Тест на тему эволюционное учение

Ниже представлен тест из 10 вопросов с единственным правильным вариантом ответа. В конце указаны правильные ответы.

1. Какой орган осуществляет государственную политику в сфере физической культуры и спорта на федеральном уровне в Российской Федерации? A) Министерство образования Российской Федерации B) Министерство спорта Российской Федерации C) Федеральное агентство по делам молодёжи D) Министерство здравоохранения Российской Федерации Правильный ответ: B

2. Какой нормативный акт регулирует вопросы физической культуры и спорта в РФ? A) Конституция Российской Федерации B) Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» C) Гражданский кодекс Российской Федерации D) Трудовой кодекс Российской Федерации Правильный ответ: B

3. Какие органы осуществляют управление физической культурой и спортом на региональном уровне? A) Министерство спорта Российской Федерации B) Министерство спорта субъекта Российской Федерации (управление по физической культуре и спорту субъекта) C) Областная дума D) Прокуратура субъекта Правильный ответ: B

4. Какие источники финансирования мероприятий по физической культуре и спорту предусмотрены законом? A) Только бюджеты субъектов федерации B) Бюджеты всех уровней и внебюджетные источники (спонсорство, частные инвестиции) C) Только федеральный бюджет D) Только муниципальный бюджет Правильный ответ: B

5. Что включает в себя понятие «управление физической культурой и спортом» на муниципальном уровне? A) Организацию спортивных мероприятий B) Организацию и контроль за функционированием спортивной инфраструктуры, предоставление физкультурно-оздоровительных услуг C) Только выдачу лицензий D) Только финансирование спортивных школ Правильный ответ: B

6. Кто осуществляет контроль за соблюдением требований к спортивным объектам и деятельности спортивных организаций в РФ? A) Только суд B) Государственные органы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях C) Частные инспекции без надзора государства D) Только Министерство спорта Правильный ответ: B

7. Какие задачи относятся к государственной политике в области физической культуры и спорта? A) Развитие массового спорта и детского/юношеского спорта, обеспечение доступности физкультуры B) Монополизация всего спорта государством C) Превращение спорта в обязательный товар D) Отмена соревнований Правильный ответ: A

8. Какие меры направлены на обеспечение безопасности и охраны здоровья в спортивных учреждениях? A) Игнорирование требований B) Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм, безопасность объектов, квалификация персонала C) Только охрана территории D) Только пожарная безопасность Правильный ответ: B

9. В каких случаях спортивные организации обязаны проходить лицензирование и сертификацию? A) Всегда B) В случаях, предусмотренных законодательством и подзаконными актами для отдельных видов деятельности (проведение соревнований, образовательная деятельность в области спорта) C) Никогда D) Только для экспорта услуг за границу Правильный ответ: B

10. Какие направления государственной поддержки массового спорта включают? A) Поддержку детского и юношеского спорта, создание доступной инфраструктуры, финансирование спортивных клубов B) Ликвидацию частных спортивных клубов C) Монополию на спорт D) Ограничение доступа к спорту в общественных местах Правильный ответ: A

Тест по экономике для 11 класса
Тема: Социально-экономическое управление регионом
Тип: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите основные инструменты социально-экономического управления региона с их описанием:

А. Бюджетные дотации
Б. Региональный экономический совет
В. Программы поддержки малого бизнеса
Г. Инвестиционные проекты

1. Введение финансовой помощи от государства для определённых регионов.
2. Орган управления, который разрабатывает стратегию и рекомендации для экономического развития.
3. Механизмы, направленные на усиление предпринимательской активности.
4. Проекты, направленные на привлечение капитала для создания и развития новых производств.

Ответы:
А - 1
Б - 2
В - 3
Г - 4

---

2. Соотнесите факторы, влияющие на социальное развитие региона, с соответствующими категориями:

А. Уровень образования
Б. Здравоохранение
В. Уровень доходов
Г. Инфраструктура

1. Социальный капитан и качество жизни.
2. Доступность и качество медицинских услуг.
3. Экономические возможности населения.
4. Совокупность дорог, транспорта, коммуникаций.

Ответы:
А - 1
Б - 2
В - 3
Г - 4

---

3. Соотнесите цели социально-экономического управления региона с их значением:

А. Устойчивое развитие
Б. Увеличение занятости
В. Социальная защита
Г. Повышение качеств жизни

1. Создание условий для обеспечения жителей региона необходимыми ресурсами.
2. Минимизация социального неравенства и поддержка уязвимых групп населения.
3. Улучшение структуры экономики и среды для будущих поколений.
4. Снижение уровня безработицы и создание новых рабочих мест.

Ответы:
А - 3
Б - 4
В - 2
Г - 1

---

4. Соотнесите формы социально-экономического управления регионом с их характеристиками:

А. Региональная политика
Б. Социальные программы
В. Экономическое планирование
Г. Градостроительное регулирование

1. Определение стратегий и принятие решений на уровне административного деления.
2. Программы, ориентированные на решение социальных проблем на территории региона.
3. Подготовка и реализация планов развития городов и населённых пунктов.
4. Прогнозирование экономических показателей и направлений развития.

Ответы:
А - 1
Б - 2
В - 4
Г - 3

---

Итог: Тест состоит из 4 вопросов по соотнесению, что позволяет оценить понимание школьниками основ социально-экономического управления регионом.

Тест по предмету: Практикум академической компетентности

Тема: Учебная деятельность в вузе: индивидуальная и групповая работа

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

---

Вопрос 1: Соедините типы учебной деятельности с их описанием:

1. Индивидуальная работа
2. Групповая работа

Описание:

A. Работа совместно с другими студентами для выполнения общей задачи.

B. Самостоятельное выполнение учебных заданий без помощи коллег.

Ответ: 1 - B, 2 - A

---

Вопрос 2: Сопоставьте преимущества и недостатки индивидуальной и групповой работы:

Преимущества:

1. Индивидуальная работа
2. Групповая работа

Недостатки:

A. Способствует развитию коммуникативных навыков.

B. Позволяет лучше сконцентрироваться на задаче.

C. Распределение ответственности между участниками.

D. Отсутствие индивидуального контроля.

Ответ: Преимущества: 1 - B, 2 - A; Недостатки: 1 - D, 2 - C

---

Вопрос 3: Подберите сочетания терминов:

1. Самостоятельное изучение
2. Работа в малых группах

A. Выполнение заданий без посторонней помощи.

B. Совместное решение проблем и обсуждение задач в небольшой команде.

Ответ: 1 - A, 2 - B

---

Вопрос 4: Укажите основные задачи групповой работы:

A. Обмен опытом и знаниями.

B. Решение сложных задач коллективно.

C. Индивидуальное изучение материала.

Ответ: A, B

---

Ответы:

1. 1 - B, 2 - A
2. Преимущества: 1 - B, 2 - A; Недостатки: 1 - D, 2 - C
3. 1 - A, 2 - B
4. A, B

Желаю успехов на тесте!