Тест на тему введение в предмет

Тест по литературе Тема: Фольклор Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный ответ из приведённых вариантов.

1. Как называется история, которая передается устно из поколения в поколение и часто содержит волшебные элементы? A) Повесть B) Басня C) Сказка D) Роман

2. Что обычно отличает сказку от легенды? A) Сказка чаще вымышленная и с волшебством; легенда основана на реальных местах и событиях и может включать чудеса B) Сказка — про животных; легенда — про людей C) Сказка — длинная; легенда — короткая D) Нет различий

3. Как называют персонажа, который часто помогает герою в сказке и обладает волшебными способностями? A) Злодей B) Волшебник/Колдун C) Герой D) Хранитель

4. Что такое былана? A) Эпическая песня о подвигах богатырей B) Лирическое стихотворение о природе C) Народная песня о любви D) Сказка о чуде

5. Какие элементы часто встречаются в фольклорной сказке? A) Реальные дневники B) Волшебные предметы, испытания героя, говорящие животные C) Научные формулы D) Технологические гаджеты

6. Как передается фольклор обычно? A) Через книги только B) Устно от поколения к поколению C) Через телевидение D) Через интернет

7. Что относится к фольклорному жанру? A) Басня B) Роман C) Очерк D) Драма

8. Что обычно означает мораль в конце сказки? A) Шутка B) Полезный урок для читателя C) Непонятная концовка D) Реклама

9. Как называется жанр, который объясняет происхождение мира, богов и людей? A) Миф B) Лирика C) Эпос D) Басня

10. Пример фольклорного персонажа: A) Иван-Царевич B) Шерлок Холмс C) Гарри Поттер D) Александр Пушкин

Тест по предмету "Изобразительное искусство" для 5 класса:

Тема: Рисунок – основа изобразительного творчества. Виды рисунка, графические материалы, рисунок с натуры и по представлению

1. Какие виды рисунка существуют? A) Мазковый B) Мелковый C) Точечный D) Все перечисленные

2. Какие графические материалы можно использовать для рисования? A) Маркеры B) Краски C) Карандаши D) Все перечисленные

3. Что такое рисунок с натуры? A) Рисунок, созданный с помощью шаблона B) Рисунок, созданный взглядом на реальный объект C) Рисунок, созданный на компьютере D) Рисунок, созданный без использования цветов

4. Что из перечисленного относится к рисунку по представлению? A) Рисунок с натуры B) Рисунок с помощью компьютерной программы C) Рисунок, воображаемый автором D) Рисунок, созданный сразу на холсте

5. Какой вид рисунка чаще используется для создания концептуальных картин? A) Мазковый рисунок B) Карандашный рисунок C) Точечный рисунок D) Графический рисунок

Ответы:

1. D) Все перечисленные
2. D) Все перечисленные
3. B) Рисунок, созданный взглядом на реальный объект
4. C) Рисунок, воображаемый автором
5. A) Мазковый рисунок

Тест по предмету "Педагогика раннего возраста"

Тема: Принципы построения режима дня во второй группе раннего возраста

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какой из следующих принципов не является основным при организации режима дня детей второй группы раннего возраста?
A) Принцип постоянства
B) Принцип гибкости
C) Принцип строгой дисциплины
D) Принцип последовательности

Ответ: C) Принцип строгой дисциплины

---

Вопрос 2: Сколько часовых блоков в режиме дня обычно выделяется для сна во второй группе раннего возраста?
A) 1-2 часа
B) 2-3 часа
C) 3-4 часа
D) 4-5 часов

Ответ: B) 2-3 часа

---

Вопрос 3: Какова минимальная продолжительность прогулки на свежем воздухе для детей второй группы раннего возраста?
A) 30 минут
B) 1 час
C) 2 часа
D) 1,5 часа

Ответ: B) 1 час

---

Вопрос 4: Какой из следующих элементов не следует включать в режим дня детей в раннем возрасте?
A) Кормление
B) Чтение книг
C) Проведение контрольных экзаменов
D) Игровая деятельность

Ответ: C) Проведение контрольных экзаменов

---

Вопрос 5: Какой принцип организации режима дня наиболее важен для эмоционального состояния детей?
A) Принцип разнообразия
B) Принцип строгого распорядка
C) Принцип активности
D) Принцип спокойствия

Ответ: D) Принцип спокойствия

---

Вопрос 6: В какое время обычно начинается утренний подъем в режиме дня детей второй группы?
A) 6:00 - 6:30
B) 7:00 - 7:30
C) 8:00 - 8:30
D) 9:00 - 9:30

Ответ: B) 7:00 - 7:30

---

Вопрос 7: Какой элемент режима дня отвечает за развитие социальной активности детей?
A) Индивидуальная работа
B) Общее занятие
C) Личное время
D) Подготовка к сну

Ответ: B) Общее занятие

---

Вопрос 8: Какой из следующих факторов не влияет на продолжительность прогулки?
A) Погодные условия
B) Состояние здоровья детей
C) Продолжительность занятий днем
D) Желаемая температура воды в бассейне

Ответ: D) Желаемая температура воды в бассейне

---

Вопрос 9: Как часто в режиме дня должны проводиться занятия?
A) Каждые 30 минут
B) Каждые 2-3 часа
C) Каждый час
D) Каждые 4 часа

Ответ: B) Каждые 2-3 часа

---

Вопрос 10: Какой из перечисленных факторов не является основанием для коррекции режима дня?
A) Здоровье детей
B) Возрастная группа
C) Предпочтения воспитателя
D) Психологическое состояние детей

Ответ: C) Предпочтения воспитателя

---

Вопрос 11: Какой элемент режима дня наиболее важен для физического развития детей?
A) Занятия по лепке
B) Прогулка на свежем воздухе
C) Слушание музыки
D) Игры на столах

Ответ: B) Прогулка на свежем воздухе

---

Вопрос 12: В каких случаях возможно уменьшение времени организованных занятий?
A) При высокой активности детей
B) При плохом самочувствии одного из детей
C) По желанию воспитателя
D) Во время дождя

Ответ: B) При плохом самочувствии одного из детей

---

Вопрос 13: Какое время наиболее подходит для осуществления тихих игр?
A) Утром
B) Перед обедом
C) После обеда
D) Вечером

Ответ: C) После обеда

---

Вопрос 14: Какой из элементов режима дня напрямую отвечает за формирование у детей трудовых навыков?
A) Игровая деятельность
B) Collective tasks
C) Досуг
D) Занятия по рисованию

Ответ: B) Collective tasks

---

Вопрос 15: Какое время суток считается наиболее подходящим для физической активности?
A) Утро
B) Полдень
C) Середина дня
D) Вечер

Ответ: A) Утро

---

Вопрос 16: Какое из следующих мероприятий обычно планируется на период до сна?
A) Интенсивные игры
B) Спокойные занятия
C) Уборка игрушек
D) Прогулка

Ответ: B) Спокойные занятия

---

Вопрос 17: Какое значение имеет режим дня для развития детей?
A) Не имеет значения
B) Способствует развитию привычек и дисциплины
C) Усложняет процесс обучения
D) Замедляет эмоциональное развитие

Ответ: B) Способствует развитию привычек и дисциплины

---

Вопрос 18: Принципы построения режима дня должны основываться на:
A) Личных предпочтениях воспитателей
B) Исследованиях и рекомендациях специалистов
C) Тенденциях современных учебных заведений
D) Общих правилах работы

Ответ: B) Исследованиях и рекомендациях специалистов

---

Вопрос 19: Как следует организовать обеденное время для детей во второй группе?
A) Каждый ребенок ест в своем темпе, не торопясь
B) Обед должен занимать не более 15 минут
C) Дети должны есть в полной тишине
D) Обед - это момент, когда разрешено играть

Ответ: A) Каждый ребенок ест в своем темпе, не торопясь

---

Вопрос 20: Каков основной принцип направленности режима дня?
A) Максимальная занятость детей
B) Равномерное распределение физических и умственных нагрузок
C) Создание четкого расписания
D) Ориентация на эстетическое восприятие детской среды

Ответ: B) Равномерное распределение физических и умственных нагрузок

---

Итоги теста

Вы можете использовать данный тест для проверки знаний школьников по теме "Принципы построения режима дня во второй группе раннего возраста". Рекомендуется обсудить каждую неправильную ответ, чтобы улучшить понимание материала.