Тест на тему воинская дисциплина

Вот тест по истории для 9 класса. Тип вопросов – множественный выбор. Всего 12 вопросов. В конце приведены ответы.

1. Какой документ 1905 года дал конституционные свободы и созвал первую Государственную думу?

• A) Манифест об учреждении Государственной думы от 17 октября 1905 года
• B) Конституция 1918 года
• C) Манифест 1861 года
• D) Указ об учреждении Сената

2. Основной фактор реформ Александра II 1861 года — отмена крепостного права — был вызван:

• A) необходимостью модернизации общества и экономики
• B) давлением иностранных держав
• C) экономическими проблемами помещиков
• D) желанием сохранить феодальные порядки

3. Какие новые органы самоуправления были созданы реформами Александра II?

• A) Земства и городские думы
• B) Государственные думы
• C) Парламент и сенат
• D) Народные советы

4. Какие последствия Русско-японской войны 1904–1905 гг. для внутренней политики России несли?

• A) Усиление авторитета монархии
• B) Усиление революционных движений
• C) Рост экономики
• D) Распад государства

5. Какие причины привели к Февральской революции 1917 года?

• A) Экономический кризис, политический кризис и массовые забастовки
• B) Успехи в войне и экономический расцвет
• C) Природные катастрофы
• D) Введение всеобщего избирательного права

6. Когда произошла Октябрьская революция 1917 года по новому стилю?

• A) 25 октября 1917 года
• B) 7 ноября 1917 года
• C) 7 октября 1917 года
• D) 5 ноября 1917 года

7. Кто возглавлял Совет Народных Комиссаров после Октябрьской революции?

• A) Владимир Ленин
• B) Лев Троцкий
• C) Вячеслав Молотов
• D) Яков Свердлов

8. Каков результат Брестского мира 1918 года?

• A) Россия вышла из Первой мировой войны
• B) Россия получила новые территории
• C) Российская сторона выиграла войну
• D) Был достигнут мир без потери территории

9. Кто во время Гражданской войны 1918–1922 гг. боролся с Красными?

• A) Белые
• B) Зеленые
• C) Желтые
• D) Синие

10. Как назывался документ, закрепивший создание СССР в 1922 году?

• A) Декларация о создании СССР
• B) Конституция РСФСР 1918 года
• C) Брестский мир
• D) Союзный договор 1919 года

11. Какие особенности характеризовали НЭП (Новая экономическая политика)?

• A) Полная национализация и централизованный план
• B) Развитие частной инициативы, кооперативов и торговля с элементами рынка
• C) Запрет частной торговли и возвращение к старым порядкам
• D) Полная индустриализация без частной собственности

12. Какие цели преследовала Столыпинская аграрная реформа (1906–1911)?

• A) Поддержка крестьянской общины и сохранение общинного землевладения
• B) Разделение общины и передача земли крестьянской частной собственности, активизация индивидуального хозяйства
• C) Национализация земли и централизация владения
• D) Отмена реформ и возвращение к старым порядкам

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — B 5 — A 6 — B 7 — A 8 — A 9 — A 10 — A 11 — B 12 — B

Ниже тест по теме "Вольга и Микула Селянинович" для 6 класса. Тип вопросов — открытый (учащийся отвечает своими словами, с опорой на текст). В конце — образцы ответов и критерии оценивания.

1. Вопрос: Опишите главных героев — Вольгу и Микулу Селяниновича. Какие у них черты характера и какая роль каждого из них в сюжете? Ответ (образец): Вольга — смелый и любознательный молодой герой, готов рисковать ради добра и защиты людей. Микула Селянинович — богатырь, силён и трудолюбив, предан своей земле и её людям. Вместе они дополняют друг друга: Микула готов вступить в бой и физически преодолеть препятствия, а Вольга приносит смекалку, настойчивость и лидирующие качества, направляющие к цели.

2. Вопрос: Как начинается история и что побуждает героев отправиться в путь? Укажите мотивацию их похода. Ответ (образец): История начинается с угрозы или беды, нависшей над деревней/землей: зло или несправедливость, которое жители не в силах решить сами. Вольга и Микула идут в путь потому, что хотят защитить людей, восстановить справедливость и помочь тем, кто страдает. Их мотивация — долг перед общиной и желание предотвратить беду.

3. Вопрос: Опишите одно из испытаний, которое герои должны пройти в пути. Какое качество героя помогло ему справиться с этим испытанием? Ответ (образец): Например, они сталкиваются с хитрым врагом или опасной ловушкой. Что помогает пройти испытание — смелость и выдержка Микулы, а также находчивость и вера в собственные силы Вольги. Поддержка товарища и умение думать головой тоже играют важную роль.

4. Вопрос: Какие персонажи или существа оказывают героям помощь? Какую роль они выполняют? Ответ (образец): В тексте встречаются мудрый наставник/старец, волшебные существа или животные, которые дают советы, подсказки или задания. Их помощь направляет героев, помогает понять, как преодолеть препятствия, и подсказывает правильный путь к победе над злом.

5. Вопрос: Каков главный конфликт произведения и как он разрешается? Кратко перескажите кульминацию. Ответ (образец): Главный конфликт — противостояние героям злым силам, которые криво влияют на землю людей. Разрешение достигается благодаря сочетанию силы, смекалки и совместной работы Вольги и Микулы, после чего зло побеждено, нарушенный порядок восстановлен, и народ возвращает себе спокойствие.

6. Вопрос: Какие эпизоды в истории подчёркивают ценности справедливости и честности? Приведите пример и поясните, почему это важно. Ответ (образец): Примером может быть момент, когда герои помогают нуждающимся, делятся добытым с деревней или действуют честно, даже если путь труден. Эти эпизоды показывают, что настоящая сила — в ответственности перед другими и в готовности поступать честно.

7. Вопрос: Какие нравственные идеи и выводы заложены автором в этом произведении? Какие ценности продвигаются? Ответ (образец): Основные идеи — трудолюбие, взаимопомощь, мужество, справедливость, любовь к земле и своему народу. Выводы: добро побеждает зло через единство, смелость и заботу о близких; ценность общего блага выше личной выгоды.

8. Вопрос: Какие художественные средства использует автор? Приведите два примера и поясните их влияние на восприятие текста. Ответ (образец): Примеры — эпитеты (о "тёплой родной земле", "силу Микулы"); сравнения (как сила земли поддерживает героев); повторение важных слов для усиления смысла. Эти средства делают язык более образным, запоминающимся и тяжёлым для передачи народной мудрости.

9. Вопрос: Каков итог сказки? Что изменилось в героях и в окружающем мире после финала? Ответ (образец): Итог — зло повержено, люди возвращаются к мирной жизни; герои возвращаются довольными и уважаемыми. Земля/деревня восстанавливает порядок, жители благодарят героев, и наступает период спокойствия и процветания.

10. Вопрос: Сравните Вольгу и Микулу: чем они отличаются и как их качества помогают друг другу в деле спасения? Ответ (образец): Вольга и Микула различаются по характерам: Вольга — смелый стратег и лидер, Микула — сила и трудолюбие. Их различия компенсируют друг друга: Микула мощной силой преодолевает физические препятствия, Вольга же находит умные решения и держит команду в курсе плана. Совместно они эффективнее справляются с угрозой, чем каждый по отдельности.

Заметка для учителя:

• Вопросы открытые: допускают широкий диапазон ответов, но требуют указания примеров из текста.
• Обратите внимание учеников на наличие конкретных эпизодов, причинно-следственные связи и использование художественных приемов в ответах.
• В случае различий в изданиях просьба ориентироваться на сюжет и образ героев, общий конфликт, ценности и мораль сказки.

Критерии оценки (примерная шкала на 30 баллов)

• 1–3 балла за вопрос: базовое понимание персонажей и сюжета без примеров.
• 4–6 баллов: ответ содержит конкретные эпизоды, примеры из текста и объяснение.
• 7–9 баллов: глубина анализа, связь между эпизодами, указание на жанровые характеристики и литературные приемы (упоминание эпитетов, сравнений, повторов).
• 10 баллов: высокий уровень рассуждений, умение приводить точные цитаты (если допускается), четкая структура, ясная связь между героями, конфликтами и выводами; оригинальные мысли о морали и значении произведения.

Если потребуется, могу адаптировать вопросы под конкретное издание или добавить краткие инструкции для учеников по объему ответов (например, 4–5 абзацев, 150–180 слов) и примеры формулировок для ясности.

Тест по математике для 6 класса по теме "Координаты на плоскости"

Вариант: выбор правильного ответа (один или несколько вариантов)

Вопрос 1.
Что такое координатная плоскость?
a) График функции
b) Две взаимно перпендикулярные оси, пересекающиеся в точке O(0,0)
c) Линия, соединяющая две точки
d) Жесткая сетка для измерений

Правильный ответ: b

Вопрос 2.
Координаты точки A(3, -2). Что означает число 3 в координатах точки?
a) Расстояние от точки до начала координат по оси Y
b) Расстояние от точки до начала координат по оси X
c) Координатную величину точки по оси X
d) Координатную величину точки по оси Y

Правильные ответы: c, d (так как это координаты по двум осям)

Вопрос 3.
Которая из указанных точек находится в первой четверти?
a) (2, 3)
b) (-1, 4)
c) (-3, -2)
d) (0, -5)

Правильный ответ: a

Вопрос 4.
Если у точки координаты (-4, 5), то она расположена…
a) В первой четверти
b) В второй четверти
c) В третьей четверти
d) В четвертой четверти

Правильный ответ: b

Вопрос 5.
Какая из нижеследующих точек расположена на оси X?
a) (0, 7)
b) (3, 0)
c) (-2, 0)
d) все ответы верны

Правильный ответ: d

Вопрос 6.
Если точка B находится в третьей четверти, то ее координаты должны быть:
a) (+, +)
b) (-, +)
c) (-, -)
d) (+, -)

Правильный ответ: c

---

ИТОГОВЫЕ ответы:

1. b
2. c, d
3. a
4. b
5. d
6. c

Тест по естествознанию для 3 класса

Тема: Литосфера, гидросфера и атмосфера

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. Что такое литосфера?
a) Водная оболочка Земли
b) Внешняя твёрдая оболочка Земли
c) Воздушная оболочка Земли

Ответ: b) Внешняя твёрдая оболочка Земли

---

2. Как называется водная поверхность Земли?
a) Атмосфера
b) Гидросфера
c) Литосфера

Ответ: b) Гидросфера

---

3. Что составляют атмосферу?
a) Растения и животные
b) Газообразные вещества
c) Вода и земля

Ответ: b) Газообразные вещества

---

4. Какой газ является основным в атмосфере?
a) Углекислый газ
b) Кислород
c) Азот

Ответ: c) Азот

---

5. Что из перечисленного относится к литосфере?
a) Озера
b) Горы
c) Облака

Ответ: b) Горы

---

6. Как называется процесс объединения водоемов?
a) Изменение климата
b) Осушение
c) Увлажнение

Ответ: c) Увлажнение

---

7. Какой из следующих процессов происходит в атмосфере?
a) Перегрев
b) Осадки
c) Закаливание

Ответ: b) Осадки

---

8. Что происходит, когда температура в атмосфере падает?
a) Появляются облака
b) Стремительно растет давление
c) Происходит таяние

Ответ: a) Появляются облака

---

9. Какой из следующих природных явлений относится к атмосфере?
a) Наводнение
b) Ураган
c) Землетрясение

Ответ: b) Ураган

---

10. Какая из этих частей земной поверхности является гидросферой?
a) Крупные озера
b) Горы
c) Леса

Ответ: a) Крупные озера

---

11. Какой элемент чаще всего встречается в литосфере?
a) Вода
b) Кислород
c) Кремний

Ответ: c) Кремний

---

12. Как называется слой воздуха, окружающий Землю?
a) Атмосфера
b) Литосфера
c) Гидросфера

Ответ: a) Атмосфера

---

13. Какой ресурсы получают из литосферы?
a) Питьевая вода
b) Минералы
c) Загрязненный воздух

Ответ: b) Минералы

---

14. Какой процесс называется испарением?
a) Поглощение воды растениями
b) Превращение жидкости в пар
c) Образование облаков

Ответ: b) Превращение жидкости в пар

---

15. Что такое дождь?
a) Облака
b) Осадки в виде капель воды
c) Ветер

Ответ: b) Осадки в виде капель воды

---

16. Какой из следующих способов человек может защитить природные ресурсы гидросферы?
a) Загрязнение воды
b) Увеличение высоты зданий
c) Чистка рек и озер

Ответ: c) Чистка рек и озер

---

17. Что такое грунт?
a) Слой воды под землей
b) Поверхностный слой почвы
c) Воздушное пространство

Ответ: b) Поверхностный слой почвы

---

18. Какое из следующих явлений происходит, когда нужно освежить воздух?
a) Ураган
b) Ветер
c) Наводнение

Ответ: b) Ветер

---

19. Како называется период, когда в атмосфере идет снег?
a) Лето
b) Осень
c) Зима

Ответ: c) Зима

---

20. Какой из этих круговоротов связан с водными ресурсами?
a) Круговорот жизни
b) Круговорот водяного цикла
c) Круговорот кислорода

Ответ: b) Круговорот водяного цикла

---

21. Какой из веществ не является компонентом атмосферы?
a) Вода
b) Азот
c) Кислород

Ответ: a) Вода

---

22. Какой слой атмосферы находится ближе всего к Земле?
a) Стратосфера
b) Трмосфера
c) Тропосфера

Ответ: c) Тропосфера

---

23. Как называется явление, при котором вода превращается в лед?
a) Испарение
b) Конденсация
c) Замерзание

Ответ: c) Замерзание

---

24. Что служит домом для многих животных и растений в литосфере?
a) Вода
b) Земля
c) Воздух

Ответ: b) Земля

---

25. Как называется влажный воздух, который поднимается вверх и охлаждается?
a) Туман
b) Облака
c) Дождь

Ответ: b) Облака

---

26. Какие из перечисленных явлений происходят в литосфере?
a) Извержение вулкана
b) Сильный дождь
c) Ураган

Ответ: a) Извержение вулкана

---

27. Какой из этих природных ресурсов является невозобновляемым?
a) Вода
b) Нефть
c) Воздух

Ответ: b) Нефть

---

28. Какой из этих процессов связан с атмосферой?
a) Переработка почвы
b) Изменение погоды
c) Увлажнение земли

Ответ: b) Изменение погоды

---

29. Какой спасательный источник включает в себя всю жизнь на Земле?
a) Гидросфера
b) Атмосфера
c) Литосфера

Ответ: a) Гидросфера

---

30. Как называется круговорот воды в природе?
a) Круговорот земной коры
b) Круговорот воздуха
c) Гидрологический цикл

Ответ: c) Гидрологический цикл

---

Конец теста

Проверь свои ответы и удачи!