Новая школа

Вопрос

A. Лига наций

B. Антикоминтерновский пакт

C. Кризис 1929 года

D. Мюнхенское соглашение

E. Конференция в Лондоне

1. Экономический кризис, начавшийся в США.

2. Организация, созданная для поддержания мира.

3. Соглашение, направленное против Советского Союза.

4. Подписание, приведшее к разделению Чехословакии.

5. Мероприятие, где обсуждались военные расходы.

6. Ответ Запада на агрессивные действия Германии.

7. Присоединение Австрии к нацистской Германии.

8. Образование "оси" между Берлином и Токио.

9. Пакт, подписанный между Германией и Италией.

10. Странные отношения между Англией и Советами.

11. Помощь республиканцам в испанской гражданской войне.

12. Начало массового производства оружия в Германии.

13. Первозданное противостояние на Востоке Европы.

14. Призыв к военному нейтралитету.

15. Политика умиротворения как реакция на фашизм.

16. Договор о ненападении между СССР и Польшей.

17. Акт, позволивший Германии захватить Судеты.

18. Обеспечение доступа к стратегически важным ресурсам.

19. Создание блока для противодействия Советам.

20. Соотношение усилий стран по ослаблению фашизма.

21. Попытка советского вмешательства в европейские дела.

22. Развертывание немецких войск на Рейнской земле.

23. Соглашение, обеспечившее раздел Восточной Европы.

24. Совещание по безопасности в Европе.

25. Установление контрольных механизмов в Европе.

26. Две мировые войны и их влияние на международные отношения.

27. Эскалация угрозы агрессии со стороны Японии.

28. Подписание пакта о ненападении между СССР и Германией.

29. Разработка новых стратегий для противостояния фашизму.

30. Процесс денацификации и его влияние на международные отношения.

31. Подавление инакомыслия в Испании в 1936 году.

32. Адаптация мировых экономических структур.

33. Создание Освобожденных территорий в Европе.

34. Формирование нового баланса сил в Европе.

35. Участие СССР в международных организациях.

36. Экономическая помощь при восстановлении Европы.

37. Поддержка антифашистских движений в разных странах.

38. Военные перевороты в Латинской Америке.

39. Национализация предприятия в разных странах.

40. Итоги международных соглашений в 30-е годы.

Конечно! Ниже представлен тест по истории по теме «Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы» для учеников 10 класса. В тесте 30 вопросов с одним правильным ответом и ответами для самостоятельной проверки.

Тест по истории: Внешняя политика СССР в 1920–1930-е годы

В каком году Советский Союз был официально признан большинством стран мира? a) 1917
b) 1920
c) 1924
d) 1933

Ответ: b) 1920

Как называлась политика, направленная на улучшение отношений СССР с западными странами в 1920-х годах? a) Конец изоляции
b) Коммунистическая дипломатия
c) Новая дипломатия
d) Политика неприемлемых сношений

Ответ: c) Новая дипломатия

В каком году был подписан Рапалльский договор между СССР и Германией? a) 1921
b) 1922
c) 1924
d) 1930

Ответ: a) 1921

Как называлась политика, направленная на сближение с Ираном? a) Компромиссный подход
b) Иранский договор 1922 года
c) Восточное сближение
d) Политика активного вмешательства

Ответ: b) Иранский договор 1922 года

Какое событие стало символом проведения политики «военного коммунизма» в международных отношениях? a) Вступление СССР в Лигу Наций
b) Общий отказ от капиталистических стран
c) Восстановление дипломатических связей с большинством европейских государств
d) Экспансия в Маньчжурии

Ответ: a) Вступление СССР в Лигу Наций

В каком году СССР стал полноправным членом Лиги Наций? a) 1919
b) 1922
c) 1934
d) 1939

Ответ: b) 1922

Почему СССР отказался от участия в Лиге Наций в 1939 году? a) Из-за вмешательства Запада в внутренние дела СССР
b) Взгляды на угрозу агрессии со стороны Германии и Японии
c) Нацеленность на новую военную доктрину
d) Финансовые трудности

Ответ: b) Взгляды на угрозу агрессии со стороны Германии и Японии

Какая страна стала главным союзником СССР в борьбе против японской экспансии в 1930-х годах? a) Франция
b) Китай
c) Монголия
d) Великобритания

Ответ: c) Монголия

В каком году СССР заключил договор о ненападении с Францией? a) 1930
b) 1932
c) 1934
d) 1936

Ответ: c) 1934

В каком году начался так называемый «Пакт Молотова–Риббентропа»? a) 1938
b) 1939
c) 1940
d) 1941

Ответ: b) 1939

Что означала подписанная союзная пакт между СССР и Германией? a) Создание антифашистского блока
b) Раздел Польши и ненападение
c) Объявление войны Японии
d) Экспорт революции в Европу

Ответ: b) Раздел Польши и ненападение

В каком году СССР присоединился к ООН? a) 1945
b) 1947
c) 1950
d) 1955

Ответ: a) 1945

Какие страны входили в «Робочий блок» советских дипломатических союзов в 1930-х? a) США и Великобритания
b) Куба и Венесуэла
c) Маньчжурия и Монголия
d) В основном страны Восточной Европы и Азии

Ответ: d) В основном страны Восточной Европы и Азии

Какая страна стала главным противником Советского Союза в 1930-х в сфере международной политики? a) Великобритания
b) Германия
c) Япония
d) США

Ответ: c) Япония

В каком году началась великая популяризация идеи «второй мировой войны» среди советской дипломатии? a) 1920
b) 1930
c) 1939
d) 1941

Ответ: c) 1939

В каком международном документе СССР признан как полноправный член мирового сообщества в 1934 году? a) Версальский договор
b) Локарнские соглашения
c) Устав Лиги Наций
d) Мюнхенское соглашение

Ответ: c) Устав Лиги Наций

Какое событие стало началом агрессии Японии против Китая? a) Операция «Чёрная тень» 1931 года
b) Захват мячжурийского района в 1931 году
c) Основание Маньчжоу-министрии в 1932 году
d) Вмешательство в гражданскую войну в Китае

Ответ: b) Захват Маньчжурии в 1931 году

Какой документ подписан в 1928 году, укрепляющий позиции СССР в международной дипломатии? a) Пакт Сауля и Паприци
b) Договор о дружбе с Великобританией
c) Советско-японский договор о ненападении
d) Договор с Турцией

Ответ: c) Советско-японский договор о ненападении

Как назывался процесс, связанный с дипломатической изоляцией СССР до 1920-х годов? a) «Изоляция и санкции»
b) «Дипломатическая изоляция»
c) «Милитаризация»
d) «Экспансия»

Ответ: b) «Дипломатическая изоляция»

В какой стране было расположено центральное управление Коминтерна, активно действовавшего во внешней политике СССР? a) Москва
b) Лондон
c) Берлин
d) Париж

Ответ: a) Москва

Какой мировой конфликт оказал сильное влияние на внешнюю политику СССР в 1930-х? a) Первая мировая война
b) Вторая мировая война
c) Гражданская война в Испании
d) Панамский кризис

Ответ: c) Гражданская война в Испании

Почему СССР активно вовлекся в дипломатическую деятельность в 1930-х? a) Для расширения сферы влияния и укрепления международных связей
b) Для получения военной поддержки Запада
c) Для отмены всех международных ограничений
d) Для создания блока с США

Ответ: a) Для расширения сферы влияния и укрепления международных связей

Какая страна стала врагом СССР после 1933 года, когда началась усиленная борьба с фашизмом? a) Италия
b) Германия
c) Испания
d) Япония

Ответ: b) Германия

В каком году СССР вышел из Лиги Наций? a) 1939
b) 1940
c) 1941
d) 1945

Ответ: b) 1940

Почему Советский Союз в 1930-х принимал участие в международных конференциях и договорах? a) Чтобы обеспечить безопасность и снизить угрозу войны
b) Чтобы подготовиться к нападению на Европу
c) Чтобы планировать экспансию
d) Для получения военной помощи

Ответ: a) Чтобы обеспечить безопасность и снизить угрозу войны

В каких странах СССР пытался расширить своё влияние по линии Коминтерна? a) В странах Восточной Европы и Азии
b) В Латинской Америке
c) В странах Ближнего Востока
d) В Австралии и Новой Зеландии

Ответ: a) В странах Восточной Европы и Азии

Что означал термин «золотая блокада» в советской внешней политике 1930-х? a) Отказ от сотрудничества с Западом
b) Укрепление связей с капиталистическими странами
c) Белая дипломатия
d) Экспорт революции

Ответ: a) Отказ от сотрудничества с Западом

В каком году СССР был выведен из состава Лиги Наций? a) 1939
b) 1940
c) 1941
d) 1945

Ответ: b) 1940

Какие принципы лежали в основе внешней политики СССР в 1920–1930-х? a) Нисколько не вмешиваться в международные дела
b) Активное дипломатическое расширение и созидание системы союзов
c) Агрессивное захватывание территорий
d) Экспансия только внутри СССР

Ответ: b) Активное дипломатическое расширение и создание системы союзов

Какая политика советского руководства в отношении западных стран была сформулирована в 1920-х годах? a) Политика изоляции
b) Политика сближения и сотрудничества в рамках «интернациональной политики»
c) Политика агрессии
d) Политика нейтралитета

Ответ: b) Политика сближения и сотрудничества в рамках «интернациональной политики»

Если вам нужны дополнительные материалы или разбор вопросов — обращайтесь!

Тест по предмету "Основы педагогического мастерства"

Тема: Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога

Класс: 11

Вопрос 1: Какие компетенции необходимы будущему педагогу? a) Только знания предмета b) Только умение контролировать класс c) Знания, умения, профессиональные качества d) Коммуникабельность

Вопрос 2: Что включает в себя профессиональная подготовка педагога? a) Только теоретические курсы b) Начальную школу c) Теоретическую подготовку, педагогическую практику, научно-исследовательскую работу d) Онлайн курсы

Вопрос 3: Что означает понятие "педагогическое кредо"? a) Количество часов работы педагога b) Профессиональные принципы, ценности, убеждения педагога c) Методы обучения d) Обязанности учеников

Вопрос 4: Какие качества педагога необходимы для успешной работы? a) Жесткость и строгость b) Только знания c) Терпимость, терпение, чуткость, понимание, эмпатия d) Только строгость

Вопрос 5: Какая цель у педагогического проектирования? a) Только развлечение учеников b) Только повышение оценок c) Планирование и организация образовательного процесса d) Проверка знаний учеников

Вопрос 6: Каким образом педагог развивает свою профессиональную компетентность? a) Использует только устаревшие методики b) Постоянно обучается, читает профессиональную литературу, участвует в семинарах c) Не развивает ее вообще d) Работает без учебников

Вопрос 7: Что означает термин "рефлексия" в педагогике? a) Автоматическое поведение b) Способность к самоанализу и самоконтролю c) Только процесс обучения d) Работа без ошибок

Вопрос 8: Какую роль играет педагогическая этика в деятельности преподавателя? a) Не имеет значения b) Помогает повышать требования к себе c) Определяет профессиональное поведение воспитателя, его требования к себе и другим d) Запрещает использовать новые технологии

Вопрос 9: Что такое педагогический опыт? a) Только знания педагога b) Только опыт работы c) Совокупность знаний, умений, навыков и профессиональных качеств педагога, сформированных в трудовой деятельности d) Только практика

Вопрос 10: Какие документы подтверждают квалификацию педагога? a) Только паспорт b) Диплом об окончании университета c) Лицензия и аттестационное удостоверение d) Справка из полиции

Вопрос 11: Что включает в себя педагогическое мастерство? a) Только умение держать дисциплину b) Способность преподавать материал c) Совокупность профессиональных знаний и умений, наивысших достижений в педагогическом искусстве d) Только дружеские отношения

Вопрос 12: Каким образом педагог может повысить свою квалификацию? a) Только за счет курсов на базе института b) Постоянное профессиональное самосовершенствование, курсы, семинары, педагогические конференции c) Не нужно, достаточно одного диплома d) Только за счет онлайн курсов

Вопрос 13: Какие профессиональные качества важны для педагога? a) Только строгость b) Только знания по предмету c) Способность адаптироваться к каждому ученику, умение работать с различными уровнями подготовки, эмоциональной устойчивостью d) Только теоретические знания

Вопрос 14: Что такое педагогический стаж? a) Количество часов преподавания b) Только практика c) Срок работы педагога на педагогической должности d) Только знания

Вопрос 15: Как влияет профессиональная саморегуляция на работу педагога? a) Преподаватель не может контролировать свои эмоции b) Помогает решать конфликты в обществе c) Позволяет эффективно решать проблемы, возникающие в учебном процессе d) Ухаживает за учениками

Вопрос 16: Какие основные компоненты личности педагога необходимы в педагогическом процессе? a) Только строгость b) Способность к общению, эмпатия, адекватная самооценка, энергичность, целеустремленность и самодисциплина c) Только теоретические знания d) Самоуверенность

Ответы к тесту:

c) Знания, умения, профессиональные качества
c) Теоретическую подготовку, педагогическую практику, научно-исследовательскую работу
b) Профессиональные принципы, ценности, убеждения педагога
c) Терпимость, терпение, чуткость, понимание, эмпатия
c) Планирование и организация образовательного процесса
b) Постоянно обучается, читает профессиональную литературу, участвует в семинарах
b) Способность к самоанализу и самоконтролю
c) Определяет профессиональное поведение воспитателя, его требования к себе и другим
c) Совокупность знаний, умений, навыков и профессиональных качеств педагога, сформированных в трудовой деятельности
c) Лицензия и аттестационное удостоверение
c) Совокупность профессиональных знаний и умений, наивысших достижений в педагогическом искусстве
b) Постоянное профессиональное самосовершенствование, курсы, семинары, педагогические конференции
c) Способность адаптироваться к каждому ученику, умение работать с различными уровнями подготовки, эмоциональной устойчивостью
c) Срок работы педагога на педагогической должности
c) Позволяет эффективно решать проблемы, возникающие в учебном процессе
b) Способность к общению, эмпатия, адекватная самооценка, энергичность, целеустремленность и самодисциплина

Желаю удачи на экзамене!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему международные отношения в 1930 года

Тест по истории для 11 класса

Тема: Международные отношения в 1930-е годы

Ответы:

Популярные тесты

Тест по английскому языку для 3 класса: "Have got / Has got"

Инструкции:

Завершение теста: