Тест на тему правило левой руки

Ниже представлен тест по предмету «Социальная работа», тема: «Основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста». Класс: 11. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 12. Ответы приведены после вопросов.

1. Какова основная цель физического воспитания у детей раннего и дошкольного возраста? A) подготовка к соревнованиям
   B) развитие крупной и мелкой моторики, координации и общего здоровья
   C) запоминание спортивных правил и стратегий
   D) развитие математического мышления через движения
   Ответ: B

2. Какой фактор наиболее сильно влияет на формирование двигательных навыков у дошкольников? A) генетика
   B) регулярная двигательная активность и разнообразие движений
   C) школьное расписание
   D) длительный сон
   Ответ: B

3. Какова роль социального работника в организации физического воспитания детей раннего возраста? A) планирование занятий как тренер
   B) создание безопасной среды, вовлечение семей, адаптация программ под инвалидность
   C) лечение травм
   D) оценка результатов на соревнованиях
   Ответ: B

4. Какие меры безопасности следует учитывать при проведении занятий с дошкольниками? A) отсутствие надзора и руководство со стороны взрослого
   B) размещение в тесной зоне без мягкого покрытия
   C) обеспечение безопасной зоны, мягкого покрытия, надлежащей обуви и надзора взрослых
   D) отсутствие использования инвентаря
   Ответ: C

5. Какие упражнения в первую очередь развивают крупную моторику у детей 3–5 лет? A) бег, прыжки, лазание
   B) письмо и работа мелкими пальцами
   C) чтение aloud и рисование карандашом
   D) счет и ориентирование в пространстве
   Ответ: A

6. Какие виды занятий рекомендуется включать в режим дня дошкольника для поддержания здоровья опорно-двигательного аппарата? A) активные игры на свежем воздухе, прогулки, зарядка, упражнения на равновесие
   B) длительный сидячий режим за планшетом
   C) только теоретические занятия без физической активности
   D) силовые тренировки с тяжёлым оборудованием
   Ответ: A

7. Что относится к мелкой моторике? A) крупная активность: бег, прыжки
   B) манипулятивные движения рук, работа с мелкими предметами
   C) плавание и лазание
   D) ходьба на месте
   Ответ: B

8. В каких случаях необходимо адаптировать физическую активность для ребенка с особыми потребностями? A) только по желанию ребенка
   B) при наличии медицинских противопоказаний или ограничений
   C) никогда, все дети занимались одинаково
   D) когда есть свободное время
   Ответ: B

9. Какие признаки могут указывать на перегрузку физической активностью у детей дошкольного возраста? A) быстрая активизация после перерыва
   B) усталость, снижение аппетита, головные боли, раздражительность
   C) улучшение настроения без усталости
   D) рост выносливости без дискомфорта
   Ответ: B

10. Какие подходы способствуют развитию социальных навыков через физическую активность? A) командные игры, совместные задания, уважение к правилам и поддержка друг друга
    B) исключительно соревновательный стиль без поддержки
    C) занятия по теории упражнений без движения
    D) использование гаджетов во время занятий
    Ответ: A

11. Какие параметры следует учитывать при выборе инвентаря и оборудования для занятий с дошкольниками? A) безопасность, доступность, простота использования
    B) дороговизна и сложность эксплуатации
    C) эстетический дизайн без учета функциональности
    D) только бренд и рейтинг в интернете
    Ответ: A

12. Какую роль регулярная физическая активность играет в психологическом благополучии детей раннего возраста? A) может вызывать агрессию и тревогу
    B) улучшает настроение, снижает тревожность и способствует социальной адаптации
    C) не влияет на психологическое состояние
    D) подавляет творческие способности
    Ответ: B

Если нужна адаптация вопросов под конкретную учебную программу или дополнительные подсказки/уроки — скажите, учтем ваши требования.

Тест по Математике для 4 класса

Тема: Задачи в 3 действия

Отметьте правильный ответ.

1. В магазине было 54 яблока. После того, как купили 23 яблока, сколько яблок осталось в магазине? A) 31 B) 37 C) 43 D) 21

2. Аня выполнила 15 математических задач. Затем она решила еще 7 задач. Сколько задач осталось у Ани не решенными? A) 22 B) 23 C) 24 D) 25

3. В магазине продавали 48 конфет. Первый покупатель купил 15 конфет, второй - 12 конфет, а третий - 9 конфет. Сколько конфет осталось в магазине? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14

4. У Маши было 35 рублей. Она потратила 17 рублей на книги и 8 рублей на карандаши. Сколько рублей осталось у Маши? A) 15 B) 10 C) 9 D) 7

5. В коробке было 63 карандаша. После того, как взяли 25 карандашей, сколько карандашей осталось в коробке? A) 38 B) 33 C) 28 D) 20

Ответы:

1. A) 31
2. C) 24
3. C) 13
4. A) 15
5. B) 33

Тест по истории для 5 класса: Устройство Римской Республики

1. В античной политике Римская Республика была составлена из трех основных элементов: патриции, плебеи и _______.

   • A) рабы
   • B) сенаторы
   • C) консулы
   • D) императоры

2. В Римской Республике высшие должности – консулы, преторы, цензоры занимались административными и _______ делами.

   • A) налоговыми
   • B) гражданскими
   • C) судебными
   • D) военными

3. Патриции в Римской Республике представляли землевладельческую аристократию и входили в состав _______.

   • A) сената
   • B) плебеев
   • C) скапта
   • D) демагогов

4. Плебеи в Римской Республике составляли трудящееся население и обладали правом избирать своих _______.

   • A) трибунов
   • B) сенаторов
   • C) цензоров
   • D) патрициев

5. Каждые два года в Римской Республике выбирались два __________________ от имени плебеев для защиты их интересов.

   • A) крестных отцов
   • B) трибуна народа
   • C) аугуров
   • D) десятники

6. В Римской Республике введено было понятие ___________ – временные диктаторы, назначаемые военными командирами для ведения военной кампании.

   • A) трактования
   • B) иммунитета
   • C) диктаторы
   • D) конкордии

7. Сенат в Римской Республике играл важную роль в принятии _______ решений и контроле за основными направлениями политики.

   • A) военных
   • B) внешнеполитических
   • C) экономических
   • D) внутренних

8. Вопреки названию, народное собрание в Римской Республике собиралось на Форуме, а не на ____________.

   • A) сенате
   • B) колизее
   • C) амфитеатре
   • D) агоре

9. Время существования Римской Республики завершилось, когда в 27 году до нашей эры Октавиан (Август) стал первым _______________.

   • A) императором
   • B) сенатором
   • C) цезарем
   • D) консулом

10. Политическая система Римской Республики, основанная на смешанном правлении, была отлична от монархии и _______.

    • A) теократии
    • B) автократии
    • C) деспотии
    • D) аристократии

Ответы:

1. B) сенаторы
2. C) судебными
3. A) сената
4. A) трибунов
5. B) трибуна народа
6. C) диктаторы
7. B) внешнеполитических
8. D) агоре
9. A) императором
10. B) автократии