Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Военный коммунизм и НЭП
21 января 2025 10:26
Вот тест для школьников на тему "Военный коммунизм и НЭП" для 10 класса с вариантами ответов и правильными решениями.
Тест по истории: Военный коммунизм и НЭП
1. Что такое "военный коммунизм"?
- A) Экономическая политика, направленная на развитие капитализма
- B) Политика обеспечивания централизованного планирования в условиях гражданской войны
- C) Система частной собственности на производства
- D) Политика либерализации экономики
Правильный ответ: B
2. Когда начался период военного коммунизма?
- A) 1917 год
- B) 1918 год
- C) 1921 год
- D) 1922 год
Правильный ответ: B
3. Какой основной принцип военного коммунизма?
- A) Частная собственность
- B) Полное государственное регулирование экономики
- C) Самоуправление рабочих
- D) Нейтрализация социального неравенства
Правильный ответ: B
4. Какое из следующих мероприятий НЕ было частью политики военного коммунизма?
- A) Национализация всех крупных промышленных предприятий
- B) Распределение продовольствия по карточкам
- C) Приватизация мелкой торговли
- D) Установление централизованного регулирования цен
Правильный ответ: C
5. Как звали экономического наркома, который сыграл центральную роль в НЭП?
- A) Владимир Ленин
- B) Григорий Зиновьев
- C) Николай Бухарин
- D) Леонид Красин
Правильный ответ: C
6. Когда был введён НЭП?
- A) 1920 год
- B) 1921 год
- C) 1922 год
- D) 1924 год
Правильный ответ: B
7. Какова была цель НЭП?
- A) Устойчивое развитие сельского хозяйства и индустриализация
- B) Восстановление экономики после Гражданской войны
- C) Установление социализма в чистом виде
- D) Открытие границ для торговли с Западом
Правильный ответ: B
8. Что из перечисленного было разрешено в рамках НЭП?
- A) Частная торговля
- B) Рабство
- C) Крепостное право
- D) Личная собственность на землю для крестьян
Правильный ответ: A
9. Какое из следующих утверждений о НЭП является верным?
- A) НЭП был введён на постоянной основе
- B) НЭП стал экспериментом, который был завершён в 1929 году
- C) НЭП был ориентиран только на развитие сельского хозяйства
- D) НЭП не предусматривал никакого участия иностранного капитала
Правильный ответ: B
10. Какое явление в экономике стало следствием НЭП?
- A) Увеличение числа забастовок
- B) Устойчивый рост производства и торговли
- C) Снижение уровня жизни
- D) Системный кризис
Правильный ответ: B
11. Кто из нижеперечисленных Французский экономист оказал влияние на разработку НЭП?
- A) Жан Батист Сэи
- B) Кенезианец Джон Кейнс
- C) Фридрих Хайек
- D) Адам Смит
Правильный ответ: A
12. Рынок в условиях НЭП стал характеризоваться:
- A) Отсутствием конкуренции
- B) Ограниченной свободной торговлей
- C) Презиранием к частному капиталу
- D) Увеличением частных торговых операций
Правильный ответ: D
13. Какой из этих факторов был негативным следствием военного коммунизма?
- A) Улучшение продовольственного снабжения
- B) Разрушение экономики
- C) Подъем рабочего класса
- D) Увеличение доступности образования
Правильный ответ: B
14. Что такое "продразверстка"?
- A) Мера по налогам на промышленное производство
- B) Система распределения ресурсов в промышленных городах
- C) Обязательная поставка сельскохозяйственной продукции государству
- D) Система кредитования в аграрном секторе
Правильный ответ: C
15. Как НЭП повлиял на крестьян?
- A) Они были лишены всех прав
- B) Они получили возможность торговать излишками
- C) Все крестьяне стали работать на госпредприятиях
- D) Крестьяне не имели ни одной собственности
Правильный ответ: B
16. Какой установленный курс НЭП был объявлен в 1923 году?
- A) Политика полной национализации
- B) Политика единой трудовой армии
- C) Политика смешанной экономики
- D) Политика консервирования
Правильный ответ: C
17. Запись "Переход от военного коммунизма к НЭП" относится к:
- A) 1917-1920 гг.
- B) 1921-1925 гг.
- C) 1918-1922 гг.
- D) 1922-1928 гг.
Правильный ответ: B
18. Основным отличием НЭП от военного коммунизма является:
- A) Упразднение государственного контроля
- B) Возврат к рыночным отношениям
- C) Отказ от централизации
- D) Увеличение государственной собственности
Правильный ответ: B
19. Каков был итог НЭП к концу 1920-х годов?
- A) Устойчивый экономический кризис
- B) Устойчивое восстановление экономики
- C) Полный переход к плановой экономике
- D) Резкое ухудшение жизненных условий
Правильный ответ: B
20. Какое из осуществленных мероприятий в рамках НЭП восстановило доверие к правительству?
- A) Восстановление продразверстки
- B) Введение свободной торговли
- C) Конфискация частной собственности
- D) Ужесточение контроля над рабочими
Правильный ответ: B
Этот тест содержит 20 вопросов о военном коммунизме и НЭП, с предложением ответов и указанием правильных решений. Успехов в подготовке к экзаменам!
Популярные тесты
Вот тест по теме "Неравенства" для 9 класса. Каждый вопрос — с одним правильным ответом. В конце — ключ ответов.
- Неравенство: x - 3 > 5. Какое неверование верно?
- Варианты: A) x > 8 B) x < 8 C) x ≥ 8 D) x ≤ 8
- Сложное неравенство: -4 < 2x - 1 ≤ 7. Каков диапазон решений?
- Варианты: A) x ∈ (-1.5, 4] B) x ∈ [-1.5, 4] C) x ∈ (-1, 4] D) x ∈ (-1.5, 3.5]
- Неравенство с модулем: |2x - 5| > 7. Какие значения x подходят?
- Варианты: A) x < -1 или x > 6 B) -1 ≤ x ≤ 6 C) -1 < x < 6 D) x ≤ -1 или x ≥ 6
- Неравенство с квадратом: x^2 - 5x + 6 < 0. Какой промежуток:?
- Варианты: A) (2, 3) B) [2, 3] C) x ≤ 2 или x ≥ 3 D) x < 2 или x > 3
- Неравенство с модулем: |x + 4| ≤ 3. Какие значения x?
- Варианты: A) [-7, -1] B) (-7, -1) C) [-3, 3] D) [-7, 0]
- Система неравенств: x ≥ 3 и x < 8. Какая запись описывает множество решений?
- Варианты: A) [3, 8] B) [3, 8) C) (3, 8) D) x ≤ 3 или x ≥ 8
- Неравенство с делением: (x - 1)/(x + 2) > 0. Какие значения x подходят?
- Варианты: A) (-∞, -2) ∪ (1, ∞) B) (-∞, -2] ∪ [1, ∞) C) (-2, 1) D) (-∞, -2) ∪ [1, ∞)
- Произведение: (x - 2)(x + 4) ≤ 0. Какие значения x?
- Варианты: A) x ≤ -4 или x ≥ 2 B) -4 ≤ x ≤ 2 C) -4 < x < 2 D) [-4, 0] ∪ [0, 2]
- Неравенство с модулем и коэффициентом: 3|x - 2| < 9. Где x?
- Варианты: A) (-1, 5) B) [-1, 5] C) (-5, 1) D) (-5, 5)
- Неравенство с квадратом: x^2 - 4x + 5 > 0. Найдите множество решений.
- Варианты: A) (-∞, ∞) B) x > 0 C) x < 0 D) x ≠ 0
Ответы
- A
- A
- A
- A
- A
- B
- A
- B
- A
- A
Если нужно, могу расширить тест пояснениями к каждому решению или адаптировать под конкретный формат проведения (бумажный/онлайн) и уровень сложности.
Тест по теме: Безопасность
Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности
Класс: 5
Вопрос 1: Что означает понятие "безопасность"?
a) Это отсутствие опасности
b) Это только защита от огня
c) Это только физическая защита
d) Это здоровье
Ответ: a) Это отсутствие опасности
Вопрос 2: Какое поведение поможет избежать травм на улице?
a) Бегать по дороге
b) Играть вблизи проезжей части
c) Переходить улицу на зеленый свет
d) Игнорировать машинные сигналы
Ответ: c) Переходить улицу на зеленый свет
Вопрос 3: Что нужно делать при пожаре?
a) Скрыться под столом
b) Вместо вызова пожарных, убрать пожар своими силами
c) Уйти из задымленного помещения и вызвать пожарных
d) Прятаться в ванной
Ответ: c) Уйти из задымленного помещения и вызвать пожарных
Вопрос 4: Как правильно вести себя в общественном транспорте?
a) Стоять на проходах и не давать проходить другим
b) Сидеть и не уступать места пожилым людям
c) Уступать место тем, кто это действительно нуждается
d) Игнорировать правила поведения
Ответ: c) Уступать место тем, кто это действительно нуждается
Вопрос 5: Что следует делать, если ты нашел острый предмет на улице?
a) Игнорировать и пройти мимо
b) Подобрать и забрать с собой
c) Показать взрослому и предотвратить возможную травму
d) Использовать его как оружие
Ответ: c) Показать взрослому и предотвратить возможную травму
Вопрос 6: Каковы правила безопасного поведения у воды?
a) Купаться в неназначенных местах
b) Игнорировать спасательные круги
c) Не плавать одному и следить за окружающими
d) Лазить по скользким берегам
Ответ: c) Не плавать одному и следить за окружающими
Вопрос 7: Как сделать домашнюю среду безопасной для детей?
a) Оставить острые и опасные предметы без присмотра
b) Убрать средства бытовой химии подальше от детей
c) Не устанавливать детские замки на окна и двери
d) Оставлять окна открытыми на ночь
Ответ: b) Убрать средства бытовой химии подальше от детей
Вопрос 8: Как следует вести себя в случае, если чужой человек спрашивает помочь с поиском пропавшей собаки?
a) Согласиться и идти с ним
b) Игнорировать его
c) Оставаться на месте и позвонить взрослым или обратиться в полицию
d) Пойти с ним, но только на блестящих площадях
Ответ: c) Оставаться на месте и позвонить взрослым или обратиться в полицию
Вопрос 9: Как избежать травмы при игре с мячом во дворе?
a) Играть рядом с проезжей частью
b) Защищать лицо мячом
c) Играть в безопасном отдалении от окон и автомобилей
d) Играть только в помещении
Ответ: c) Играть в безопасном отдалении от окон и автомобилей
Вопрос 10: Что такое "опасная ситуация"?
a) Это ситуация, в которой нет никакого риска
b) Это случай, когда вам одному скучно
c) Это ситуации, которые могут привести к травмам или ущербу
d) Это любые неожиданные события
Ответ: c) Это ситуации, которые могут привести к травмам или ущербу
Итог: Тест направлен на закрепление основ безопасного поведения в повседневной жизни среди учеников 5 класса.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
