Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ28 ноября 2024 19:20
Тема: Франция: Вторая империя и Третья республика
Какой год стал началом Второй империи во Франции?
Правильный ответ: 2. 1852
Кто был основателем Второй империи во Франции?
Правильный ответ: 2. Наполеон III
Для чего была создана первая конституция Третьей республики?
Правильный ответ: 2. Для установления государственной власти
Какое событие положило конец Второй империи?
Правильный ответ: 1. Франко-прусская война
Какой из главных принципов Третьей республики был закреплен в Конституции 1875 года?
Правильный ответ: 1. Народный суверенитет
Какой важный социальный вопрос обсуждался во время Третьей республики?
Правильный ответ: 2. Школьное образование
Какое событие стало символом вечерней репрессии во Франции в конце XIX века?
Правильный ответ: 1. Дело Дрейфуса
Кто был президентом Франции в начале Третьей республики?
Правильный ответ: 3. Patrice de MacMahon
Какой вид правления был установлен в Третьей республике?
Правильный ответ: 2. Парламентская республика
Что вызвало падение Второй империи?
Правильный ответ: 2. Нападение Пруссии
Какое развитие получило французское колониальное движение во время Второй империи?
Правильный ответ: 1. Расширение колоний
Как называется закон, принятый в рамках просвещения и обязательного образования во время Третьей республики?
Правильный ответ: 2. Закон о школьном образовании
Какое явление характеризовало Францию в конце XIX века?
Правильный ответ: 3. Социальные конфликты
Какую личность ассоциируют с политической интригой второго имперского периода?
Правильный ответ: 2. Наполеон III
Что стало основным поводом для создания закона о секуляризации школы во Франции в 1905 году?
Правильный ответ: 2. Разделение церкви и государства
Этот тест может быть использован для проверки знаний студентов по теме "Франция: Вторая империя и Третья республика".
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок. В левом столбце приведены приоритетные национальные проекты, а в правом - их краткое описание или цель.
| Приоритетные национальные проекты | Описание/Цель |
|---|---|
| 1. Образование | A. Улучшение жилищных условий граждан |
| 2. Здоровье | B. Поддержка и развитие агропромышленного комплекса |
| 3. Экология | C. Модернизация системы здравоохранения |
| 4. Жилище | D. Устойчивое развитие и защиту окружающей среды |
| 5. Аграрный сектор | E. Повышение качества образования и доступности |
| 6. Инновационная экономика | F. Развитие научных исследований и внедрение технологий |
| 7. Культура | G. Поддержка культурных инициатив и наследия |
| 8. Безопасные и качественные дороги | H. Обеспечение безопасности и улучшение транспортной инфраструктуры |
| 9. Доступное жилье | I. Обеспечение доступности жилья для молодёжи и многодетных семей |
| 10. Развитие инфраструктуры | J. Устранение инфраструктурных дефицитов в регионах |
1 - E
2 - C
3 - D
4 - A
5 - B
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J
Этот тест поможет ученикам лучше понять социально-экономическое развитие России в начале XXI века и оценить важность приоритетных национальных проектов.
Тема: Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
Вопросы:
Как зовут твоего друга?
Сколько ему лет?
Где он живет?
Какой у него любимый цвет?
Какой у него любимый питомец?
Какой у него любимый вид спорта?
Какой у него любимый фильм?
Какой язык он хочет выучить?
Инструкция: Прочитай текст, заполните анкету, записав одно слово под каждым номером. Убедитесь, что числа записаны словами. Удачи!
Вот тест по обществознанию на тему "Типы экономических систем" для 8 класса. Он состоит из 20 вопросов в формате соотнесения. После вопросов представлены ответы.
А. Решения о производстве принимаются на основе рыночного спроса и предложения.
Б. Характеризуется устоявшимися традициями и обычаями, которые регулируют экономическую деятельность.
В. Экономическая деятельность контролируется государством, и все решения принимаются централизованно.
Г. Включает элементы как рыночной, так и плановой экономики; сочетание регулирования и самостоятельности.
Ученикам рекомендуется ознакомиться с ключевыми понятиями и характеристиками каждого типа экономической системы перед прохождением теста. Успехов на экзамене!