Новая школа

Тест по биологии для 8 класса Тема: Макро- и микромир Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

Объясните разницу между макро- и микромиром и приведите по одному примеру каждого.
Сформулируйте клеточную теорию и перечислите две особенности прокариотной клетки и две особенности эукариотной клетки.
Назовите 6 основных органелл эукариотической клетки и кратко опишите их функции.
Сравните бактерии и вирусы по строению и способу размножения. В чем состоит их основное различие?
Что такое микробы и какую роль они играют в природе и для человека? Приведите примеры полезных и вредных функций.
Объясните явления диффузии и осмоса и приведите примеры, где они происходят в живых организмах.
Укажите ориентировочные размеры объектов микромира: клетки, бактерии, вирусы и молекулы. Каковы приблизительные порядки величин?
Приведите примеры связи макро- и микромира: как микроорганизмы влияют на макрообъекты и экосистемы? Почему это важно для человека?
Как можно безопасно наблюдать микромир в школе? Опишите необходимое оборудование и порядок подготовки простого образца для наблюдения под микроскопом.
Придумайте пример взаимодействия макро- и микромира в природе и объясните его значение для человека или экосистемы.

Ответы (примерные ответы)

Макромир — мир объектов, видимых невооруженным глазом (дерево, животное, дом и т. п.); микромир — мир объектов размером меньше, чем можно разглядеть без микроскопа (клетки, бактерии, вирусы, молекулы и т. п.).
Клеточная теория: 1) все живые организмы состоят из клеток; 2) клетка — единица строения и жизнедеятельности организма; 3) все клетки происходят из ранее существовавших клеток.
Прокариоты: отсутствуют ядро и мембранные органеллы; ДНК обычно свободно лежит в цитоплазме в виде кольцевой молекулы.
Эукариоты: есть ядро, внутри которого хранится ДНК, есть мембранные органеллы (митохондрии, ЭПС и т. д.).
Ядро — хранение генетической информации и управление клеткой; митохондрии — энергетическая станция клетки (генерация АТФ); рибосомы — синтез белков; ЭПС (шероховатая и гладкая) — синтез белков и липидов, их транспорт; аппарат Гольджи — упаковка и переработка веществ; клеточная мембрана — регуляция обмена веществ и защита клетки.
Бактерии — прокариоты, имеют клеточную стенку и собственную ДНК, размножаются делением; вирусы — неклеточные частицы из нуклеинной кислоты и белковой оболочки, не имеют собственного обмена веществ и размножаются только внутри клетки-хозяина. Основное различие: наличие клетки и обмена веществ у бактерий против отсутствия клеточной структуры и автономного обмена у вирусов.
Микробы — микроорганизмы (бактерии, грибы, простейшие, вирусы). Полезны: разложение органических веществ, участие в круговороте веществ, ферментативная переработка пищи, поддержание микрофлоры кишечника. Вредны: могут вызывать болезни (инфекции), некоторые могут вредить продукты питания и оборудование.
Диффузия — перемещение молекул от зоны высокой концентрации к зоне низкой. Осмос — специфическая диффузия воды через полупроницаемую мембрану. Примеры: газообмен в лёгких (диффузия O2 и CO2); поступление воды и минералов в корни растений (осмос); поддержание тургора клеток растений (осмос).
Примерные размеры: клетки — примерно 10–100 мкм; бактерии — примерно 0,5–5 мкм; вирусы — примерно 20–300 нм; молекулы — примерно 0,2–5 нм (для больших молекул ближе к 1–5 нм). Промежуточные размеры зависят от конкретного объекта.
Микробы в почве разлагают органику, фиксируют азот и перерабатывают элементы; растения используют полученные вещества и органику. Связь макро- и микромира: микробы поддерживают плодородие почвы и рост растений, что влияет на экосистемы и продовольственную цепь; для человека это влияет на здоровье, пищу и экосистемные услуги.
Наблюдение микромира можно безопасно проводить с помощью светового микроскопа и готовых безопасных образцов. Примеры подготовки образца: луковица (эпидермис лука) или лист растений; капля воды на стекле, нанести на образец; накрыть покровным стеклом; затем аккуратно настроить увеличение (начать с низкого) и сфокусировать. Соблюдать гигиену и аккуратность; не изучать чужие культуры без учителя.
Пример взаимодействия: корневая микориза — грибная сеть взаимодействует с корнями растений (макрообъектами). Микробы в почве фиксируют азот и перерабатывают вещества, обеспечивая растения питательными веществами. Значение: поддерживает рост растений, здоровье экосистем и продовольственную единицу человека.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный школьный стандарт, добавить баллы за каждый вопрос или сделать более подробные ответы по каждому пункту.

Тест по предмету "Социальная работа"
Тема: Этапы и методы социальной диагностики. Первичная диагностика семейных проблем.
Для учеников 11 класса.
Количество вопросов: 10
Тип вопросов: Множественный выбор
Вывод с ответами: Да

1. Что такое социальная диагностика в контексте социальной работы?
A) Процесс выявления и анализа социальных проблем и ресурсов
B) Метод лечения семейных конфликтов
C) Вид педагогической деятельности в школе
D) Процесс проведения медицинских обследований

Правильный ответ: A) Процесс выявления и анализа социальных проблем и ресурсов

2. Какие этапы включает социальная диагностика?
A) Обследование, анализ, планирование, реализация, контроль
B) Обследование, формулирование гипотез, лечение, контроль
C) Обследование, обсуждение, выводы, лечение
D) Только сбор информации и интервью

Правильный ответ: A) Обследование, анализ, планирование, реализация, контроль

3. Что относится к методам социальной диагностики?
A) Анкетирование, интервью, наблюдение, тестирование
B) Лекарственные препараты и физиотерапия
C) Анализ финансовых отчетов предприятия
D) Телефонные звонки и писемные обращения

Правильный ответ: A) Анкетирование, интервью, наблюдение, тестирование

4. Что такое первичная диагностика семейных проблем?
A) Начальный этап выявления проблем в семье с целью определения дальнейших действий
B) Лечение семейных конфликтов с помощью медикаментов
C) Статистический анализ семейных доходов
D) Обучение семейных традиций и ритуалов

Правильный ответ: A) Начальный этап выявления проблем в семье с целью определения дальнейших действий

5. Какие особенности характерны для первичной диагностики семейных проблем?
A) Быстрота проведения, ориентированность на первичное выявление проблем
B) Тщательное изучение истории заболевания
C) Использование только психологических тестов
D) Проведение хирургических вмешательств

Правильный ответ: A) Быстрота проведения, ориентированность на первичное выявление проблем

6. Какие субъекты наиболее часто участвуют в первичной диагностики семейных проблем?
A) Социальные работники, психологи, медики
B) Юридические консультанты и финансисты
C) Учителя и преподаватели
D) Страховые агенты

Правильный ответ: A) Социальные работники, психологи, медики

7. Какие методы первичной диагностики семейных проблем применяются чаще всего?
A) Беседа и интервью, анкетирование, наблюдение
B) Медицинское обследование и анализ крови
C) Судебное разбирательство
D) Решение через судебное заседание

Правильный ответ: A) Беседа и интервью, анкетирование, наблюдение

8. На каком этапе социальной диагностики проводится сбор информации о семейной ситуации?
A) На этапе обследования
B) На этапе анализа
C) На этапе планирования
D) На этапе контроля

Правильный ответ: A) На этапе обследования

9. Почему важна первичная диагностика семейных проблем?
A) Она помогает своевременно выявить трудности и начать их решение
B) Она заменяет лечение
C) Она не имеет практического значения
D) Она предназначена только для научных исследований

Правильный ответ: A) Она помогает своевременно выявить трудности и начать их решение

10. Какой из методов не является типичным для социальной диагностики?
A) Хирургическое вмешательство
B) Интервью
C) Наблюдение
D) Анкетирование

Правильный ответ: A) Хирургическое вмешательство

Если Вам потребуется, я могу подготовить дополнительные материалы или объяснения по теме.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему макро и микромир

Популярные тесты

Тест по экономике для 10 класса

Вопросы

Итоговые ответы:

Удачи на экзаменах!

Тест по физике

Вопросы

Ответы на вопросы