Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Русскому языку
  • Список заданий №3
  • Задание №3
  • Задание №96252 ЕГЭ Русскому языку

    Условие задания #96252

    №3 по КИМ

    Есенина попросили читать. Он охотно согласился, встал и начал монолог Хлопуши. Вначале трагические крики каторжника показались театральными. 

    Сумасшедшая, бешеная кровавая муть!

    Что ты? Смерть?

    Но вскоре я почувствовал, что Есенин читает потрясающе, и слушать его стало тяжело до слёз. Я не могу назвать его чтение артистическим, искусным и так далее, все эти эпитеты ничего не говорят о характере чтения. Голос поэта звучал несколько хрипло, крикливо, надрывно, и это как нельзя более резко подчёркивало каменные слова Хлопуши. Изумительно искренно, с невероятной силою прозвучало неоднократно и в разных тонах повторённое требование каторжника:

    Я хочу видеть этого человека!

    Даже не верилось, что этот маленький человек обладает такой огромной силой чувства, такой совершенной выразительностью. Читая, он побледнел до того, что уши стали серыми. Он размахивал руками не в ритм стихов, но это так и следовало, ритм <...› был неуловим, тяжесть каменных слов - капризно равновесна. Казалось, что он мечет их, одно — себе под ноги, другое — далеко, третье — в чьё-то ненавистное ему лицо. И вообще всё: хриплый, надорванный голос, неверные жесты, качающийся корпус, тоской горящие глаза - все было таким, как и следовало быть всему в обстановке, окружавшей поэта в тот час.

     

    (По М. Горькому)

    Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

    1. Текст относится к официально-деловому стилю: он лишён эмоциональности, авторское я в тексте отсутствует, все слова употреблены в прямом значении во избежание их двоякого толкования.

    2. Цель текста - дать чёткие рекомендации тем, кто хотел бы научиться выразительно читать стихотворения русских поэтов.

    3. Выразительность текста достигается за счёт использования рядов однородных членов предложения, приёма противопоставления, неполных предложений, употребления эпитетов («трагические крики», «с невероятной силою», «каменные слова»).

    4. Автор вовлекает читателя в диалог, используя в своей речи вопросительные предложения (Что ты? Смерть?).

    5. Текст имеет грамматические особенности, характерные для книжной речи: в нём употребляются отглагольные существительные (чтение, требование), причастные обороты (неоднократно и в разных тонах повторённое, тоской горящие, окружавшей поэта в тот час), сложные предложения с разными видами связи между частями.

    Ответ

    Ответ:

    35

    Решение

    Пояснения к неверным ответам:

     

    Ответ 1: "Текст относится к официально-деловому стилю: он лишён эмоциональности, авторское я в тексте отсутствует, все слова употреблены в прямом значении во избежание их двоякого толкования."

     

    Почему неверно: Текст не относится к официально-деловому стилю, так как он насыщен эмоциями и личными переживаниями автора. Авторское "я" явно присутствует, что делает текст субъективным и личным. Использование выразительных средств, таких как метафоры и эпитеты, свидетельствует о наличии эмоциональной окраски, а не о строгом и формальном подходе, характерном для официально-делового стиля.

     

    Ответ 2: "Цель текста - дать чёткие рекомендации тем, кто хотел бы научиться выразительно читать стихотворения русских поэтов."

     

    Почему неверно: Текст не содержит рекомендаций или инструкций по обучению выразительному чтению. Вместо этого он представляет собой личное восприятие чтения Есенина, его эмоционального состояния и впечатлений от выступления. Цель текста заключается в передаче чувства и атмосферы момента, а не в обучении или наставлении.

     

    Ответ 4: "Автор вовлекает читателя в диалог, используя в своей речи вопросительные предложения (Что ты? Смерть?)."

     

    Почему неверно: Хотя в тексте действительно присутствуют вопросительные предложения, они не служат для вовлечения читателя в диалог. Эти вопросы отражают внутренние переживания автора и его размышления о происходящем, а не активный диалог с читателем. Вопросы используются для передачи эмоционального состояния и создания атмосферы, а не для вовлечения.

     

    Пояснения к верным ответам:

     

    Ответ 3: "Выразительность текста достигается за счёт использования рядов однородных членов предложения, приёма противопоставления, неполных предложений, употребления эпитетов («трагические крики», «с невероятной силою», «каменные слова»)."

     

    Почему верно: Текст действительно использует ряд однородных членов, эпитеты и неполные предложения, что придаёт ему выразительность и динамичность. Эти средства помогают передать эмоциональную насыщенность и глубину переживаний автора, создавая яркие образы и усиливая впечатление от чтения.

     

    Ответ 5: "Текст имеет грамматические особенности, характерные для книжной речи: в нём употребляются отглагольные существительные (чтение, требование), причастные обороты (неоднократно и в разных тонах повторённое, тоской горящие, окружавшей поэта в тот час), сложные предложения с разными видами связи между частями."

     

    Почему верно: В тексте действительно присутствуют грамматические конструкции и лексика, характерные для книжной речи. Использование отглагольных существительных и причастных оборотов придаёт тексту более формальный и литературный стиль. Сложные предложения с различными видами связи между частями также свидетельствуют о высоком уровне языковой организации текста, что соответствует характеристикам книжной речи.

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №39541Задание №43515Задание №39523Задание №85474Задание №39417Задание №66800Задание №65878Задание №65839Задание №79918Задание №60522Задание №51526Задание №24527Задание №88957Задание №59835Задание №24809
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме