Тест на тему Пётр 1

Ниже готовый тест по теме "Shopping" для 5 класса. Формат — множественный выбор, 15 вопросов. В конце — ответы.

Тест: English – Shopping (5 класс)

1. How much is this T-shirt? A) How many is this? B) How much is this T-shirt? C) What color is this? D) Where is this T-shirt? Правильно: B

2. Which word means the cost of something? A) size B) price C) color D) brand Правильно: B

3. Which sentence would you say to pay at the cashier? A) I would like this. B) How much is it? C) I would like to pay, please. D) Do you have this? Правильно: C

4. What is the correct way to write 7 dollars and 50 cents? A) 7$50 B) $7.50 C) 7.50$ D) USD 7.5 Правильно: B

5. Which word means not expensive? A) cheap B) heavy C) long D) new Правильно: A

6. Which sentence asks for a different size? A) Do you have this in a different size? B) Is it free? C) How much is this? D) When does it close? Правильно: A

7. Which word is a synonym for "store"? A) price B) shop C) color D) receipt Правильно: B

8. Which sentence means you want to buy something? A) I would like to buy this. B) How much is that? C) Is this on sale? D) Can I try it on? Правильно: A

9. Which question asks for the size of a shirt? A) What color is this? B) What size is this? C) How much is this? D) Is this available? Правильно: B

10. How do you ask for a discount? A) Do you have this in red? B) Is there a discount? C) How many is this? D) What time is it? Правильно: B

11. Which item is usually bought by size? A) T-shirt B) Apple C) Bottle D) Book Правильно: A

12. Which sentence means you want to buy a blue jacket? A) I would like to buy a blue jacket. B) I would like to see a blue jacket. C) How much is a blue jacket? D) Do you have blue jackets? Правильно: A

13. Which color means dark blue? A) Red B) Green C) Navy D) Yellow Правильно: C

14. How do you ask if the item is available in your size? A) Do you have this in my size? B) Is this free? C) Can I try this on? D) Where is the exit? Правильно: A

15. Which sentence politely asks for help in the shop? A) Where is the cashier? B) Can you help me, please? C) How much is this? D) Do you have this in stock? Правильно: B

Сумма очков: 15 (за каждый вопрос — 1 балл). Если нужна адаптация под конкретный уровень учащихся или добавление аудио/иллюстраций — скажите, сделаю варианты.

Вот тест по естествознанию на тему "Газы" для 3 класса.

Тест по естествознанию: Газы

Вопрос 1: Что такое газ?
a) Твердое тело
b) Жидкость
c) Вещество, которое не имеет формы и занимает объем

Вопрос 2: Какой из следующих примеров является газом?
a) Вода
b) Воздух
c) Лед

Вопрос 3: Какой газ мы вдыхаем и который необходим для жизни?
a) Углекислый газ
b) Азот
c) Кислород

Вопрос 4: Какой из перечисленных газов мы выдыхаем?
a) Кислород
b) Аргон
c) Углекислый газ

Вопрос 5: Какое свойство газов позволяет им заполнять всю доступную им емкость?
a) Газы имеют фиксированную форму
b) Газы имеют высокую плотность
c) Газы могут свободно двигаться и заполнять пространство

---

Ответы на тест:

1. c) Вещество, которое не имеет формы и занимает объем
2. b) Воздух
3. c) Кислород
4. c) Углекислый газ
5. c) Газы могут свободно двигаться и заполнять пространство

Этот тест поможет школьникам лучше понять основные свойства газов и их роль в природе!

1. Установите соответствие между органическим соединением и его характеристикой.

Группа 1. Органические соединения:

А) гемоглобин
Б) коллаген
В) инсулин
Г) кератин

Группа 2. Характеристики:

1. Белок соединительной ткани, придающий ей прочность
2. Пептидный гормон поджелудочной железы, снижающий концентрацию глюкозы в крови
3. Белок роговых образований эпидермиса, волос и ногтей
4. Белок эритроцитов, связывающий кислород

2. Установите соответствие между веществом и его функцией или характеристикой.

Группа 1. Вещества:

А) ДНК
Б) миозин
В) РНК
Г) инсулин

Группа 2. Функции и характеристики:

1. Пептидный гормон, регулирующий обмен глюкозы
2. Нуклеиновая кислота, непосредственно участвующая в реализации наследственной информации при синтезе белка
3. Сократительный белок, взаимодействующий с актином
4. Нуклеиновая кислота, хранящая наследственную информацию

3. Установите соответствие между веществом и местом его нахождения или ролью.

Группа 1. Вещества:

А) коллаген
Б) гемоглобин
В) ДНК
Г) кератин

Группа 2. Характеристики:

1. Основной белок волос, ногтей и рогового слоя кожи
2. Фибриллярный белок внеклеточного матрикса соединительной ткани
3. Содержится в эритроцитах и переносит кислород
4. В составе хромосом хранит наследственную информацию

4. Установите соответствие между веществом и его химической характеристикой или функцией.

Группа 1. Вещества:

А) РНК
Б) инсулин
В) гемоглобин
Г) миозин

Группа 2. Характеристики:

1. Сложный белок, включающий белковую часть и гем
2. Пептидный гормон, способствующий снижению уровня глюкозы в крови
3. Нуклеиновая кислота, мономерами которой являются рибонуклеотиды
4. Двигательный белок, обеспечивающий сокращение мышечного волокна вместе с актином

5. Установите соответствие между веществом и его биологической ролью.

Группа 1. Вещества:

А) кератин
Б) ДНК
В) миозин
Г) коллаген

Группа 2. Биологические роли:

1. Участвует в скольжении актиновых нитей относительно миозиновых при сокращении мышц
2. Хранит наследственную информацию и способен к удвоению
3. Придаёт прочность сухожилиям и другим соединительнотканным структурам
4. Образует прочные роговые структуры волос и ногтей

Ответы

1. А–4, Б–1, В–2, Г–3
2. А–4, Б–3, В–2, Г–1
3. А–2, Б–3, В–4, Г–1
4. А–3, Б–2, В–1, Г–4
5. А–4, Б–2, В–1, Г–3

Тест по литературе. Тема: Легенда о ласточке. Автор: Елубаев. Класс: 4. Тип вопросов: Соотнесение. 5 вопросов. Вывод теста без ответов.

Инструкция: Соотнеси элементы колонки А с элементами колоноки Б. Запиши номер(букву) соответствия напротив каждого пункта слева.

Колонка А (пункты слева)

1. Главный образ легенды — ласточка.
2. В тексте появляется образ природы и времени года.
3. В сюжете происходит событие, связанное с приходом весны.
4. Главная мораль легенды — о взаимной помощи и заботе о ближних.
5. Финал легенды подводит итог и оставляет чувство мира.

Колонка Б (варианты справа) a) Значение образа ласточки в легенде. b) Связь человека и природы в тексте. c) Символ наступления весны. d) Урок для читателя о дружбе и взаимопомощи. e) Финальная сцена и её смысл.