Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Русскому языку
  • Список заданий №3
  • Задание №3
  • Задание №96256 ЕГЭ Русскому языку

    Условие задания #96256

    №3 по КИМ

    Липа — романтическое дерево наших парков. Её запах слышен только на отдалении. Вблизи дерева он почти не заметен. В этом есть целесообразность, но она нами ещё целиком не разгадана.
    Настоящая литература как липовый цвет. Часто нужно расстояние во времени, чтобы проверить и оценить её силу и степень совершенства, чтобы почувствовать её дыхание и неумирающую красоту. <„.> время может погасить любовь и все другие человеческие чувства, как и самую память о человеке, то для подлинной литературы оно создаёт бессмертие.
    Следует вспомнить слова Салтыкова-Щедрина, что литература изъята из законов тления. И слова Пушкина: «Душа в заветной лире мой прах переживёт и тленья убежит». И слова Фета: «Этот листок, что иссох и свалился, золотом вечным горит в песнопенье».
    Можно привести много таких же высказываний писателей, поэтов, художников и учёных всех времён и народов. Эта мысль должна побуждать нас к постоянному непокою, к завоеванию новых вершин мастерства. И к сознанию неизмеримого расстояния, лежащего между подлинными творениями человеческого духа и той серой, вялой и невежественной литературой, что совершенно не нужна живой душе человеческой.
    Да, вот как далеко может завести разговор о свойствах липового цвета! Очевидно, всё может быть пособником человеческой мысли и ничем нельзя пренебрегать. Ведь рождаются же сказки при скромной помощи таких ненужных вещей, как сухая горошина или горлышко от разбитой бутылки,

    (По К. Г. Паустовскому)

    Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.


    1) Разнообразные художественные средства, среди которых — метафоры (время может погасить любовь, рождаются же сказки), эпитеты («неумирающую красоту», «вялой и невежественной литературой»), гипербола (всех времён и народов), способствуют эмоциональности и выразительности изложения.
    2) В тексте широко используются термины (дыхание, бессмертие, пособником и др.), содержатся научные определения понятий.
    3) Текст характеризуется типичной для разговорной речи непринуждённой манерой повествования, которая создаётся многочисленными цитатами и использованием автором глаголов в повелительном наклонении (следует вспомнить, побуждать), вовлекающих читателей в воображаемый диалог.
    4) В основе текста лежит сопоставление впечатления, которое производят на человека аромат липы и подлинная литература: чтобы ощутить запах липового цвета, необходимо отойти на расстояние; чтобы люди смогли постичь глубину литературного произведения, должно пройти время.
    5) Текст относится к научному стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию о непреходящей роли литературы в обществе, указать на взаимосвязь наук — биологии и литературы.

    Ответ

    Ответ:

    14

    Решение

    Пояснения к неверным ответам

     

    Ответ 2: "В тексте широко используются термины (дыхание, бессмертие, пособником и др.), содержатся научные определения понятий."

     

    Почему неверно: В тексте отсутствуют термины в строгом научном смысле. Используемая лексика больше относится к художественному стилю, а не к научному. Слова "дыхание", "бессмертие" и "пособником" здесь не являются терминами, а используются в переносном значении для передачи эмоциональной нагрузки и метафорического смысла. Текст не стремится к точности и строгости, что характерно для научного стиля.

     

    Ответ 3: "Текст характеризуется типичной для разговорной речи непринуждённой манерой повествования, которая создаётся многочисленными цитатами и использованием автором глаголов в повелительном наклонении (следует вспомнить, побуждать), вовлекающих читателей в воображаемый диалог."

     

    Почему неверно: Хотя в тексте действительно присутствуют цитаты, его стиль не является разговорным. Он более близок к литературному или эссеистическому. Использование глаголов в повелительном наклонении не создает диалога в привычном смысле; скорее, это выражение авторской мысли и призыв к размышлениям. Текст не стремится к непринужденности, а скорее к глубокой рефлексии и философскому осмыслению.

     

    Ответ 5: "Текст относится к научному стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию о непреходящей роли литературы в обществе, указать на взаимосвязь наук — биологии и литературы."

     

    Почему неверно: Текст явно имеет художественный и философский характер, а не научный. Автор не ставит перед собой цель сообщить информацию в строгом смысле, а скорее делится своими размышлениями о литературе и её роли в жизни человека. Научный стиль подразумевает точность, объективность и систематизацию знаний, чего нет в данном тексте.

     

    Пояснения к верным ответам

     

    Ответ 1: "Разнообразные художественные средства, среди которых — метафоры (время может погасить любовь, рождаются же сказки), эпитеты («неумирающую красоту», «вялой и невежественной литературой»), гипербола (всех времён и народов), способствуют эмоциональности и выразительности изложения."

     

    Почему верно: Текст действительно насыщен разнообразными художественными средствами, которые усиливают его эмоциональную окраску и выразительность. Метафоры, эпитеты и гипербола используются для создания ярких образов и передачи глубоких мыслей автора о литературе.

     

    Ответ 4: "В основе текста лежит сопоставление впечатления, которое производят на человека аромат липы и подлинная литература: чтобы ощутить запах липового цвета, необходимо отойти на расстояние; чтобы люди смогли постичь глубину литературного произведения, должно пройти время."

     

    Почему верно: Это сопоставление действительно является центральной идеей текста. Автор проводит параллель между восприятием аромата липы и пониманием глубины литературы, подчеркивая, что для оценки истинной ценности как аромата, так и литературного произведения необходимо время и дистанция.

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №39541Задание №43515Задание №39523Задание №85474Задание №39417Задание №66800Задание №65878Задание №65839Задание №79918Задание №60522Задание №51526Задание №24527Задание №88957Задание №59835Задание №24809
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме