Тест на тему фотосинтез и дыхание

Ниже представлен тест по теме: Гетеротрофные protисты. Строение амебы обыкновенной (уровень 7 класс). Тип вопросов: Единственный правильный ответ. 20 вопросов. В конце — раздел с ответами.

1. Какой способ питания характерен для амебы обыкновенной?

• A фотосинтез
• B фагоцитоз (поглощение пищи)
• C фильтрация
• D хемосинтез Правильный ответ: B

2. Какая структура амебы обеспечивает её передвижение?

• A реснички
• B жгутики
• C псевдоподии
• D цисты Правильный ответ: C

3. Какова клеточная оболочка амебы обыкновенной?

• A клеточная стенка
• B отсутствие клеточной стенки; плазматическая мембрана
• C хитиновая оболочка
• D кальциевая оболочка Правильный ответ: B

4. Что образуется внутри клетки после захвата пищи амебой?

• A пищеварительная вакуоль
• B лизосома
• C митохондрия
• D ядро Правильный ответ: A

5. Какая структура отвечает за осморегуляцию амебы?

• A контрактильная вакуоль
• B лизосома
• C митохондрия
• D ядро Правильный ответ: A

6. Как осуществляется газообмен у амебы?

• A через поверхность кожи
• B через поверхность клетки по диффузии
• C через жабры
• D через лёгкие Правильный ответ: B

7. Где начинается переваривание пищи после захвата?

• A в пищеварительной вакуоли
• B в митохондриях
• C в ядре
• D в рибосомах Правильный ответ: A

8. Что обеспечивает изменение формы тела и движение амебы?

• A псевдоподии
• B реснички
• C жгутики
• D цилиндры Правильный ответ: A

9. Как амеба размножается?

• A половым путём
• B митозом
• C бинарным делением
• D споруляцией Правильный ответ: C

10. Где чаще всего обитают амебы обыкновенные?

• A в морской воде
• B в пресной воде и влажной почве
• C внутри животных
• D на поверхности камней Правильный ответ: B

11. Какие части цитоплазмы различают в амебе?

• A эктоплазма и эндоплазма
• B митохондрии и лизосомы
• C плазматическая мембрана
• D ядро и вакуоли Правильный ответ: A

12. Где начинается пищеварение в амебе?

• A в пищеварительной вакуоли
• B в лизосомах
• C в митохондриях
• D в ядре Правильный ответ: A

13. Что позволяет амебе менять форму тела?

• A псевдоподии
• B хлоропласты
• C митохондрии
• D клеточная стенка Правильный ответ: A

14. Какой органоид отсутствует у амебы?

• A псевдоподии
• B мембрана
• C клеточная стенка
• D лизосомы Правильный ответ: C

15. В каком царстве обычно классифицируют амебу обыкновенную в школе?

• A Бактерии
• B Простейшие (Protista)
• C Грибы
• D Растения Правильный ответ: B

16. Какой органоиды амеба не имеет?

• A Митохондрии
• B Хлоропласты
• C Рибосомы
• D Ядро Правильный ответ: B

17. Какой процесс не свойствен амебе?

• A Фагоцитоз
• B Деление пополам
• C Фотосинтез
• D Осморегуляция Правильный ответ: C

18. Какие организмы амеба чаще поглощает?

• A Бактерии и мелкие эукариоты
• B Растения
• C Вирусы
• D Неорганические частицы Правильный ответ: A

19. Что из ниже перечисленного не относится к характеристикам амебы?

• A Наличие псевдоподий
• B Осморегуляция через контрактильную вакуоль
• C Наличие хлоропластов
• D Отсутствие клеточной стенки Правильный ответ: C

20. Что такое гетеротрофия?

• A Производство органических веществ
• B Потребление готовых органических веществ
• C Фотосинтез
• D Автотрофия Правильный ответ: B

Ключ ответов: 1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6 B 7 A 8 A 9 C 10 B 11 A 12 A 13 A 14 C 15 B 16 B 17 C 18 A 19 C 20 B

Если нужно, могу дополнить вопросы пояснениями к ответам или адаптировать тест под конкретную программу класса.

Ниже представлен тест по обществознанию на тему «Прогресс» для 10 класса. Тип вопросов — открытые. Количество вопросов — 10. Тест выводится с ответами (образец ответов приведён после вопросов).

Вопросы (открытые)

1. Дайте определение понятию «прогресс» в контексте обществознания и приведите три примера изменений, которые можно считать прогрессом.
2. Опишите три уровня (или три типа) прогресса: технологический, социальный и культурный. Чем они отличаются друг от друга?
3. Назовите и поясните основные показатели развития общества. Почему для оценки прогресса часто используют сочетание нескольких показателей?
4. Приведите примеры того, как прогресс может приносить пользу обществу, и примеры того, как он может создавать проблемы или вред.
5. Что такое устойчивый прогресс? Объясните концепцию устойчивого развития и почему она важна для XXI века.
6. Как технологический прогресс влияет на рынок труда? Опишите возможные сценарии и меры адаптации (переквалификация, новые профессии, социальная защита и пр.).
7. Какую роль играют наука и образование в прогрессе общества? Какие меры могли бы повысить их эффективность и влияние на общество?
8. Какие инструменты государственной политики способствуют прогрессу? Приведите конкретные примеры (инвестиции в инфраструктуру, регулирование, поддержку инноваций, образование и т. п.).
9. Почему темпы прогресса различаются между странами? Какие последствия неравенство в прогрессе может иметь для отдельных народов и мирового сообщества? Какие пути сокращения неравенства можно рассмотреть?
10. Какие новые вызовы и риски несёт эпоха цифровизации для прогресса? Обсудите вопросы приватности, кибербезопасности, этики и цифрового неравенства, а также возможные пути их решения.

Примерные ответы (образец)

1. Прогресс — это процесс качественного и количественного улучшения условий жизни людей, расширение возможностей общества за счёт накопления знаний, технологий и реформ. Примеры: рост продолжительности жизни и здоровья населения; массовое образование и повышение грамотности; внедрение информационных технологий и цифровизация экономики.
2. Технологический прогресс — появление и внедрение новых технологий и методов, улучшение производительности. Социальный прогресс — улучшение условий жизни, расширение гражданских и социальных прав, снижение неравенства, повышение благосостояния людей. Культурный прогресс — изменение ценностей, норм и культурных практик, развитие гуманитарных аспектов общества, толерантность и обмен культурой. Они различаются по объекту изменений: технологии против культуры и норм поведения.
3. Основные показатели: уровень жизни (доходы, потребление), продолжительность жизни и здоровье, грамотность и охват образования, инфраструктура (транспорт, связь), инновации (патенты, R&D), экологическая устойчивость. Причина сочетания: один показатель не отражает全部 аспектов развития; вместе они дают более полную картину.
4. Польза: более высокая производительность и экономический рост, расширение образовательных и медицинских услуг, улучшение коммуникаций. Вред: неравенство и социальная исключённость, безработица из-за автоматизации, экологический ущерб, культурная деградация при бесконтрольном импортировании ценностей.
5. Устойчивый прогресс — развитие, которое удовлетворяет потребности настоящего без ущерба для способностей будущих поколений удовлетворять свои потребности; баланс между экономическим ростом, социальной справедливостью и охраной природы. Важна для предотвращения истощения ресурсов, сохранения экосистем и социальной стабильности.
6. Технологический прогресс может заменить часть рабочих мест роботами и автоматикой, но создаёт новые профессии и требования к навыкам. Меры адаптации: переквалификация, непрерывное обучение, государственные программы поддержки безработных, создание новых рабочих мест в инновационных секторах.
7. Наука и образование — двигатели прогресса: они формируют новые знания, развивают критическое мышление и инновационный потенциал. Эффективность можно повысить за счёт устойчивого финансирования исследований, связи науки и промышленности, модернизации школ и вузов, развития STEM-направлений и гуманитарных дисциплин, повышения доступности образования.
8. Инструменты политики: инвестиции в инфраструктуру и инновации, налоговые и финансовые стимулы для R&D, поддержка стартапов и предприятий, регуляционная среда, государственные закупки инновационной продукции, образование и переподготовка кадров. Институты: академии наук, исследовательские центры, банки развития, образовательные учреждения, регулирующие органы.
9. Различия обусловлены историческим опытом, ресурсами, политикой, уровнем образования и инфраструктурой. Последствия: неравенство в доступе к технологиям и услугам, миграция, отставание регионов. Пути сокращения: инвестиции в человеческий капитал, технологии передачи знаний, инфраструктура, сотрудничество в области науки и образования, справедливые экономические политики, глобальные партнёрства.
10. Вызовы: риск утраты приватности и злоупотребления данными, угроза кибербезопасности, цифровое неравенство между богатыми и бедными, распространение дезинформации. Пути решения: современные законодательные нормы о защите данных, повышение цифровой грамотности населения, доступность и качество интернет-соединения, развитие кибербезопасности, этические принципы в технологиях.

Критерии оценивания (пример)

• Каждый вопрос оценивается по 0–3 баллами (максимально 30 баллов за тест).
• 0 баллов: отсутствие ответа или полностью неверный ответ.
• 1 балл: базовое понимание термина, есть хотя бы одно корректное указание примера.
• 2 балла: полный ответ по теме с несколькими примерами и связями между понятиями.
• 3 балла: глубокий анализ, ясная структура рассуждений, логичные примеры, умение соотнести понятия и критически оценить плюсы и минусы прогресса, наличие баланса между аспектами (экономическим, социальным, экологическим).

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретные учебники или добавить рубрику оценки для каждого вопроса.

Тест по литературе Класс: 3 Тема: Мифы и представления о мире в народных сказках и стихотворениях Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 30 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса. После каждого вопроса дан ответ.

1. Какие миры чаще всего встречаются в народных сказках? A) космический мир и мир машин B) верхний мир, мир природы и нижний мир C) мир будущего и прошлый мир D) подземный мир и океан Ответ: B

2. Какой образ в сказках часто символизирует жизнь и свет? A) луна B) солнце C) облако D) ночь Ответ: B

3. Какую роль часто выполняют звери в народных сказках? A) главные герои B) мудрые наставники или помощники C) декорации D) злодеи Ответ: B

4. Что символизирует вода в образах народной поэзии? A) холод B) жизнь, чистота и обновление C) дождь D) тяжесть Ответ: B

5. Какое представление о мире характерно для народных сказок? A) мир состоит только из людей B) мир состоит из людей, духов, животных и природы C) мир состоит только из духов D) мир состоит из машин и магии Ответ: B

6. Какие образы чаще всего встречаются в стихах о природе? A) города, магазины B) деревья, ветер, река C) компьютеры D) самолёты Ответ: B

7. Что символизирует образ «огонь» в народной поэзии? A) разрушение B) силу, тепло, защиту C) голод D) холод Ответ: B

8. Что обычно означает путь героя в сказке? A) становиться сильнее ради самого себя B) преодолеть испытания и помочь другим C) постоянно жить в безопасности D) добывать богатство Ответ: B

9. Какой образ часто символизирует непокорённость природы? A) дом B) гора C) дверь D) окно Ответ: B

10. В чем обычно выражается главная мораль народной сказки? A) хитрость и смекалка B) сила без разума C) удача без усилий D) риск без последствий Ответ: A

11. Какие животные часто выступают в сказках как мудрые наставники? A) медведь и олень B) лиса и волк C) заяц и мышь D) рыба и жаба Ответ: A

12. Что символизирует ночь в поэзии о мире природы? A) спокойствие и тайна B) страх и опасность C) шум D) холод Ответ: A

13. Как в сказках изображается связь миров и их ось? A) как колесо B) как мировое древо, связывающее верхний мир, мир людей и нижний мир C) как вода D) как каменная стена Ответ: B

14. Какие стремления героя чаще всего ценятся в сказках? A) стремление к славе любой ценой B) путь к ответственности и помощи другим C) эгоизм и хитрость D) жадность Ответ: B

15. Что обычно встречает герой в начале сказки? A) злого дракона B) обычного человека или ребёнка C) сокровище D) волшебное зеркало Ответ: B

16. Какова роль стихотворной формы в восприятии мира природы? A) делает описание ярким и образным B) превращает поэзию в скучную C) ничего не изменяет D) мешает пониманию Ответ: A

17. Какие образы передают радость природы в народной поэзии? A) тьма и холод B) солнечный свет, цветы, пение птиц C) городские огни D) дождь и туман Ответ: B

18. В сказках часто встречается персонаж-помощник с особым даром. Что это за дар? A) способность летать B) способность исполнять желания и помогать герою C) бессмертие D) владение богатством Ответ: B

19. Что символизирует река в народной поэзии? A) путь к удаче и смена времени B) препятствие C) злодей D) еда Ответ: A

20. Какие качества героя чаще всего ценятся в сказках? A) хитрость, смелость, доброта B) лень и агрессия C) эгоизм D) жестокость Ответ: A

21. Как обычно начинается путь героя в сказке? A) с домашнего праздника B) с двери в новый мир C) с компьютера D) с телепорта Ответ: B

22. Что учит народная сказка о дружбе и взаимопомощи? A) друг не нужен B) вместе можно преодолеть трудности C) главное — сила D) хитрость важнее дружбы Ответ: B

23. Как выдают настроение зимы в поэзии природы? A) уныние B) спокойствие и чистота C) разрушение D) бесцветие Ответ: B

24. В народной сказке герой часто получает подарки от сверхъестественных сил. Какие даровые подарки чаще всего это? A) оружие и богатство B) помощь, наставления, способности преодолеть испытания C) автомобили D) компьютеры Ответ: B

25. Что означает образ «мир природы» в детской литературе? A) бесконтрольная безграничность B) гармония и связь человека с природой C) борьба за власть D) безразличие Ответ: B

26. Какой элемент природы часто выступает как источник мудрости в сказках? A) камень B) лес C) пустыня D) вода Ответ: B

27. Что символизирует образ «волна» в поэзии о мире природы? A) спокойствие B) перемены и движение C) сон D) детство Ответ: B

28. Какое настроение передают народные сказки на тему мира и бытия? A) тревогу B) доверие к знаниям, смелость и доброту C) апатию D) скуку Ответ: B

29. Кто хранит традиции и мировоззрение в народных сказках? A) дети B) старец/старушка C) животные D) злодеи Ответ: B

30. Какова цель изучения темы мифов и представлений о мире в народных сказках и стихотворениях для учеников 3 класса? A) запоминать факты B) развивать воображение, этические представления и понимание мира C) запоминать даты D) изучать научные факты Ответ: B

Баллы: 1 балл за каждый вопрос. Максимум — 30 баллов.

Вот тест по теме "Present Simple" для 11 класса на английском языке. Он состоит из 20 вопросов с множественным выбором и ответами.

Тест: Present Simple

1. Which sentence is in the Present Simple tense?
a) She will go to the party.
b) She goes to the party.
c) She is going to the party.
d) She was going to the party.
Ответ: b

2. Choose the correct form of the verb: He usually ______ to the gym after work.
a) go
b) goes
c) going
d) gone
Ответ: b

3. What is the negative form of "They like ice cream"?
a) They not like ice cream.
b) They do not likes ice cream.
c) They don't like ice cream.
d) They doesn't like ice cream.
Ответ: c

4. Which of the following questions is correct?
a) Do she play tennis?
b) Does he plays tennis?
c) Do they play tennis?
d) Does you play tennis?
Ответ: c

5. Fill in the blank: I ______ coffee every morning.
a) drink
b) drinks
c) drinking
d) drank
Ответ: a

6. Which sentence is negative?
a) I don’t understand the lesson.
b) I understand the lesson.
c) I understood the lesson.
d) I am understanding the lesson.
Ответ: a

7. What do you add to the verb for the third person singular?
a) -s
b) -ed
c) -ing
d) -es
Ответ: a

8. Choose the correct question: ______ you like classical music?
a) Do
b) Does
c) Is
d) Are
Ответ: a

9. What is the correct form of the verb in this sentence? "She often ______ television in the evening."
a) watches
b) watch
c) watched
d) watching
Ответ: a

10. Which of the following sentences is incorrect?
a) He enjoys playing soccer.
b) They goes to school every day.
c) She works at a hospital.
d) I play guitar on weekends.
Ответ: b

11. Which sentence expresses a habitual action?
a) I am reading a book.
b) I read a book every month.
c) I read a book now.
d) I will read a book tomorrow.
Ответ: b

12. Fill in the blank: We ______ to the beach every summer.
a) go
b) goes
c) went
d) going
Ответ: a

13. How do you form a question in Present Simple?
a) Subject + verb + complement
b) Verb + subject + complement
c) Do/Does + subject + base form of the verb + complement
d) Subject + do/does + base form + complement
Ответ: c

14. Choose the correct answer: My brother ______ his homework in the evening.
a) do
b) does
c) doing
d) done
Ответ: b

15. Which of the following sentences is in Present Simple?
a) They are playing soccer.
b) They play soccer every Saturday.
c) They will play soccer tomorrow.
d) They have played soccer.
Ответ: b

16. Fill in the blank: The sun ______ in the east.
a) rise
b) rises
c) rising
d) rose
Ответ: b

17. Which sentence is true?
a) She don’t like cats.
b) She doesn't likes cats.
c) She doesn’t like cats.
d) She not like cats.
Ответ: c

18. Fill in the blank: I ______ to the cinema every Friday.
a) go
b) going
c) goes
d) gone
Ответ: a

19. Which is the correct form of the verb? "He never ______ breakfast."
a) eat
b) eats
c) eating
d) eaten
Ответ: b

20. Identify the mistake in this sentence: They doesn't play basketball.
a) doesn't
b) They
c) play
d) basketball
Ответ: a

Итоговые ответы:

1. b
2. b
3. c
4. c
5. a
6. a
7. a
8. a
9. a
10. b
11. b
12. a
13. c
14. b
15. b
16. b
17. c
18. a
19. b
20. a

Удачи в подготовке к экзаменам!