Тест на тему русская классика

Конечно! Ниже представлен тест по ОБЖ на тему "Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты" для учащихся 9 класса, состоящий из 15 вопросов с одним правильным ответом и ответами для каждой позиции.

---

Тест по ОБЖ: Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты

Варианты ответов приведены после каждого вопроса. Выберите один правильный.

---

1. Какое из нижеперечисленных явлений считается проявлением экстремизма?
a) Проявление толерантности к другим мнениям
b) Насильственные действия на основе национальной или религиозной ненависти
c) Защита прав человека
d) Взаимопонимание между разными культурами

Ответ: b

---

2. Какую угрозу представляет вовлечение подростков в экстремистскую деятельность?
a) Развитие гражданской ответственности
b) Потеря жизни и здоровья, противозаконные поступки
c) Образование и развитие навыков работы в группе
d) Повышение уровня знаний о культуре и религии

Ответ: b

---

3. Как правильно реагировать, если вас пытаются привлечь к экстремистской деятельности?
a) Уступить и участвовать для избегания конфликта
b) Игнорировать и не реагировать
c) Сообщить об этом взрослым или правоохранительным органам
d) Поручить другу принять решение

Ответ: c

---

4. Какое из перечисленных действий помогает защититься от вовлечения в экстремизм?
a) Анонимное участие в группах в интернете
b) Развивать критическое мышление и знания о межнациональных и межрелигиозных отношениях
c) Регулярно смотреть экстремистские видео и читать запрещённые материалы
d) Вести отдельную жизнь и избегать общения со сверстниками

Ответ: b

---

5. Что делать, если кто-то предлагает вам участвовать в экстремистской группу?
a) Согласиться, чтобы не обидеть
b) Воздержаться и отказаться, объясняя свои причины
c) Посоветовать подумать позже
d) Предложить поговорить с учителем или родителями

Ответ: b

---

6. Какие меры могут помочь в предотвращении вовлечения молодежи в экстремизм?
a) Проведение информационно-просветительских мероприятий
b) Не обращать внимания на молодёжные группы
c) Размещение запрещённых материалов в интернете
d) Ограничение доступа к коммуникациям

Ответ: a

---

7. Почему важно знать признаки экстремистской пропаганды?
a) Чтобы участвовать в её распространении
b) Чтобы научиться критически её оценивать и избегать
c) Для того чтобы дискутировать и дискредитировать других
d) Это не важно, так как экстремизм не представляет угрозу

Ответ: b

---

8. Что нужно делать, если в интернете вы наткнулись на пропаганду экстремизма?
a) Смотреть её и делиться со своими друзьями
b) Сообщить взрослым или специалистам, удалить материалы из истории
c) Считать это шуткой и игнорировать
d) Вступить в обсуждение и спорить с автором

Ответ: b

---

9. Какие слова лучше всего характеризуют правильный подход к межнациональному и межрелигиозному миру?
a) Нетерпимость и исключительность
b) Уважение, понимание и толерантность
c) Враждебность и подозрительность
d) Изоляция и активная критика других культур

Ответ: b

---

10. Чем может помочь школьная профилактическая работа по предупреждению экстремизма?
a) Усилению контроля за студентами и ограничению их свободы
b) Повышению уровня знаний и воспитанию гражданской ответственности
c) Ограничению доступа к интернету и коммуникационным средствам
d) Созданию закрытых групп и ассоциаций

Ответ: b

---

11. Какова основная цель противоправных действий экстремистов?
a) Посвятить граждан в свои идеи
b) Усилить государственную власть
c) Создать раздор, посеять страх и ненависть
d) Повысить уровень образования населения

Ответ: c

---

12. Почему запрещена деятельность террористических и экстремистских групп?
a) Повышают уровень развлечений населения
b) Нарушают общественный порядок и безопасность людей
c) Способствуют развитию туристической сферы
d) Улучшают экономическую ситуацию страны

Ответ: b

---

13. Что из перечисленного НЕ является мерой защиты от экстремизма?
a) Развитие межнационального и межрелигиозного диалога
b) Выполнение требований закона и правил безопасности
c) Поддержка пропаганды экстремистских идей
d) Образование и воспитание в духе толерантности

Ответ: c

---

14. Какие органы могут помочь в борьбе с экстремизмом и террористической деятельностью?
a) Учебные заведения и СМИ
b) Полиция, спецслужбы и социальные службы
c) Только международные организации
d) Только родители и друзья

Ответ: b

---

15. Как правильно вести себя, чтобы снизить риск вовлечения в экстремистские группы?
a) Общаться со всеми без разбора и соглашаться на предложения о присоединении к группам
b) Поддерживать дружеские отношения с разными людьми и соблюдать законы
c) Изолироваться и избегать общения с окружающими
d) Распространять экстремистские идеи среди сверстников

Ответ: b

---

Если требуется, я могу подготовить файл с этим тестом или внести дополнительные изменения!

Тест по истории для 9 класса

Тема: От основания Руси до Великой Отечественной войны

---

Вопрос 1: Когда обычно считается датой основания Руси?
а) 862 г.
б) 988 г.
в) 1240 г.
г) 1215 г.
Ответ: а) 862 г.

---

Вопрос 2: Какой князь принял решение о крещении Руси?
а) Ярослав Мудрый
б) Владимир Святой
в) Владимир Мономах
г) Игорь Рюрикович
Ответ: б) Владимир Святой

---

Вопрос 3: Как называлось объединение восточнославянских племен, предшествующее образованию Древнерусского государства?
а) Новогрудское княжество
б) Киево-Русское княжество
в) Ладога
г) Славянский союз
Ответ: г) Славянский союз

---

Вопрос 4: Какое событие произошло в 1240 году?
а) Невская битва
б) Битва на Калке
в) Падение Киева
г) Куликовская битва
Ответ: в) Падение Киева

---

Вопрос 5: Когда была подписана Вечная грамота, завершающая Смутное время?
а) 1612 г.
б) 1613 г.
в) 1610 г.
г) 1605 г.
Ответ: б) 1613 г.

---

Вопрос 6: Кто был первым царем из династии Романовых?
а) Алексей Михайлович
б) Михаил Фёдорович
в) Пётр I
г) Фёдор I
Ответ: б) Михаил Фёдорович

---

Вопрос 7: Какое событие произошло 9 января 1905 года в Санкт-Петербурге?
а) Революция 1905 года
б) Кровавое воскресенье
в) Съезд народных депутатов
г) Начало Первой мировой войны
Ответ: б) Кровавое воскресенье

---

Вопрос 8: Какой мирный договор завершил Первую мировую войну для России?
а) Brest-Litovsk
б) Versailles
в) Парижский
г) Ревельский
Ответ: а) Brest-Litovsk

---

Вопрос 9: Какой народ пострадал от Голодомора в 1932-1933 годах на территории СССР?
а) Русские
б) Украинцы
в) Белорусы
г) Эстонцы
Ответ: б) Украинцы

---

Вопрос 10: Когда началась Великая Отечественная война?
а) 22 июня 1941 года
б) 1 сентября 1939 года
в) 3 августа 1945 года
г) 11 ноября 1918 года
Ответ: а) 22 июня 1941 года

---

Этот тест поможет проверить знания учеников по теме "От основания Руси до Великой Отечественной войны". Вы можете использовать его для подготовки к экзамену.

Тест по ОБЖ: Практикум для отработки практических навыков первой помощи и психологической поддержки

Класс: 9
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Единственный выбор

---

Вопрос 1: Что следует сделать в первую очередь при обнаружении человека, потерявшего сознание?
A) Позвонить в службу экстренной помощи
B) Начать искусственную вентиляцию легких
C) Проверить, дышит ли он
D) Попробовать разбудить его

Ответ: C) Проверить, дышит ли он

---

Вопрос 2: Какой из приведенных методов является неотложным при отсутствии дыхания у пострадавшего?
A) Прямой массаж сердца
B) Индивидуальная поддержка
C) Искусственное дыхание рот в рот
D) Психологическая поддержка

Ответ: C) Искусственное дыхание рот в рот

---

Вопрос 3: Какой прием следует использовать для устранения обструкции дыхательных путей у взрослого, которым подавился?
A) Холодная компрессия
B) Прием Хеймлиха
C) Заглубление в воду
D) Прямой массаж сердца

Ответ: B) Прием Хеймлиха

---

Вопрос 4: Как правильно оказать первую помощь при ожогах?
A) Нанести лед на место ожога
B) Промыть ожог холодной водой
C) Использовать масляные препараты
D) Завести пострадавшего в теплое помещение

Ответ: B) Промыть ожог холодной водой

---

Вопрос 5: Какова основная цель психологической поддержки пострадавшего в экстренной ситуации?
A) Подготовить его к возможности судов
B) Ему нужно не плакать
C) Снять стресс и предоставить комфорт
D) Объяснить, что делать дальше

Ответ: C) Снять стресс и предоставить комфорт

---

Вопрос 6: Какой принцип необходимо соблюдать при оказании первой помощи?
A) Оказывать помощь только знакомым
B) Спасать пострадавшего в любом состоянии
C) Оценить ситуацию и собственные силы
D) Всегда оставлять пострадавшего одного

Ответ: C) Оценить ситуацию и собственные силы

---

Вопрос 7: В каком случае необходимо проводить сердечно-легочную реанимацию?
A) Если пострадавший находится в состоянии шока
B) Если у пострадавшего нет сознания и дыхания
C) Если пострадавший потерял много крови
D) Если у пострадавшего наблюдаются сильные боли

Ответ: B) Если у пострадавшего нет сознания и дыхания

---

Вопрос 8: При оказании первой помощи важно:
A) Работать в группе всегда
B) Сначала успокоить себя и оценить свои действия
C) Постоянно смотреть за тем, чтобы никто другой не вмешивался
D) Спрашивать разрешение на помощь у всех прохожих

Ответ: B) Сначала успокоить себя и оценить свои действия

---

Вопрос 9: Какое средство является обязательным для оказания первой помощи при травмах?
A) Антисептики
B) Молоток
C) Обезболивающие препараты
D) Вода

Ответ: A) Антисептики

---

Вопрос 10: Какова первая реакция на психологическую травму у пострадавшего?
A) Страх и паника
B) Радость за то, что помощь пришла
C) Полное спокойствие
D) Ничего не чувствовать

Ответ: A) Страх и паника

---

Результаты

Проверьте свои ответы и изучите правильные, если ваши ответы различаются. Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по обществознанию для 9 класса на тему "Права человека"

Инструкция: Соотнесите правовые термины с их определениями. Напишите цифру с соответствующим определением рядом с буквой термина.

Вопросы:

1. Право на жизнь
2. Свобода слова
3. Право на образование
4. Право на участие в управлении делами государства
5. Право на защиту от дискриминации
6. Право на неприкосновенность частной жизни
7. Право на свободу совести
8. Право на справедливый суд
9. Право на свободу передвижения
10. Право на социальное обеспечение

Определения:

A. Возможность получать образование на общедоступной основе.
B. Защита индивидуальных прав личности от неправомерных действий государства и общества.
C. Право говорить и выражать свое мнение без страха преследования.
D. Возможность перемещаться по территории страны и за границу.
E. Право каждого участвовать в выборах и быть избранным.
F. Возможность защищать свои интересы в суде.
G. Право на участие в религиозных или философских практиках по своему выбору.
H. Право на получение помощи в трудных обстоятельствах, например, при потере работы.
I. Защита личной информации и запрет на несанкционированное вмешательство в личную жизнь.
J. Право каждого на жизнь и существование без угрозы лишения жизни.

---

Ответы:

1. J
2. C
3. A
4. E
5. B
6. I
7. G
8. F
9. D
10. H

Проверьте свои ответы и обсудите с учителем, если что-то осталось непонятным! Удачи на экзамене!