Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Tenses

24 октября 2025 13:41

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Инструкция: выберите один единственный правильный вариант для каждого вопроса. Укажите номер вопроса и букву выбранного варианта.

  1. I usually ___ to school by bus. A) go B) goes C) going D) went

  2. She ___ TV at the moment. A) watching B) watches C) is watching D) watched

  3. They ___ to France three times. A) have been B) have went C) had went D) have gone

  4. She ___ for two hours. A) has been studying B) have been studying C) is studying D) studies

  5. Last year we ___ to Italy. A) went B) go C) going D) have gone

  6. They ___ when the doorbell rang. A) were talking B) was talking C) are talking D) talked

  7. By 9 pm, they ___ dinner. A) had eaten B) have eaten C) eats D) eating

  8. He ___ for two hours before they arrived. A) had been studying B) had studied C) was studying D) studies

  9. I think it ___ tomorrow. A) will rain B) would rain C) is raining D) rains

  10. This time next week, I ___ on the beach. A) will be lying B) will lie C) am lying D) lie

  11. By next year, she ___ enough money. A) will have saved B) will save C) saves D) saving

  12. By 6 pm, I ___ for five hours. A) will have been studying B) will have studied C) will have D) will be studying

  13. She ___ to school every day. A) go B) goes C) going D) went

  14. We ___ them tomorrow. A) are meeting B) meet C) will meet D) meeting

  15. I have lived here ___ 2010. A) since B) for C) during D) from

  16. She ___ Rome. A) has visited B) visited C) is visiting D) visits

  17. What were you doing when the phone ___? A) rang B) rings C) is ringing D) ring

  18. I can't find my keys. I ___ them. A) lost B) have lost C) lose D) will lose

  19. Look at the clouds! It ___. A) is going to rain B) will rain C) rains D) is raining

  20. The train to London ___ at 9:00. A) leaves B) leaving C) left D) will leave

  21. She has been studying English for five years. This question uses a tense form; complete the sentence: A) has been studying B) has studied C) is studying D) studies

  22. By the time we arrived, the film ___. A) had started B) starts C) starting D) started

  23. We ___ them next week. A) are meeting B) meet C) will meet D) met

  24. The phone ___ while I was cooking. A) rang B) rings C) is ringing D) ring

  25. At this time tomorrow, I ___ on the project. A) will be working B) will work C) works D) working

  26. She ___ five countries. A) has been B) has gone C) went D) is going

  27. They have known each other ___ 1999. A) since B) for C) from D) during

  28. When I was a child, I ___ to the cinema every weekend. A) used to go B) go C) going D) will go

  29. He ___ the truth. A) tells B) tell C) telling D) told

  30. By next month, I ___ this book. A) finish B) will finish C) will have finished D) finishing

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
3 Класс

Ниже представлен тест по литературе на тему «Сивка-Бурка» для 3 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 13 вопросов. В конце — примеры ответов и критерии оценивания.

Параметры теста:

  • Предмет: Литература
  • Тема: Сивка-Бурка
  • Класс: 3
  • Тип вопросов: Открытый вопрос
  • Количество вопросов: 13
  • Вывод теста с ответами: Да

Тест

  1. Опишите главного героя рассказа и его характер. Какие качества помогают ему в истории?

  2. Расскажите об образе коня Сивки-Бурки: какие у него особенности и какую роль он выполняет в сюжете?

  3. Какие препятствия (испытания) встречаются на пути героя? Как герой справляется с ними?

  4. Назовите волшебные элементы, которые встречаются в рассказе, и объясните, зачем они нужны для действия сюжета.

  5. Какие ценности и моральные идеи подчеркиваются в этой истории? Приведите не менее двух примеров.

  6. Какие художественные средства использует автор для создания образов и настроения? Назовите и поясните.

  7. Приведите и опишите два эпизода, в которых герой демонстрирует смекалку. Почему эти эпизоды важны для понимания сюжета?

  8. В чём состоит основной конфликт рассказа и как он разрешается?

  9. Перескажите сюжет сказки своими словами в 4–6 предложениях.

  10. Какие чувства вызывает у вас концовка рассказа и почему?

  11. Придумайте продолжение истории на 2–3 предложения: что могло бы произойти после финала и зачем?

  12. Подберите три слова или выражения, которые, по вашему мнению, лучше всего характеризуют Сивку-Бурку. Объясните выбор.

  13. В одном предложении сформулируйте главную мысль рассказа или мораль, которую можно вынести из истории.

Ответы и критерии оценивания (примерные)

  1. Ответы могут быть разные, главное — показать понимание характера героя: он может быть смелым, настойчивым, добрым, заботливым к коням и друзьям. Критерии: полнота описания характера, приведение конкретного примера из текста. Оценивание: 0–2 балла (за точность и развитие характеристики).

  2. Ответ должен описать Сивку-Бурку как волшебного или необычного коня, помогающего героям, обладающего скоростью и способностями. Критерии: упоминание основных свойств коня и его роли в истории. 0–2 балла.

  3. Ожидается перечисление препятствий и указание того, как герой их преодолевает (через смекалку, помощь коня, дружбу и т.д.). Критерии: конкретика, связь с характером героя. 0–2 балла.

  4. Нужно назвать волшебные элементы: например, магия коня, необычные испытания, чудесные события. Критерии: полнота перечисления и пояснение роли элемента. 0–2 балла.

  5. Оценивать можно за выделение морали о смелости, взаимопомощи, доброте, трудолюбии и т.д., с примерами. 0–2 балла.

  6. Ответ должен указать художественные средства: эпитеты, сравнения, повторения, образность и т.д., с примерами или объяснением эффекта. 0–2 балла.

  7. Оценивать за конкретные эпизоды, где герой проявляет смекалку, и пояснение, почему это важно. 0–2 балла.

  8. Определение конфликта (внутренний/внешний, борьба героя с препятствиями) и указание, как он решается. 0–2 балла.

  9. Пересказ 4–6 предложений, логично выстроенный, с главной фабулой. 0–2 балла.

  10. Ответ о чувствах — может быть личная оценка, аргументация. 0–2 балла.

  11. Продолжение истории — творческий ответ; наличие идеи и связность. 0–2 балла.

  12. Выбор трёх слов и объяснение — проверяется умение видеть характеристики персонажа. 0–2 балла.

  13. Главная мысль/мораль — краткое формулирование и обоснование. 0–2 балла.

Советы для ученика при выполнении теста

  • Отвечайте полно, но по существу. Старайтесь приводить конкретные примеры или мотивы из сюжета.
  • Используйте простые материалы: высказывайте свои мысли понятно и логично.
  • Если вы не помните точную формулировку эпизода, опишите его своими словами и поясните, почему он важен для понимания персонажа.
  • В конце можно добавить одну-две фразы о личном впечатлении или уроке, который можно взять из истории.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретную версию сказки, которую вы читали в классе, или сделать вариант теста с более детальными критериями оценки.

{Другой предмет}
10 Класс

Вот тест по истории для 10 класса на тему блокады Ленинграда. В тесте представлены 10 вопросов с вариантами ответов и правильными ответами.

Тест по теме "Блокада Ленинграда"

Вопрос 1

Когда началась блокада Ленинграда? a) 22 июня 1941 года
b) 8 сентября 1941 года
c) 27 января 1944 года
d) 1 мая 1945 года

Правильный ответ: b) 8 сентября 1941 года

Вопрос 2

Какая основная причина блокады Ленинграда? a) Стратегические интересы Германии
b) Плохие погодные условия
c) Необходимость захвата промышленных ресурсов
d) Все перечисленные причины

Правильный ответ: a) Стратегические интересы Германии

Вопрос 3

Какое мероприятие было организовано, чтобы доставить продукты в осажденный город? a) Эвакуация
b) Парашютные десанты
c) Дорога жизни
d) Лодочные рейсы

Правильный ответ: c) Дорога жизни

Вопрос 4

Как долго длилась блокада Ленинграда? a) 300 дней
b) 872 дня
c) 1 год
d) 2 года

Правильный ответ: b) 872 дня

Вопрос 5

Какое из следующих событий произошло в ходе блокады? a) Падение Берлина
b) Вторая Московская битва
c) Открытие Второго фронта
d) Осада и падение Ленинграда

Правильный ответ: d) Осада и падение Ленинграда

Вопрос 6

Какое количество людей погибло в Ленинграде во время блокады? a) Около 100 000
b) Около 600 000
c) Около 1 500 000
d) Около 2 500 000

Правильный ответ: c) Около 1 500 000

Вопрос 7

Какое произведение было написано во время блокады и стало символом мужества ленинградцев? a) "Олеся"
b) "Блокадная книга"
c) "Журавли"
d) "Летят журавли"

Правильный ответ: b) "Блокадная книга"

Вопрос 8

Кто был командующим Ленинградским фронтом во время блокады? a) Георгий Жуков
b) Леонид Говоров
c) Николай Ватутин
d) Кирилл Мерецков

Правильный ответ: d) Кирилл Мерецков

Вопрос 9

Какой способ питания использовался жителями Ленинграда в условиях блокады? a) Консервы
b) Деревья и травы
c) Продукты, добытые в промышленных зонах
d) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленные

Вопрос 10

Когда закончилась блокада Ленинграда? a) 9 мая 1945 года
b) 27 января 1944 года
c) 1 января 1945 года
d) 8 сентября 1944 года

Правильный ответ: b) 27 января 1944 года

Надеюсь, тест поможет подготовиться к экзаменам! Удачи!

{Другой предмет}
6 Класс

Вот тест по ОДНКНР для 6 класса на тему "Труд делает человека человеком" с вариантами ответов. Ответы указаны внизу.

Тест

1. Что такое труд?
a) Это просто занятие чем-то
b) Это деятельность, направленная на создание товаров и услуг
c) Это времяпрепровождение без дела
d) Это отдых и развлечение

2. Какую роль играет труд в жизни человека?
a) Он мешает отдыхать
b) Он помогает развивать личные качества
c) Он не имеет значения
d) Он только утомляет

3. Как труд влияет на характер человека?
a) Делает его ленивым
b) Помогает развивать хорошие привычки и дисциплину
c) Убивает творческие способности
d) Не влияет на характер

4. Какой вид труда можно считать наиболее важным?
a) Только физический труд
b) Только умственный труд
c) Любой труд, который приносит пользу
d) Труд, который оплачивается

5. Какое из следующих выражений может быть связано с трудом?
a) На безрыбье и рак рыба
b) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда
c) Меньше знаешь — крепче спишь
d) Кто не рискует, тот не пьет шампанского

6. Как труд может повлиять на общество?
a) Влияет только на индивидуумов
b) Способствует развитию экономики и социальным переменам
c) Никакого влияния нет
d) Вызывает только конфликты

7. Как можно охарактеризовать труд в современном обществе?
a) Он стал менее значимым
b) Он стал более разнообразным и сложным
c) Он не изменился с прошлого века
d) Он не имеет отношения к жизни людей

8. Чем может быть полезен труд для школьника?
a) Учит ответственности и настойчивости
b) Не приносит ничего полезного
c) Только отвлекает от учебы
d) Уменьшает свободное время

9. Какой труд считается тяжёлым?
a) Только умственный труд
b) Труд, связанный с физическими усилиями
c) Труд, выполняемый на компьютере
d) Труд, который выполняет только взрослый

10. Как можно показать уважение к труду?
a) Игнорировать труд других людей
b) Заработать на что-то трудом
c) Устраивать недовольства
d) Завидовать успехам других

Ответы:

  1. b
  2. b
  3. b
  4. c
  5. b
  6. b
  7. b
  8. a
  9. b
  10. b

Используйте этот тест для подготовки к экзаменам или для проверки знаний учащихся по теме.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по информатике для 9 класса

Тема: Влияние информационных технологий на занятость и здоровье

Вопрос 1:

Какое из перечисленных направлений наиболее сильно повлияло на занятость людей в последние 20 лет?

  • A) Сельское хозяйство
  • B) Информационные технологии
  • C) Ручной труд
  • D) Офлайн-торговля
    Ответ: B) Информационные технологии

Вопрос 2:

Какие профессии появились благодаря внедрению информационных технологий?

  • A) Пекарь
  • B) Специалист по кибербезопасности
  • C) Садовод
  • D) Оператор телефонной станции
    Ответ: B) Специалист по кибербезопасности

Вопрос 3:

Какое из перечисленных заболеваний стало более распространенным из-за длительного сидения за компьютером?

  • A) Грипп
  • B) Остеохондроз
  • C) Туберкулез
  • D) Аллергия
    Ответ: B) Остеохондроз

Вопрос 4:

Как информационные технологии влияют на психическое здоровье?

  • A) Приводят к улучшению настроения
  • B) Не влияют вовсе
  • C) Могут вызвать стресс и тревожность
  • D) Обостряют физические заболевания
    Ответ: C) Могут вызвать стресс и тревожность

Вопрос 5:

Какова основная угроза для здоровья, связанная с использованием мобильных устройств?

  • A) Неконтролируемая цифровая зависимость
  • B) Улучшение зрения
  • C) Рост физической активности
  • D) Появление новых социальных связей
    Ответ: A) Неконтролируемая цифровая зависимость

Вопрос 6:

Какое из нижеперечисленных действий может снизить отрицательное влияние информационных технологий на здоровье?

  • A) Постоянное использование технологий
  • B) Нормирование времени за экраном
  • C) Игнорирование физических упражнений
  • D) Работать в затемнённых помещениях
    Ответ: B) Нормирование времени за экраном

Вопрос 7:

Какая из технологий считается наиболее полезной для повышения производительности труда?

  • A) Социальные сети
  • B) Облачные вычисления
  • C) Мобильные игры
  • D) Видеопотоки
    Ответ: B) Облачные вычисления

Вопрос 8:

Какое влияние имеют информационные технологии на уровень безработицы?

  • A) Полное исключение рабочих мест
  • B) Увеличивают количество вакансий в новых сферах
  • C) Увеличивают количество карьерных возможностей в традиционных сферах
  • D) Не влияют на уровень безработицы
    Ответ: B) Увеличивают количество вакансий в новых сферах

Вопрос 9:

Что может помочь в профилактике заболеваний, связанных с работой за компьютером?

  • A) Увеличение продолжительности рабочего времени
  • B) Регулярные перерывы и гимнастика
  • C) Увеличение использования технологий
  • D) Постоянное нахождение за пределами рабочего места
    Ответ: B) Регулярные перерывы и гимнастика

Вопрос 10:

Как влияет использование информационных технологий на личную продуктивность?

  • A) Уменьшает возможность сосредоточиться
  • B) Улучшает организацию рабочего процесса
  • C) Никак не влияет
  • D) Приводит к постоянной усталости
    Ответ: B) Улучшает организацию рабочего процесса

Вопрос 11:

Как технологии могут использоваться для мониторинга здоровья?

  • A) С помощью мобильных приложений для фитнеса
  • B) Увеличение физической нагрузки
  • C) Уменьшение режима труда
  • D) Игра в компьютерные игры
    Ответ: A) С помощью мобильных приложений для фитнеса

Вопрос 12:

Что может вызвать чрезмерное использование социальных сетей?

  • A) Увеличение времени на общение
  • B) Повышение социальной активностью
  • C) Социальная изоляция и стресс
  • D) Улучшение навыков общения
    Ответ: C) Социальная изоляция и стресс

Вопрос 13:

Как влияет интернет на доступ к рабочему месту?

  • A) Упрощает поиск работы и собеседований
  • B) Усложняет процесс получения работы
  • C) Не влияет на доступ к рабочим местам
  • D) Уменьшает уровень конкуренции
    Ответ: A) Упрощает поиск работы и собеседований

Вопрос 14:

Какая из форматов работы появилась благодаря информационным технологиям?

  • A) Удаленная работа
  • B) Работа с почасовой оплатой
  • C) Работа на восемь часов в день
  • D) Постоянное местонахождение на рабочем месте
    Ответ: A) Удаленная работа

Вопрос 15:

Какую роль играют информационные технологии на рынке труда?

  • A) Увеличивают автоматизацию и замену людей
  • B) Снижают уровень занятости
  • C) Создают новые возможности для трудоустройства
  • D) Не представляют никакого значения
    Ответ: C) Создают новые возможности для трудоустройства

Конец теста

(пример изображения)
(пример изображения)

Примечание: ссылки на изображения нужно заменить на актуальные, так как они указаны только для примера.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта