Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Формулы приведения
09 февраля 2025 04:28
Тест по алгебре на тему "Формулы приведения" для 9 класса
Вопрос 1: Каково значение (\sin\left(\frac{7\pi}{6}\right))?
a) (-\frac{1}{2})
b) (\frac{1}{2})
c) (-\frac{\sqrt{3}}{2})
d) (\frac{\sqrt{3}}{2})
Верный ответ: a) (-\frac{1}{2})
Вопрос 2: Каково значение (\cos\left(-\frac{\pi}{3}\right))?
a) (\frac{1}{2})
b) (-\frac{1}{2})
c) (\frac{\sqrt{3}}{2})
d) (-\frac{\sqrt{3}}{2})
Верный ответ: c) (\frac{\sqrt{3}}{2})
Вопрос 3: Каково значение (\tan\left(\frac{5\pi}{4}\right))?
a) (-1)
b) (1)
c) (\sqrt{3})
d) (-\sqrt{3})
Верный ответ: a) (-1)
Вопрос 4: Какова формула приведения для (\sin(-x))?
a) (-\sin(x))
b) (\sin(x))
c) (-\cos(x))
d) (\cos(x))
Верный ответ: a) (-\sin(x))
Вопрос 5: Какова формула для (\cos\left(\pi - x\right))?
a) (-\sin(x))
b) (\sin(x))
c) (-\cos(x))
d) (\cos(x))
Верный ответ: c) (-\cos(x))
Вопрос 6: Каково значение (\sin\left(\frac{2\pi}{3}\right))?
a) (-\frac{\sqrt{3}}{2})
b) (-\frac{1}{2})
c) (\frac{\sqrt{3}}{2})
d) (\frac{1}{2})
Верный ответ: c) (\frac{\sqrt{3}}{2})
Вопрос 7: Какова формула для (\tan\left(\frac{\pi}{2} - x\right))?
a) (-\tan(x))
b) (\cot(x))
c) (\tan(x))
d) (\sec(x))
Верный ответ: b) (\cot(x))
Вопрос 8: Каково значение (\cos\left(\frac{4\pi}{3}\right))?
a) (\frac{1}{2})
b) (-\frac{1}{2})
c) (\sqrt{3})
d) (-\sqrt{3})
Верный ответ: b) (-\frac{1}{2})
Вопрос 9: Какова формула приведения для (\tan(-x))?
a) (-\tan(x))
b) (\tan(x))
c) (-\cot(x))
d) (\cot(x))
Верный ответ: a) (-\tan(x))
Вопрос 10: Каково значение (\sin\left(\frac{11\pi}{6}\right))?
a) (-\frac{1}{2})
b) (\frac{1}{2})
c) (\frac{\sqrt{3}}{2})
d) (-\frac{\sqrt{3}}{2})
Верный ответ: b) (-\frac{1}{2})
Конец теста. Проверяйте свои ответы и успешной учебы!
Популярные тесты
Тест по математике Тема теста: обыкновенные тесты Класс учеников: 5 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 6 Выводить тест с ответами: Да
Найдите сумму дробей 1/2 и 1/3. Покажите полное решение. Ответ: 5/6 Пояснение: приведём к общему знаменателю 6: 1/2 = 3/6, 1/3 = 2/6, сумма = 3/6 + 2/6 = 5/6.
Преобразуйте смешанное число 2 3/4 в неправильную дробь. Ответ: 11/4 Пояснение: 2 = 8/4, 8/4 + 3/4 = 11/4.
Найдите 15% от 320. Покажите вычисление. Ответ: 48 Пояснение: 0,15 × 320 = 48.
Найдите площадь прямоугольника со сторонами 8 см и 5 см. Ответ запишите в квадратных сантиметрах. Ответ: 40 см² Пояснение: площадь S = длина × ширина = 8 × 5 = 40.
Упростите дробь 18/24 до несократимой. Ответ: 3/4 Пояснение: Найдите НОД(18, 24) = 6; 18/24 = (18÷6)/(24÷6) = 3/4.
Найдите периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 4 см. Ответ: 22 см Пояснение: P = 2 × (7 + 4) = 2 × 11 = 22.
Тест по английскому языку Тема: places to visit, activities to do there Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Вывод теста без ответов
Where would you go to see animals from different parts of the world? A) zoo B) cinema C) bakery D) hospital
Which activity would you do at a museum? A) ride a bicycle B) look at exhibits C) swim D) shop for groceries
Which place would you visit to enjoy rides and games? A) library B) amusement park C) church D) stadium
Where can you borrow books? A) bookstore B) library C) cinema D) gym
Where would you go to watch a movie on a big screen? A) cinema B) zoo C) park D) hospital
Which place is best to learn about science and do experiments? A) science museum B) library C) cinema D) playground
Where can you ride a bike and play outdoors? A) library B) playground C) museum D) cinema
Which place would you visit to see fish and sea creatures? A) aquarium B) zoo C) library D) cinema
Вот тест по музыке, ориентированный на тему: Арифметические действия с десятичными дробями. Класс: 6. Тип вопросов: множественный выбор. 20 вопросов. Включен ответ к каждому вопросу.
Инструкция: выберите единственный правильный ответ для каждого вопроса.
В метрономе частота удара 78,6 удара в минуту. Сколько ударов произойдет за 2,5 минуты? A) 196,5 B) 196,0 C) 195,9 D) 197,0
Средний темп между 70,2 и 83,5 удара в минуту равен: A) 76,25 B) 76,60 C) 76,85 D) 77,00
Темп 120,0 удара в минуту снизили на 35,4 удара. Новый темп: A) 84,0 B) 84,6 C) 85,4 D) 84,4
В ритмической последовательности есть 8 нот, каждая длится 0,75 секунды. Общая длительность последовательности: A) 6,0 B) 6,5 C) 5,5 D) 6,75
В тактовом размере 4/4 одна доля длится 0,5 секунды. Сколько секунд займут 24 доли? A) 12,0 B) 12,6 C) 11,5 D) 12,5
Темп увеличили в 1,5 раза: 66,3 → ? A) 99,45 B) 99,3 C) 100,0 D) 98,5
При темпе 72,6 удара в минуту за 4 минуты будет сколько ударов? A) 289,0 B) 290,4 C) 291,0 D) 292,2
Урок длится 45 минут. Если между фразами пауза по 0,9 минуты, сколько таких пауз можно разместить? A) 45 B) 50 C) 40 D) 55
В нотном магазине оказалось 7,25 пачек и добавили 3,40 пачек. Всего пачек: A) 10,65 B) 10,75 C) 11,00 D) 9,95
Разделить 15,6 секунды на 2,5: A) 6,24 B) 6,20 C) 6,00 D) 6,60
Ударов в фрагменте 9,5; каждый удар длится 0,8 секунды. Общая длительность фрагмента: A) 7,6 B) 7,8 C) 7,5 D) 7,0
Три ноты, каждая длится 0,25 секунды. Общая длительность: A) 0,50 B) 0,75 C) 0,60 D) 1,00
Между фразами пауза 0,8 секунды. В фрагменте из 16 фраз паузы занимают: A) 12,0 B) 12,8 C) 11,2 D) 13,0
В ритмическом рисунке 5 нот, каждая длится 0,6 секунды. Общая длительность: A) 3,0 B) 3,2 C) 2,8 D) 3,6
В ансамбле три секции, каждая длится 7,45 минуты. Общий срок звучания: A) 22,35 B) 22,40 C) 21,90 D) 23,00
Разделить 5,5 на 0,5: A) 11,0 B) 5,5 C) 10,0 D) 9,5
Темп 88,0 удара в минуту. Сколько минут потребуется для выполнения 88 ударов? A) 1,0 B) 1,5 C) 0,9 D) 1,2
Между нотами задержка 0,75 секунды. В фрагменте из 40 нот время пауз между ними составляет: A) 29,25 B) 30,00 C) 28,80 D) 39,00
Длина фразы 3,25 секунды. Сократить её на 0,35 секунды. Новая длительность: A) 2,90 B) 2,75 C) 3,00 D) 3,25
Умножьте 0,9 на 11,2: A) 10,08 B) 9,88 C) 10,0 D) 10,2
Ключ к ответам: 1 — A 2 — C 3 — B 4 — A 5 — A 6 — A 7 — B 8 — B 9 — B 10 — A 11 — A 12 — B 13 — A 14 — A 15 — A 16 — A 17 — A 18 — A 19 — A 20 — A
Если нужно, могу изменить формулировки вопросов для более явной связи с темами из программы, добавить дресс-форматы или увеличить уровень сложности.
Тест по теме: История экономических учений
Класс: 11
Предмет: Экономика
Количество вопросов: 20
1. Какой экономист считается основоположником классической политической экономии?
A) Карл Маркс
B) Адам Смит
C) Джон Мейнард Кейнс
D) Давид Рикардо
Ответ: B
2. Какой труд Адама Смита стал основой классической экономики?
A) "Капитал"
B) "Богатство народов"
C) "Общая теория занятости"
D) "Исследование о природе и причинах богатства народов"
Ответ: B
3. Какой экономист предложил концепцию "невидимой руки" рынка?
A) Милтон Фридман
B) Адам Смит
C) Джон Кейнс
D) Фридрих Хайек
Ответ: B
4. Чья теория называется марксизмом?
A) Адама Смита
B) Давида Рикардо
C) Карла Маркса
D) Джона Мейнард Кейнса
Ответ: C
5. Какой экономист является автором теории предельной полезности?
A) Карл Маркс
B) Альфред Маршалл
C) Леви-Строс
D) Стиглер
Ответ: B
6. О чем писал Джон Мейнард Кейнс в своей книге "Общая теория занятости, процента и денег"?
A) О свободном рынке
B) О государственном вмешательстве в экономику
C) О социальной справедливости
D) О структурных изменениях в экономике
Ответ: B
7. Какой экономист развил концепцию "экономики преференций"?
A) Joseph Schumpeter
B) Альфред Маршалл
C) Джон Кейнс
D) Герберт Спенсер
Ответ: A
8. Характерно ли для неоклассической школы внимание к индивидуальному уровню анализа, а не к макроэкономике?
A) Да
B) Нет
Ответ: A
9. Какой экономист критиковал теорию о "невидимой руке" и утверждал о невозможности свободного рынка в условиях реальной экономики?
A) Милтон Фридман
B) Джон Кейнс
C) Карл Маркс
D) Джозеф Шумпетер
Ответ: B
10. Часть какой школы экономической мысли составляют "австрийцы"?
A) Классическая экономика
B) Неоклассическая экономика
C) Микроэкономика
D) Институциональная экономика
Ответ: B
11. Каков основной принцип австрийской школы?
A) Правительство должно максимально регулировать экономику
B) Рынки свободны и должны функционировать без вмешательства
C) Экономическая деятельность должна быть ориентирована на равновесие спроса и предложения
D) Каждый индивид является рациональным и экономически обоснованным агентом
Ответ: B
12. Какой экономист был известен своими концепциями "твор destrucción" и "инновации"?
A) Джон Кейнс
B) Карл Маркс
C) Джозеф Шумпетер
D) Фридрих Хайек
Ответ: C
13. Какой экономист разработал теорию "экономики благосостояния"?
A) Адам Смит
B) Джон Р. Хикс
C) Милтон Фридман
D) Давид Рикардо
Ответ: B
14. Что является основным интересом институциональной экономики?
A) Поведение потребителей
B) Структуры и правила, определяющие экономические действия
C) Решения о производстве товаров
D) Микроэкономические показатели
Ответ: B
15. Какой экономист разработал концепцию "сравнительных преимуществ"?
A) Адам Смит
B) Давид Рикардо
C) Джон Кейнс
D) Альфред Маршалл
Ответ: B
16. Что определяет "парадокс ценности" по Адаму Смиту?
A) Связь между ценностью и полезностью
B) Высокая цена редкого товара и низкая цена менее редкого товара
C) Низкая цена с необходимыми ресурсами
D) Общее мнение о ценности
Ответ: B
17. Какой подход считает, что экономическая деятельность строится на принципе рационального выбора?
A) Кейнсианство
B) Неоклассическая экономика
C) Австрийская школа
D) Институционализм
Ответ: B
18. Какая школа подходит к экономике с точки зрения человеческого поведения, а не только механики рынка?
A) Неоклассическая школа
B) Кейнсианство
C) Поведенческая экономика
D) Регулирование правил
Ответ: C
19. Какой экономист первым выдвинул концепцию "потребительського выбора"?
A) Адам Смит
B) Джон Мейнард Кейнс
C) Алфред Маршалл
D) Виктор Клауза
Ответ: C
20. Кто считается противником макроэкономического вмешательства государства в экономику?
A) Джон Кейнс
B) Карл Маркс
C) Милтон Фридман
D) Альфред Маршалл
Ответ: C
Конец теста
Примечание:
Рекомендуется обсуждение ответов на каждую из вопросов для глубинного понимания тематики и прослеживания эволюции экономических учений.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
