Тест на тему Туризм. Путешествия по России и зарубежным странам.

Отлично, могу сделать тест. Чтобы он точно соответствовал рассказу «Канат» Георгиева, мне нужна небольшая ясность по нескольким моментам:

Уточните, пожалуйста:

• Как точно называется рассказ и кто автор? (есть разные версии/издания, иногда встречаются разные формулировки)
• Можете прислать краткое содержание или перечислить главные эпизоды и персонажей? Это поможет сделать вопросы точными и понятными ученикам 7 класса.
• Нужны ли вам конкретные формулировки вопросов по тексту (правдивые факты из рассказа, цитаты, точные детали сюжета) или можно делать больше вопросов на анализ и толкование?
• Предпочтительный стиль вариантов ответа: 4 варианта (A–D) обычно, или допускаются 5 вариантов?
• Нужны ли ссылки на конкретные фрагменты рассказа для каждого вопроса (если есть цитаты или примеры из текста)?

Как только вы подтвердите или пришлёте краткое содержание, я сгенерирую полный тест из 9 вопросов с четырьмя вариантами ответов каждый и с указанием правильных ответов. Если хочется сейчас без ожидания, могу подготовить шаблон из 9 вопросов (модельные формулировки) — вы затем подставите точные детали текста и заполните ключи.

Вот тест по ОБЖ на тему: Основные правила безопасности на улице. Класс 5. Тип вопросов: Единственный выбор. 10 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Как безопасно перейти улицу? A) Бежать через дорогу, пока машины едут медленно. B) Переходить по пешеходному переходу, сначала остановиться, посмотреть налево и направо и убедиться, что машины пропускают. C) Пересечь дорогу по середине, не оборачиваясь. D) Играть в телефон и идти. Правильный ответ: B

2. Что делать, если пешеходный переход не работает или нет сигнала светофора? A) Перейти дорогу, когда приближаются машины. B) Ждать на тротуаре, пока не станет безопасно, и переходить только на разрешающий сигнал или по зебре. C) Пересечь дорогу по щебню. D) Кричать водителю, чтобы он остановился. Правильный ответ: B

3. Где лучше носить светоотражающие элементы? A) Только зимой B) На одежде, сумке и рюкзаке в темное время суток C) Только на обуви D) Носить не обязательно Правильный ответ: B

4. Как вести себя с незнакомыми на улице? A) Подойти к незнакомому B) Не общаться и уходить к взрослому C) Спросить у незнакомца конфеты D) Давать незнакомым людям ваши вещи Правильный ответ: B

5. Как действовать у остановок общественного транспорта, чтобы быть в безопасности? A) Стоять близко к краю платформы и толкаться B) Держаться на безопасном расстоянии от края, не толкаться и ждать сигнала C) Бежать за автобусом D) Играть в телефон и не смотреть вокруг Правильный ответ: B

6. Что означает зелёный сигнал пешехода на переходе? A) Можно идти без оглядки B) Можно идти, но внимательно смотреть по сторонам C) Нельзя переходить D) Только если взрослый идёт рядом Правильный ответ: B

7. Что делать, если слышите сирену скорой помощи? A) Уступить дорогу и остановиться у обочины B) Игнорировать C) Бежать к сирене D) Перейти дорогу на красный свет Правильный ответ: A

8. Какой маршрут считается безопаснее после школы? A) По тротуару и через зебру по безопасному маршруту B) Через темные дворы C) По проезжей части D) Бежать через перекресток без пешеходного перехода Правильный ответ: A

9. Что делать, если на улице вас зовут к себе незнакомые взрослые? A) Подойти к ним B) Игнорировать и уйти к взрослому C) Садиться в чужую машину D) Просить у них конфеты Правильный ответ: B

10. Что делать, если нет пешеходного перехода? A) Пересечь дорогу там, где удобно B) Идти к ближайшему безопасному переходу, выбрать момент и внимательно смотреть на транспорт C) Бежать через дорогу D) Попросить водителя пропустить Правильный ответ: B

Удачи на проверке знаний! Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные школьные требования или добавить пояснения к каждому ответу.

1. Что равно (a + b)^2? A) a^2 + b^2 B) a^2 + 2ab + b^2 C) a^2 - 2ab + b^2 D) 2a + 2b

2. Что равно (a − b)^2? A) a^2 − b^2 B) a^2 − 2ab + b^2 C) a^2 + 2ab + b^2 D) a^2 + b^2

3. Раскройте (3x + 4)^2 A) 9x^2 + 24x + 16 B) 9x^2 − 24x + 16 C) 9x^2 + 8x + 16 D) 9x^2 − 8x + 16

4. Раскройте (x − 5)^2 A) x^2 − 25 B) x^2 − 10x + 25 C) x^2 − 10x − 25 D) x^2 + 25

5. Упростите выражение: (a + b)(a − b) A) a^2 + b^2 B) a^2 − b^2 C) ab D) 0

6. Разложите a^2 − b^2 A) (a − b)(a + b) B) (a + b)^2 C) (a − b)^2 D) a^2/b^2

7. Раскройте (2x + 3)^2 A) 4x^2 + 12x + 9 B) 4x^2 + 9 C) 4x^2 + 6x + 9 D) 4x^2 − 12x + 9

8. Раскройте (x + y)(x − y) A) x^2 − y^2 B) x^2 + y^2 C) x^2 − 2xy + y^2 D) x^2 + 2xy − y^2

9. Раскройте (a + b)^3 A) a^3 + b^3 B) a^3 + 3a^2 b + 3ab^2 + b^3 C) a^3 − 3a^2 b + 3ab^2 − b^3 D) a^3 + 3ab + b^3

10. Раскройте (a − b)^3 A) a^3 − b^3 B) a^3 − 3a^2 b + 3ab^2 − b^3 C) a^3 + 3a^2 b − 3ab^2 − b^3 D) a^3 − 3ab^2 − b^3

11. Найдите значение: (4 − 2)^2 A) 0 B) 4 C) 2 D) 8

12. Найдите разложение: (5 + x)^2 A) 25 + x^2 B) x^2 + 10x + 25 C) x^2 − 10x + 25 D) 25x^2 + 10x

13. Раскройте (a + b)(a^2 − ab + b^2) A) a^3 + b^3 B) a^3 − b^3 C) a^3 + a^2 b − ab^2 − b^3 D) a^3 + 3a^2 b + 3ab^2 + b^3

14. Раскройте (6x − 4)^2 A) 36x^2 − 48x + 16 B) 36x^2 + 48x + 16 C) 36x^2 − 24x + 16 D) 36x^2 − 16x + 4

15. Верно ли утверждение: (a + b)^2 = a^2 + 2ab + b^2? A) Верно B) Неверно C) Верно только если a = 0 D) Верно только если b = 0

Тест по информатике для 7 класса - Тема: Структурирование и визуализация информации в текстовых документах

Инструкция: Соотнесите элементы из первого столбца со значениями из второго столбца. Напишите номер соответствующего элемента рядом с буквой.

Вопрос 1: Соотнесите элементы структурирования информации с их описаниями.

А. Заголовок
Б. Нумерованный список
В. Таблица
Г. Абзац

1. Элемент, используемый для организации данных в виде строк и столбцов.
2. Элемент, отмечающий начало нового блока текста, который обычно содержит одну мысль или идею.
3. Элемент, представляющий основной смысл раздела документа, выделяемый шрифтом.
4. Элемент, позволяющий упорядочить информацию с помощью цифр.

Вопрос 2: Соотнесите виды визуализации информации с их назначением.

А. График
Б. Диаграмма
В. Схема
Г. Инфографика

1. Визуальное представление данных, позволяющее быстро оценить соотношения и взаимосвязи.
2. Наглядное изображение, которое упрощает понимание сложной информации и демонстрирует ключевые моменты.
3. Подробное представление количественных данных, позволяющее сравнивать значения.
4. Графическая иллюстрация, показывающая структуру или порядок элементов.

Удачи в выполнении теста!