Тест на тему Природно-ресурсный потенциал США

Ниже представлен тест по истории для 6 класса на тему: «Средневековое европейское общество» и «Расцвет Средневековья в Западной Европе». Тип вопросов — открытые. Всего 8 вопросов. В конце — примерные ответы (ключ к тесту).

1. Опишите основные черты феодального общества Западной Европы во времена расцвета Средневековья. Укажите роли сословий и принципы взаимных обязанностей между ними.

2. Что такое феодальный договор? Объясните, какие обязанности переходили от сеньора к васалу и обратно, какие роли играли клятва верности и военная служба.

3. Что называли манорной (феодальной) системой? Опишите устройство поместья: кто им управлял, какие были обязанности крестьян (крестьяне – крепостные или зависимые) и какую роль играл сеньор.

4. Как происходило сельское хозяйство в Западной Европе в период расцвета Средневековья? Расскажите про трехпольную систему, смену культур и влияние сельскохозяйственных достижений на население и экономику.

5. Как развивались города и торговля во время расцвета Средневековья? Опишите роль ремесел, цехов, ярмарок и мер городского самоуправления.

6. Какова была роль Католической церкви в политической и социальной жизни Западной Европы в этот период? Укажите влияние монастырей, духовенства и папы на повседневную жизнь и государственную власть.

7. Какие культурные и образовательные изменения произошли во время расцвета Средневековья? Расскажите о появлении первых университетов, развитии схоластики и характерных чертах готической архитектуры.

8. Назовите и объясните несколько ключевых событий или процессов, которые характеризовали расцвет Западной Европы в Средние века (например, крестовые походы, рост торговых городов, развитие правовых институтов) и их влияние на общество.

Примерные ответы (ключ к тесту)

1. Основные черты: феодальная иерархия (короли, крупные феодалы, вассалы, рыцари, крестьяне); землевладение как основа богатства; взаимные обязательства: защита и служба взамен за землю; роль духовенства как отдельного сословия; экономика преимущественно локальная и зависимая от земельной собственности; влияние церкви на жизнь людей и на общество в целом.

2. Феодальный договор: договор о взаимной верности между сеньором и васалом; взамен земельных владений васал обязывался оказывать военную и другую вспомогательную службу, верно служить, платить дань, консультировать по вопросам владений; сеньор обязан защищать васала и помогать управлять владениями, обеспечивать справедливость и т. п.

3. Манорная система: поместье (манор) включало земельные угодья, хозяйственные постройки, рабочую силу крестьян и иногда большую часть урожая. Крестьяне (часто крепостные или зависимые) обязаны были работать на земле сеньора и отдавать часть продукции; сеньор управлял имуществом, собирал повинности, обеспечивал защиту и судебные функции.

4. Сельское хозяйство: трехпольная система позволяла чередовать посевы разных культур и оставлять часть земли под пар; это повышало урожайность и обеспечивало продовольственную стабильность; использование тяглового скота и технологий способствовало росту населения и устойчивому развитию экономики.

5. Города и торговля: рост городов и усиление торговли привели к появлению ремесел и цехов, увеличению числа ярмарок и торговых путей; города приобрели право自己управления и вывели новые формы социально-экономического устройства; денежная экономика и обмен усилились.

6. Роль церкви: Католическая церковь была ведущим институтом в политике и культуре; монастыри сопровождали образование и копирование знаний, духовенство влияло на законодательство и мораль населения; папа и епископы имели политическое влияние, часто выступали как посредники между королями и князьями.

7. Культура и образование: монастырские школы стали первыми образовательными центрами; возникновение первых университетов (например, Болонский, Парижский, Оксфордский) и развитие схоластики; готическая архитектура (соборные сооружения с арками, ребристыми сводами и витражами) стала символом культурного расцвета.

8. Влияние основных процессов: крестовые походы открыли контакты с Востоком, способствовали росту торговли и обмену знаниями; рост торговых городов усилил экономику и документы о правах городов; развитие правовых и административных институтов закрепляло монархическую власть и формировало основы современного государства; культурные контакты и новые идеи изменяли мировосприятие Европы.

Тест по английскому языку для 6 класса: Present Simple and Present Continuous

Здесь приведены 20 вопросов с вариантами ответов. Правильный вариант ответа отмечен буквой (А, В, С, D).

1. Kate usually (A) ___ TV in the evening. A) watches B) is watching C) watch D) watching

2. Right now, they (B) ___ lunch in the cafeteria. A) eat B) are eating C) eating D) eats

3. My father (A) ___ to work by car. A) drives B) is driving C) drive D) driving

4. She (C) ___ her homework at the moment. A) do B) does C) is doing D) doing

5. They often (A) ___ soccer in the park. A) play B) are playing C) playing D) plays

6. Look! The cat (B) ___ under the table. A) sit B) is sitting C) sitting D) sits

7. The train to London (A) ___ at 3 o'clock every day. A) leaves B) is leaving C) leave D) leaving

8. I (C) ___ English on Mondays. A) learn B) am learning C) learn D) learning

9. We (B) ___ a barbecue this Saturday. A) have B) are having C) having D) has

10. The teacher usually (A) ___ the lesson at 9 a.m. A) starts B) is starting C) start D) starting

11. I (B) ___ to music right now. A) listen B) am listening C) listening D) listens

12. John (A) ___ his homework in his room. A) does B) is doing C) do D) doing

13. My sister usually (B) ___ her bike to school. A) rides B) is riding C) riding D) ride

14. We (A) ___ a test tomorrow. A) have B) are having C) having D) has

15. They always (A) ___ TV in the evening. A) watch B) are watching C) watching D) watches

16. Look! The children (C) ___ a sandcastle on the beach. A) build B) are building C) building D) builds

17. The birds (A) ___ in the trees every morning. A) sing B) are singing C) singing D) sings

18. Sarah (A) ___ a book at the moment. A) reads B) is reading C) reading D) read

19. We (B) ___ to the cinema tonight. A) go B) are going C) going D) goes

20. He (A) ___ his homework every day after school. A) does B) is doing C) do D) doing

Ответы:

1. A) watches
2. B) are eating
3. A) drives
4. C) is doing
5. A) play
6. B) is sitting
7. A) leaves
8. C) learn
9. B) are having
10. A) starts
11. B) am listening
12. A) does
13. A) rides
14. A) have
15. A) watch
16. B) are building
17. A) sing
18. B) is reading
19. B) are going
20. A) does

Успехов в выполнении теста!