Тест на тему TOO

Тест по истории: Европа в средневековье и мусульманская цивилизация VII–XI веков Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Нет

1. Какую роль в Европе Средневековья выполняли монастыри? A) Центры торговли B) Центры сохранения знаний, переписывания книг и обучения ремеслам C) Военные базы D) Судебные органы

2. Что называется феодализмом? A) Образовательная система B) Социально-экономическая система владения землёй и вассалами C) Торговая система D) Религиозная догматика

3. Кто осуществлял верховную духовную власть в Европе в Средневековье? A) Император B) Папа Римский C) Король D) Митрополит

4. Как называлась система владения землёй, характерная для Средневековой Европы? A) Манорская система B) Феодализм C) Ренессанс D) Колониализм

5. Каковы цели первого крестового похода? A) Освоение земель Индии B) Освобождение Святой земли от мусульман C) Завоевание Китая D) Колонизация Америки

6. Столица Аббасидского халифата? A) Дамаск B) Багдад C) Кордова D) Бухара

7. Где располагалась Багдадская школа мудрости? A) Багдад B) Каир C) Самарканд D) Дамаск

8. Какое значение имело переводческое движение в исламском мире? A) Уменьшило знания B) Распространило и расширило доступ к знаниям C) Ничего не изменило D) Привело к культурной стагнации

9. Какие города Европы стали важными торговыми центрами в XII–XIII веках? A) Рим и Константинополь B) Венеция и Брюгге C) Лиссабон и Каркассон D) Лондон и Осло

10. В каком году начались первые крестовые походы? A) 1030 B) 1096–1099 C) 1212 D) 1492

11. Кто автор «Канона врачебной науки»? A) Аль-Хорезми B) Ибн Сина (Авиценна) C) Аль-Фараби D) Ибн Рушд

12. Кто заложил основы алгебры как раздела математики в исламской науке? A) Аль-Хорезми B) Аль-Бируни C) Аль-Фараби D) Ибн Сина

13. Как назывались войны между христианской Европой и мусульманами? A) Столетняя война B) Крестовые походы C) Великое переселение народов D) Реконкиста

14. Какой элемент исламской архитектуры служит минаретом для призыва к молитве? A) Купол B) Минарет C) Арка D) Фриз

15. Как называлась аграрная система Европы Средневековья, где земля делилась на три поля? A) Трёхполье B) Двухполье C) Монокультура D) Пятиполье

Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему Расцвет Древнеегипетского государства. Тип вопросов — Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест выдает ответы.

Вопрос 1 Соотнеси понятия с их определениями. Левая колонка: A1 Объединение Верхнего и Нижнего Египта A2 Фараон A3 Иероглифы A4 Пирамида Правая колонка: B1 Власть правителя, считавшегося богом на земле B2 Процесс объединения двух земель в одно царство B3 Система письма Египта на основе рисунков и символов B4 Гробница правителя в виде массивной каменной конструкции Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4

Вопрос 2 Соотнеси роли Нила в жизни Египта. Левая колонка: A1 Нил обеспечивает воду и транспорт A2 Разлив Нила — ежегодное явление A3 Земледелие зависит от разлива A4 Фараоны руководят ирригацией Правая колонка: B1 Ежегодный разлив Нила B2 Нил как транспортная артерия B3 Ирригационная система полей B4 Фараоны руководят поливом Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4

Вопрос 3 Соотнеси религиозные понятия. Левая колонка: A1 Анкх — символ жизни A2 Ра — бог солнца A3 Осирис — бог загробной жизни A4 Храмы и обряды Правая колонка: B1 Символ вечной жизни B2 Бог солнца B3 Бог подземного мира и загробной жизни B4 Храмы и ритуалы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Вопрос 4 Соотнеси власть и государственные структуры. Левая колонка: A1 Форма правления — Фараон A2 Столица — Мемфис A3 Жрецы — политическая сила A4 Общественный труд — крестьяне обязаны работать Правая колонка: B1 Фараон — верховный правитель B2 Мемфис — столица B3 Жрецы — поддержка власти фараона B4 Крестьяне и труд — источник налогов и рабочей силы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Вопрос 5 Соотнеси письменность и искусство. Левая колонка: A1 Иероглифы — письменность Египта A2 Папирус A3 Рельефы и живопись на стенах храмов A4 Пирамиды — архитектура эпохи расцвета Правая колонка: B1 Письменность Египта на основе рисунков и символов B2 Материал для письма B3 Рельефы и живопись B4 Архитектура — пирамиды Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Ответы резюмирующие:

• Вопрос 1: 1↔B2, 2↔B1, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 2: 1↔B2, 2↔B1, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 3: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 4: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 5: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль оформления под конкретное задание/школу.

Тест по ОБЖ на тему "Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения" для 8 класса

Вопросы:

1. Какие из ниже перечисленных явлений относятся к метеорологическим катастрофам? a) Землетрясение
   b) Ураган
   c) Извержение вулкана
   d) Горение леса

2. Как называется сильный ветер, который часто сопровождает грозы и может вызывать разрушения? a) Бриз
   b) Ураган
   c) Торнадо
   d) Явление Эль-Ниньо

3. Что такое шкала Бофорта? a) Мера температуры
   b) Шкала для оценки силы ветра
   c) Шкала размера дождевых капель
   d) Оценка землетрясений

4. Какое явление вызывает наводнения в результате быстрого таяния снега? a) Похолодание
   b) Ливневые дожди
   c) Гидрометеорологическая аномалия
   d) Снеготаяние

5. Какой тип облаков чаще всего связан с грозами? a) Кучевые облака
   b) Слоистые облака
   c) Перистые облака
   d) Кучево-дождевая облачность

6. При каком температурном режиме возможны гололёдные явления? a) Ниже 0°C
   b) Выше 0°C
   c) В пределах 0°C
   d) Все вышеперечисленные

7. Как называется сильное, разрушительное наводнение, возникающее из-за обильных дождей и таяния снега? a) Сель
   b) Поводок
   c) Наводнение
   d) Уровень водоема

8. Какой индикатор используется для определения силы урагана? a) Шкала Рихтера
   b) Шкала Савира-Симпсона
   c) Шкала Бофорта
   d) Шкала Дельфорта

9. Какое из ниже перечисленных явлений может вызвать повреждения здания и сооружений? a) Град
   b) Дождь
   c) Солнечная буря
   d) Ветер с низкой скоростью

10. Как называется явление, когда снег быстро тает, вызывая поток воды? a) Снеготаяние
    b) Лавина
    c) Сель
    d) Наводнение

11. Какую первую помощь нужно оказать при травме от града? a) Приложить холодный компресс
    b) Наложить повязку
    c) Сделать укол
    d) Дать выпить воды

12. Какой из следующих факторов может способствовать образованию смерча? a) Высокие температуры и высокая влажность
    b) Низкие температуры и сухость
    c) Постоянный ветер
    d) Отсутствие облаков

13. Какое из ниже приведенных действий не является мерой предосторожности при сильном граде? a) Скрыться под укрытием
    b) Оставаться на открытом воздухе
    c) Закрыть окна
    d) Перемещаться в безопасное место

14. Как правило, какие метеорологические условия предшествуют урагану? a) Теплая и сухая погода
    b) Холодная и ветреная погода
    c) Теплая и влажная погода
    d) Холодная и дождливая погода

15. Что делать в случае сильной грозы с громом и молнией? a) Прятаться под деревьями
    b) Искать укрытие в помещении
    c) Оставаться на открытом воздухе
    d) Принимать солнечные ванны

16. Какова основная причина наводнений? a) Нехватка воды
    b) Избыточные осадки
    c) Повышение температуры
    d) Ледяной покров

17. Какой метод может помочь предотвратить затопление в городах? a) Строительство плотин
    b) Заполнение рек
    c) Разрешение строительства на берегах рек
    d) Снижение уровня воды

18. Какой из ниже перечисленных типов штормов может вызвать наводнение? a) Циклон
    b) Антициклон
    c) Тропический шторм
    d) Все вышеперечисленные

19. Что следует делать при предупреждении о надвигающемся урагане? a) Игнорировать предупреждение
    b) Подготовить запас еды и воды
    c) Выходить на улицу
    d) Покинуть страну

20. Какое из следующих действий полезно для уменьшения последствий наводнений? a) Озеленение территорий
    b) Уплотнение почвы
    c) Снижение уровня жизни
    d) Сказание природа

Ответы:

1. b) Ураган
2. c) Торнадо
3. b) Шкала для оценки силы ветра
4. b) Ливневые дожди
5. d) Кучево-дождевая облачность
6. c) В пределах 0°C
7. c) Наводнение
8. b) Шкала Савира-Симпсона
9. a) Град
10. c) Сель
11. a) Приложить холодный компресс
12. a) Высокие температуры и высокая влажность
13. b) Оставаться на открытом воздухе
14. c) Теплая и влажная погода
15. b) Искать укрытие в помещении
16. b) Избыточные осадки
17. a) Строительство плотин
18. d) Все вышеперечисленные
19. b) Подготовить запас еды и воды
20. a) Озеленение территорий

Этот тест поможет учащимся проверить свои знания о метеорологических чрезвычайных ситуациях и подготовиться к экзаменам.