Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ02 октября 2025 16:21
Ниже тест по ОБЖ на тему: Природные Чрезвычайные Ситуации. Тип вопросов: единственный выбор. Класс: 9. Всего: 25 вопросов. В конце — ключ ответов.
Как действовать во время землетрясения в классе? A) прыгать и бежать к дверям B) опуститься на пол, укрыться под партой, защитить голову C) выбежать в коридор D) прятаться за шкафом
Какие признаки говорят о приближении землетрясения? A) треск стекла и качание предметов B) сильный ветер C) дым от костра D) снегопад
После начала толчков следует: A) выйти на улицу B) проверить себя и окружающих, оказать первую помощь при травмах, убрать падающие предметы C) включать электроприборы D) кричать и бежать к выходу
При наводнении в городе нужно: A) оставаться на первом этаже и ждать помощи B) уходить к высоким местам или сухим возвышенностям C) перемещаться пешком через воду D) открывать окна, чтобы проветриться
Во время грозы следует: A) выходить на балкон и держаться за металлические предметы B) оставаться в помещении и не пользоваться электроприборами C) гулять на улице D) слушать громкую музыку на улице
При лесном пожаре следует: A) пытаться потушить огонь самостоятельно B) закрыть окна и двери, вызвать пожарных и эвакуироваться по безопасному маршруту C) возвращаться домой D) идти к очагу огня, чтобы увидеть пламя
При угрозе схода лавин нужно: A) находиться на открытом склоне B) уйти в безопасную зону, подальше от склонов C) спуститься к озеру D) ждать помощи на дороге
При угрозе вулканического извержения гражданам следует: A) выйти на улицу B) закрыть двери и окна, надеть маску, оставаться в помещении, следовать инструкциям служб C) зажечь костер для согревания D) игнорировать предупреждения
Какие признаки приближающегося наводнения? A) резкое понижение уровня воды B) повышение уровня воды, затопление дорог, слабая видимость, бурление воды C) ясная погода D) снег
При жаре опасна перегревка. Что из ниже перечисленного является верной рекомендацией? A) пить воду регулярно, находиться в тени, носить легкую светлую одежду B) пить кофе и алкоголь и заниматься физической работой на солнце C) продолжать работу на солнце без защиты D) закрывать окна и включать жаркий обогреватель
Что следует сделать во время сильного ветра/урагана? A) выходить на улицу, чтобы проверить ветер B) укрыться в помещении, держаться подальше от деревьев, рекламных щитов и линий электропередач C) идти к открытому полю D) разжигать костер для согревания
При эвакуации из дома какие предметы взять с собой в первую очередь? A) документы, лекарства, деньги, вода B) телевизор и компьютер C) игрушки D) конфеты
Перед эвакуацией по угрозе ЧС природы обязательно: A) выключить газ и электропитание, перекрыть воду, проверить убежище, взять необходимые вещи B) оставить все как есть C) открыть все окна D) собрать вещи в одной комнате
На улице во время землетрясения следует: A) прятаться рядом с зданием B) держаться подальше от зданий, ограждений, линий электропередач, найти свободное место и накрыть голову C) бежать к автомобилю D) слушать музыку на улице
Какие признаки приближающегося наводнения? A) резкое понижение воды B) повышение уровня воды, затопление дорог, слабая видимость, бегущая вода C) ясная погода D) снег
При угрозе наводнения нужно: A) перейти на верхний этаж или в безопасную зону, следовать инструкциям служб экстренной помощи B) оставаться на первом этаже C) ехать на автомобиле через затопленные улицы D) ждать на берегу реки
Если в помещении появился дым, следует: A) идти через дым к окну B) держаться низко, прикрыть нос и рот влажной тканью, двигаться к выходу C) продолжать работать в кабинете D) прыгнуть через окно
Какие средства защиты помогают при пепловом облаке вулкана? A) простая маска и шарф B) защитная маска, респиратор, очки C) только очки D) ничего не нужно
При сильном ветре не следует: A) укрываться в помещении, держаться подальше от деревьев и линий электропередач B) идти по открытой местности вдоль линий электропередач C) держать детей за руки и двигаться в безопасном месте D) следовать инструкциям спасателей
Когда следует сообщать о ЧС природы в школе/доме? A) только если угроза жизни B) всегда, если есть риск или произошёл инцидент C) никогда D) только по расписанию занятий
После прекращения ЧС природы необходимо: A) сразу возвращаться домой без осмотра B) осмотреть дом на предмет повреждений, проверить газ, воду, электропитание; при необходимости обратиться за помощью C) переставлять мебель D) забыть о случившемся
Какие действия помогут при лесном пожаре, если вы находитесь в помещении? A) закрыть двери и окна, перекрыть вентиляцию, включить газовую плиту B) держаться подальше от дыма, закрыть двери и окна, следовать инструкциям служб экстренной помощи C) открывать окна для проветривания и выходить на улицу D) идти к пожару, чтобы увидеть пламя
Какой основной принцип действий при природной ЧС? A) паника и бегство B) сохраняй спокойствие, оцени ситуацию, сообщи и найди безопасное место C) игнорируй инструкции D) действуй без плана
Что должно быть в домашней аптечке для ЧС природы? A) перевязочные средства, антисептик, бинты, жаропонижающие/обезболивающие, термометр, фонарик, батарейки, инструкция по первой помощи B) конфеты и чипсы C) только вода D) игрушки
Какой следующий шаг после подготовки к ЧС природы? A) практика занятий по эвакуации, участие в тренировках, знание маршрутов и сбор информации о местах сбора B) забыть о правилах безопасности C) игнорировать предупреждения D) закрыть квартиру и не выходить
Ответы: 1 B 2 A 3 B 4 B 5 B 6 B 7 B 8 B 9 B 10 A 11 B 12 A 13 A 14 B 15 B 16 A 17 B 18 B 19 B 20 B 21 B 22 B 23 B 24 A 25 A
Конечно! Ниже представлен тест по истории на тему "Россия в конце XIX – начале XX века" для учащихся 9 класса. Вопросы — один вариант ответа, ответы приведены ниже.
Тест по истории: Россия в конце XIX — начале XX века (9 класс)
1. Кто был последним российским императором перед революцией 1917 года?
a) Александр III
b) Николай II
c) Александр II
d) Павел I
2. Какое событие в 1905 году стало началом революционных преобразований в России?
a) Восстание на флоте в Цусиме
b) Крещение Руси
c) Кровавое воскресенье
d) Строительство Транссибирской магистрали
3. Что было принято в 1905 году в результате революции и массовых выступлений?
a) Голосование по выборам в Государственную думу
b) Создание Совета народных депутатов
c) Провозглашение политической свободы и создание Государственной думы
d) Право крестьян на землю без ограничений
4. Как назывался период правления Александра III, характеризующийся усилением реакции?
a) Великая смута
b) Эпоха либерализма
c) Политика "авторитаризма"
d) Эпоха реформ
5. Какая промышленная отрасль развивалась особенно быстро в России в конце XIX — начале XX века?
a) Текстильная промышленность
b) Черная металлургия и машиностроение
c) Судостроение
d) Химическая промышленность
6. Какая организация была создана в 1898 году для объединения прогрессивных сил и борьбы за преобразования?
a) РСДРП (Российская социал-демократическая рабочая партия)
b) Союз русского народа
c) Союз освобождения
d) Рабочая партия России
7. Как назывался важный международный конфликт, развернувшийся между Россией и Японией в 1904-1905 годах?
a) Русско-турецкая война
b) Русско-японская война
c) Первая мировая война
d) Битва за Манчжурию
8. В каком году была создана первая в истории России рабочая профсоюзная организация?
a) 1892
b) 1900
c) 1897
d) 1905
9. К какой политической силы принадлежала идея "народной свободы" и борьба за введение конституционных свобод?
a) Монархам
b) Либералам
c) Радикалам
d) Консерваторам
10. Что означало "революция 1905 года" в истории России?
a) Начало Первой мировой войны
b) Кризис в результате поражения на фронтах и недовольство населения, приведшие к массовым протестам и реформам
c) Завершение земской реформы
d) Введение новых правил в учебных заведениях
Если нужно, я могу подготовить также пояснения к каждому вопросу или рекомендации по подготовке.
Тест по Обществознанию для учеников 7 класса
Тема: Закон, Семейное право, коррупция, налоги
Ответьте на следующие вопросы:
Что представляет собой закон в обществе? A) Нормативно-правовой акт, установленный государством B) Совокупность обычаев и традиций C) Контракт между людьми
Какие правила регулируются семейным правом? A) Отношения между государством и гражданином B) Отношения между членами семьи C) Условия трудового договора
Что такое коррупция? A) Противоправные действия в семье B) Злоупотребление должностным положением и властью C) Нарушения прав детей
За что граждане обязаны платить налоги? A) За право на участие в выборах B) За пользование общественными благами и услугами C) За обучение в школе
Какие меры борьбы с коррупцией существуют? A) Увеличение размеров взяток B) Прозрачность и открытость власти C) Увеличение полномочий чиновников
Ответы к тесту:
Вопросы:
Объясните основные цели и задачи коллективизации, объявленной в СССР в конце 1920-х годов.
Опишите основные методы, которые использовались для проведения коллективизации в сельском хозяйстве.
Каковы были последствия коллективизации для крестьянского населения в СССР? Приведите примеры.
Проанализируйте, как коллективизация повлияла на аграрное производство в стране. Укажите как положительные, так и отрицательные аспекты.
Как коллективизация сказалась на социально-экономическом положении различных слоев населения, включая крестьян, рабочих и интеллигенцию?
Оцените роль коллективизации в контексте общей политики советского правительства в 1930-е годы. Как это совпадало с другими экономическими и социальными процессами того времени?
Тест предназначен для проверки понимания темы коллективизации и основных исторических событий, связанных с ней.
Тест по математике для 5 класса на тему дроби
Вопрос 1: Какое из следующих чисел является неправильной дробью?
A) ( \frac{3}{4} )
B) ( \frac{5}{2} )
C) ( \frac{1}{3} )
D) ( \frac{7}{8} )
Верный ответ: B) ( \frac{5}{2} )
Вопрос 2: Какое значение имеет дробь ( \frac{6}{9} ) в сокращенном виде?
A) ( \frac{2}{3} )
B) ( \frac{3}{5} )
C) ( \frac{1}{2} )
D) ( \frac{4}{7} )
Верный ответ: A) ( \frac{2}{3} )
Вопрос 3: Что получится, если сложить дроби ( \frac{1}{4} ) и ( \frac{1}{2} )?
A) ( \frac{3}{4} )
B) ( \frac{1}{4} )
C) ( \frac{1}{3} )
D) ( \frac{1}{1} )
Верный ответ: A) ( \frac{3}{4} )
Этот тест поможет ученикам закрепить знания о дробях. Успехов на экзаменах!