Бретон-Удремский договор
    • C) Брест-Литовский мир
    • D) Версальский договор
      Ответ: C

20. Каковы были основные последствия Февральской и Октябрьской революций 1917 года?

    • A) Устойчивое мирное развитие
    • B) Начало Гражданской войны и установление Советской власти
    • C) Укрепление монархии
    • D) Поражение в международных конфликтах
      Ответ: B

Итог:

Тест содержит 20 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Ответы предоставлены для самопроверки учащихся.