Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 февраля 2025 16:30
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какое событие стало началом массового движения за независимость Индии в 1919 году?
a) Салваркхарский мятеж
b) Дели-протест
c) Джаллианвала-Багh резня
d) Ганди в Сатйаграха
Какой документ был представлен на Гандийском конгрессе в 1920 году?
a) Мандела декларация
b) Невилл-Ходжсон соглашение
c) Декларация независимости
d) Публикация о ненасильственном сопротивлении
Кто из индийских лидеров стал символом ненасильственного сопротивления?
a) Неру
b) Бхагат Сингх
c) Махатма Ганди
d) Субхас Чандра Бос
Какое движение было запущено Ганди в 1930 году в ответ на британский соляной закон?
a) Движение "Ни шагу назад"
b) Соляной марш
c) Движение "Домашнего производства"
d) Движение за гражданские права
В каком году был принят Закон о правительстве в Индии?
a) 1919
b) 1935
c) 1940
d) 1930
Какой из следующих реформаторов выступал за реформы в сфере образования в Индии в 1930-х годах?
a) Джавахарлал Неру
b) Махатма Ганди
c) Гупта Кумар
d) Рам Моун Мой
Какое движение началось в 1932 году и было направлено против кастового устройства в Индии?
a) Движение к независимости
b) Братство равенства
c) Движение за права низших каст
d) Движение за социальную справедливость
В каком году состоялся Дели-протест против политики властей Британской Индии?
a) 1928
b) 1930
c) 1919
d) 1934
Кто был основателем Индийского национального конгресса?
a) Ганди
b) Неру
c) А. О. Хуме
d) Бхагат Сингх
Какой документ был результатом конференции в Симле в 1945 году?
a) Симла Декларация
b) Британский план раздела
c) Закон о правительстве в Индии
d) Резолюция о независимости
Какое политическое движение начало набирать популярность в Индии в 1930-е годы?
a) Социализм
b) Коммунизм
c) Хинд нацистское движение
d) Национализм
В каком году была основана Всеиндийская мусульманская лига?
a) 1906
b) 1916
c) 1920
d) 1935
Какой из указанных лидеров выступал против Ганди и его подхода к ненасильственному сопротивлению?
a) Бхагат Сингх
b) Субхас Чандра Бос
c) Неру
d) РамеШ Чандра
В каком году произошли выборы в Законодательные ассамблеи согласно Закону о правительстве в Индии?
a) 1920
b) 1925
c) 1937
d) 1940
Какое из событий произошло в 1939 году?
a) Начало Второй мировой войны
b) Проведение Гандийской конференции
c) Подписание соглашения с Великобританией
d) Открытие Дели
Какова была основная цель Движения за независимость в Индии?
a) Получение большей автономии
b) Полная независимость от Британской империи
c) Поддержка монархической власти
d) Запрет на кастовую систему
Какой индийский лидер был назначен министром внутренних дел после выборов 1937 года?
a) Неру
b) Ганди
c) Субхас Чандра Бос
d) Ла Ла Ладжпат Рай
Какой из следующих документов стал поворотным моментом в индийском движении за независимость?
a) Поход на Дели
b) Лонгли Браво триумф
c) Меморандум Ганди-Ирвина
d) Индийский независимый акт
В каком году началось движение "Квест за свободу"?
a) 1925
b) 1930
c) 1939
d) 1942
Какое дело стало важным символом борьбы за права рабочих в Индии в 1930-е годы?
a) Дело Наджафта
b) Дело А. О. Хума
c) Дело Мадрас
d) Дело Бхарат Бхайка
Какое из следующих событий произошло в 1935 году в Индии?
a) Принятие Закона о правительстве в Индии
b) Первая Симла конференция
c) Создание Индийского национального конгресса
d) Второй Тонкинский инцидент
Какое сражение в Панджабе стало важным событием ветви борьбы за независимость?
a) Сражение при Дели
b) Сражение при Амритсаре
c) Сражение при Лахоре
d) Сражение при Сайпоре
Какой из индийских политических лидеров был сторонником социалистических идей в 1930-х годах?
a) Неру
b) Ганди
c) Субхас Чандра Бос
d) Бхагат Сингх
Какое из ниже перечисленных социальных движений получило признание в 1930-х годах?
a) Движение сати
b) Движение за права женщин
c) Движение за реформу кастовой системы
d) Движение за охрану природы
Какой британский политик представил план передачи власти в Индии в 1940-е годы?
a) Уинстон Черчилль
b) Лорд Линлитгоу
c) Лорд Реддинг
d) Невилл Чемберлен
Какой термин описывает активно пропагандируемую идею о полной независимости Индии в 1930-х годах?
a) Автономия
b) Самоуправление
c) Независимость
d) Подчинение
В каком районе Индии больше всего активности проявляли политические движущие силы за независимость?
a) Юг
b) Север
c) Запад
d) Восток
Какой из дней стал памятным для индийцев как "День Квита"?
a) День воссоединения
b) День соляного марша
c) День Джаллианвала-Багh
d) День независимости
Какова была роль женщин в индийском движении за независимость в 1930-е годы?
a) Они были отсутствующими
b) Они были лидерами
c) Они играли второстепенную роль
d) Они были основными участниками
Какое событие произошло в 1939 году, подтолкнувшее Индию к независимости?
a) Начало Второй мировой войны
b) Заключение мирного соглашения
c) Принятие Закона о правительстве
d) Начало независимого движения
Какое из названий указывает на концепцию единства индийских националистов?
a) Бхарат Мата
b) Индийская республика
c) Движение за равенство
d) Ненасильственное сопротивление
Кто из ниже перечисленных не поддерживал Ганди в его идеях?
a) Неру
b) Бхагат Сингх
c) Субхас Чандра Бос
d) К. Г. Сикали
Какой был основной метод борьбы Ганди против британского колониализма?
a) Война
b) Ненасилие
c) Протесты
d) Процессы
Какое действие британского правительства вызвало массовые протесты в 1920-х годах?
a) Изменение соляного налога
b) Проведение выборов
c) Запрет на ассоциации
d) Заключение соглашения о реформах
Как называется движение, основанное Ганди для освобождения крестьян от долгов?
a) Движение за права нарПад
b) Крестьянское движение
c) Движение за независимость
d) Движение за землю
В каком городе состоялся исторический соляной марш Ганди в 1930 году?
a) Мумбаи
b) Ахмедабад
c) Дели
d) Суррат
Какое событие укрепило международную солидарность с индийским движением за независимость?
a) Данные об оккупациях
b) Вторая мировая война
c) Революция в Китае
d) Восстание в Израиле
Какое из указанных событий стало поворотным моментом в борьбе за права женщин в Индии?
a) Введение женщин в Законодательные ассамблеи
b) Принятие закона о праве голоса для женщин
c) Движение к образованию для женщин
d) Все перечисленные
Какое из ниже перечисленных заявлений Декларации прав человека Ганди стало ключевым принципом для индийского национализма?
a) Право на трон
b) Право на демократию
c) Право на независимость
d) Право на ресурсы
Какой из ниже перечисленных методов не применял Ганди в своей борьбе?
a) Пассивное сопротивление
b) Экономическая бойкотировка
c) Военные действия
d) Массовые протесты
В каком из этих регионов Великобритания столкнулась с наиболее сильными беспорядками в 1930-х годах?
a) Южная Индия
b) Уттар Прадеш
c) Бенгалия
d) Панджаб
Какой из указанных политических оппонентов Ганди оставил его движение в 1930-е годы?
a) Неру
b) Субхас Чандра Бос
c) Сардар Патель
d) Бхагат Сингх
Какое влияние оказали международные события на индийское движение за независимость?
a) Они не оказали влияния
b) Они усилили дыхание национализма
c) Они ослабили движение
d) Они создали новые политические партии
Какое слово лучше всего описывает стиль ведения политики Неру в 1930-е годы?
a) Консервативный
b) Прогрессивный
c) Прагматичный
d) Традиционалистский
Какой из перечисленных фраз наиболее точно характеризует лозунг индийских националистов?
a) "Образование - наш ключ к свободе"
b) "Революция - последний шанс"
c) "Мы - Индия"
d) "Независимость - наше право"
Какое влияние оказали мировые войны на индийское национальное движение в 1918-1939 годах?
a) Они ослабили движение
b) Они привели к увеличению притока ресурсов
c) Они ускорили процесс независимости
d) Они увеличили местные напряжения
Какой из нижеследующих лидеров стал известен за свою радикальную позицию в движении за независимость?
a) Ганди
b) Неру
c) Бхагат Сингх
d) Ла Ла Ладжпат Рай
В каком году состоялся первый массовый протест против власти Британской Индии?
a) 1920
b) 1930
c) 1919
d) 1935
Какое из событий произошло в 1939 году и существенно повлияло на движение за независимость?
a) Наводнение в Бенгалии
b) Вторая мировая война
c) Соляной марш
d) Принятие Закона о бездействии
Какое место играл англо-индийский конфликт в формировании независимого индийского государства?
a) Не внёс изменений
b) Быстро годится
c) Привёл к гражданской войне
d) Создал основу для независимости
Конец теста.
Ниже представлен тест по истории для 7 класса на тему «Век революций в Англии». Формат: 10 вопросов, каждый с одним правильным ответом. В конце — ключ ответов.
Как началась Английская Гражданская война? A) 1642 B) 1660 C) 1689 D) 1707
Кто возглавлял Новую модель армию во время Гражданской войны? A) Карл I B) Ричард Нок C) Оливер Кромвель D) Джеймс II
Кто был казнен в 1649 году? A) Оливер Кромвель B) Карл I C) Карл II D) Ричард Нок
Как назывался период после казни Карла I, когда власть была сосредоточена под управлением Кромвеля? A) Реставрация B) Протекторат C) Восстание D) Реформа
Когда произошла Реставрация монархии в Англии? A) 1649 B) 1660 C) 1688 D) 1707
Что произошло в 1688 году? A) Казнь Карла II B) Славная революция C) Реформа D) Война с Францией
Что закрепил Билл о правах 1689 года? A) Власть монарха абсолютна B) Монарх должен подписывать законы без участия парламента C) Парламент имеет верховенство, король ограничен, защищены права граждан D) Англия стала республикой
Кто пришёл к власти после Славной революции? A) Джеймс II B) Уильям III Оранский и Мария C) Карл II D) Оливер Кромвель
Какие события считаются основными составляющими «Века революций» в Англии? A) Гражданская война и Славная революция B) Реформа и эпоха Просвещения C) Война с Францией и Реставрация D) Реформа и Крестьянская война
Какое из следующих утверждений верно относительно последствий Славной революции? A) Монархия стала абсолютной B) Монархия стала конституционной; парламент имеет верховную власть C) Англия стала республикой D) Власть перешла к армии
Ответы:
Ниже представлен тест по истории для 5 класса. Тема: Стартовая контрольная работа. Тип вопросов: открытые вопросы. Всего 10 вопросов. В конце — примерные ответы.
Тест
Что такое история? Какие задачи преследует наука истории и чем она отличается от мифов или легенд? Приведите пример источников, на которых основывается изучение прошлого.
Опишите образ жизни первобытных людей: чем они питались, как жили, чем пользовались для добычи пищи и как они добывали огонь. Как менялся их образ жизни с течением времени?
Что называют историческими источниками? Перечислите три примера источников истории и коротко объясните, зачем они нужны.
Что такое письменность? Зачем она нужна людям и обществу? Приведите два примера цивилизаций, где возникла письменность, и скажите, как это помогло людям.
Как появилось земледелие и почему оно изменило жизнь людей? Какие последствия земледелия для общин и поселений можно назвать основными?
Что такое ремесло? Назовите три примера древних ремесел и объясните, почему ремесла важны для общества.
Назовите две древние цивилизации и опишите, чем они славились (например, в чем заключалась их особенность: власть, культура, достижения).
Какие признаки можно считать характеристиками города в древности? Чем город отличался от деревни по вашему мнению?
Приведите пример археологической находки и объясните, что она может рассказать ученым о прошлом (например, предмет, надпись или памятник).
Как сегодня мы узнаём прошлое? Какие источники и методы помогают в реконструкции истории (перечислите основные виды источников и методики)?
Ответы (примерный ключ к заданию)
История — наука о прошлом человечества, изучающая события и процессы и пытающаяся объяснить причины изменений. Отличается от мифов тем, что опирается на реальные доказательства и источники; примеры источников: письменные документы, артефакты, здания, картины, устные предания.
Первобытные люди жили охотой и собирательством, потребляли сырое и приготовленное мясо, ягоды, коренья. Жили в плановых передвижениях или временных жилищах (пещеры, шалаши); использовали огонь для приготовления пищи, обогрева и защиты; постепенно учились обрабатывать камень, шить одежду из шкур, создавали простые орудия.
Источники истории — всё, что сообщает о прошлом: письменные тексты, предметы быта и оружие, здания и надписи, картины, картины на стенах. Примеры: клинопись шумеров, египетские иероглифы, расписания, таблички, орудия труда, раковины, керамика.
Письменность — способ сохранения знаний и информации письменно. Она нужна для передачи знаний, торговли, законов и культурного наследия. Примеры цивилизаций: шумеры (клинопись), Египет (иероглифы); Китай (китайские иероглифы). Письменность помогла людям организовывать госуправление, вести учеты и сохранять истории.
Земледелие возникло благодаря освоению выращивания растений и выращиванию домашних животных; это позволило поселяться в одном месте, увеличить запас пищи и население, развивать ремесла, торговлю и образование более сложных обществ.
Ремесло — занятие по изготовлению вещей. Примеры: кузнец (орудия и оружие), гончар (посуда), ткач (ткани). Ремесла важны, потому что обеспечивают людей инструментами, одеждой, посудой, создают рабочие места и развивают торговлю.
Пример: Египет — славился пирамидами, фараонами, верой в загробную жизнь; Месопотамия — города-государства, развитие клинописи, системы ирригации и торговли. Этим славились: архитектура и письменность, политическая организация и хозяйство.
Признаки города: множество домов и улиц, рынок, храм и центр управления, ремесленные мастерские, стены или укрепления, развившаяся торговля. Деревня — меньше жителей, больше сельскохозяйственных участков, меньше сложной администрации.
Археологическая находка может быть керамическая табличка с клинописью, орудие труда, фрагменты посуды, монеты, часть стены и т. п. Она помогает узнать о быте, торговле, законах, хозяйстве и времени существования цивилизации.
Мы узнаём прошлое по источникам: письменным и вещественным, изображениям и картинам, картам, надписям; методы: сопоставление разных источников, датировка (например, по артефактам), реконструкция жилищ и бытовых условий по находкам, анализ контекстов раскопок.
Ниже приведен тест из 6 вопросов с единственным правильным ответом. В тесте отражены темы организации повседневной жизнедеятельности детей в ДОО и роль социальных факторов.
Какая из форм организации повседневной жизнедеятельности детей в ДОО обозначает систематическое чередование видов деятельности во времени в рамках суток? A) Режим дня B) Режим питания C) Развивающая деятельность D) Уборка Правильный ответ: A
Какой элемент НЕ относится к режиму дня в ДОО? A) План воспитательной работы B) Питание C) Сон D) Прогулки Правильный ответ: A
Какие формы относятся к развивающей деятельности детей в ДОО? A) Игры и трудовая деятельность B) Только занятия по математике C) Только прогулки D) Телепрограммы Правильный ответ: A
Кто осуществляет организацию повседневной жизнедеятельности в ДОО? A) Воспитатель и воспитательно-образовательный персонал B) Родители C) Учителя школы D) Директор Правильный ответ: A
Какой элемент гигиены обязательно соблюдается в организации повседневной жизнедеятельности детей в ДОО? A) Мытье рук перед едой B) Игнорирование гигиены C) Редко мыть руки D) Только после еды Правильный ответ: A
Какой подход к взаимодействию с семьями является характерным для социальной работы в организации повседневной жизнедеятельности детей в ДОО? A) Регулярная обратная связь и вовлечение родителей B) Отсутствие взаимодействия C) Оценка родителей по успеваемости D) Запрет посещения детского учреждения Правильный ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные образовательные стандарты или добавить пояснения к каждому вопросу.