Реальный вариант ОГЭ 2026 (основная волна) 1 - Русский язык

Текст «Для чего пишутся сказки?»  

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения  — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Текст будет прочитан дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Расшифровка записи

   Для чего пишутся сказки? Ответов много: для заветных мечтаний, для забавы, для того, чтобы с помощью сказки открыть мир, для того, чтобы порадовать близкого тебе человека. Сказка делает мир живым. В ней разговаривают звери, деревья, травы, солнце, луна, одни звери  — наглые, другие  — трусливые, третьи  — сильные, готовые прийти к тебе на помощь. У них храброе сердце. Сказка учит быть добрым и помогать слабому, учит сочувствию и юмору. Сказка открывает в тебе воображение. Его отсутствие может стать бедствием для людей и даже для страны. Человек без воображения не способен понять чужую боль.

   Но сказка  — и о торжестве справедливости, потому что маленький человек, которому читают сказку, должен быть твердо уверен: правда на Земле существует. Если в раннем детстве ребенок переживает несправедливость и остаётся с этим чувством наедине, без помощи, то скрыться от этой несправедливости ему некуда. И тогда он живёт с ощущением враждебности мира. Сказка со справедливым финалом снимает эту тяжесть. Она создает в детской душе равновесие, поселяет радость.

   Взрослея, ребёнок начинает постигать сложные истины, учиться жизни. И первая ступенька к этому  — сказка. Главное  — чтобы взрослеющего человека не покидала вера в чудо. Тогда мир будет постоянно открываться для него новыми гранями.  

(По Юрию Борисовичу Норштейну)

(184 слова)

Источник: реальный вариант ОГЭ 2026.

Прочитайте текст и выполните задания 2-3.

(1)  Шарики надувают лёгким газом, обычно гелием. (2)  Резина, из которой делают шарики, состоит из длинных нитевидных молекул, переплетённых в многослойную сетку. (3)  Эти молекулы (а они состоят всего из одного атома) настолько малы, что могут понемногу просачиваться через отверстия в этой сетке. (4)  К тому же, когда шарик надувают, его стенка растягивается, становится тоньше, отверстия сетки немного расширяются, и процесс утечки газа облегчается; когда уже довольно много гелия вышло наружу и давление в шарике упало, он уменьшается, а его стенка снова утолщается. (5)  Таким образом, утечка гелия сначала идёт быстро, а потом, когда шарик съёжился, замедляется, и он может долго не сдуваться.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.  

1)  шарики надувают (предложение 1)

2)  делают (предложение 2)

3)  молекулы малы (предложение 3)

4)  давление упало (предложение 4)

5)  он может (предложение 5)

Прочитайте текст и выполните задания 2-3. 

(1)Шарики надувают лёгким газом, обычно гелием. (2)Резина, из которой делают шарики, состоит из длинных нитевидных молекул, переплетённых в многослойную сетку. (3)Молекулы у гелия (а они состоят всего из одного атома) настолько малы, что могут понемногу просачиваться через отверстия в этой сетке. (4)К тому же, когда шарик надувают, его стенка растягивается, становится тоньше, отверстия сетки немного расширяются, и процесс утечки газа облегчается; когда уже довольно много гелия вышло наружу и давление в шарике упало, он уменьшается, а его стенка снова утолщается. (5)Таким образом, утечка гелия сначала идёт быстро, а потом, когда шарик съёжился, замедляется, и он может долго не сдуваться.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.

2) В предложении 2 все сказуемые составные глагольные.

3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена вставной конструкцией.

4) Предложение 4 сложное бессоюзное.

5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.  

Петродворец располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петродворца (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  ЗАПИРАТЬ (на замок)  — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.

2)  ПРЕГРАДА  — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.

3)  КАМЫШ  — в имени существительном 3-го склонения после шипящих не пишется буква Ь.

4)  ТАЮЩИЙ (лёд)  — в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.

5)  ВЫНЕСИТЕ (обязательно)  — в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.

Укажите все цифры, где на месте пропуска пишется буква А.

Солнце скл(1)няется к г(2)ризонту, его к(3)сые лучи разливаются по всему небу. Мы бродим по лесу. Постепенно темн(4)та словно выползает из‑под земли, л(5)жится у наших ног, прик(6)сается к кустам и деревьям. Птицы замолкают, лишь изредк(7) разд(8)ётся одинокий голосок птички. След знакомой тропинки начал проп(9)дать.

Раскройте скобки и запишите слово «Власов» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

Мы с Пашей (Власов) прошлым летом вместе отдыхали в лагере.

Замените словосочетание «уши зайца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1) Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2)  Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3)  У берегов стоял толстый лёд. (4)  Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закра́ину[1].

(5)  Старик зашёл в буфет погреться. (6)  Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.

(7)  Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. (8)  Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала.

(9)  Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками. (10)  Снег таял у них на шляпах. (11)  Талая вода капала в стаканы и на бутерброды с копчёной колбасой. (12)  Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

(13)  Когда один из молодых людей взял бутерброд и откусил сразу половину, собачка не выдержала. (14)  Она подошла к столику, стала на задние лапы и, заискивая, начала смотреть в рот молодому человеку.

— (15)  Пети!  — тихо позвал старик.  — (16)  Как же тебе не стыдно! (17)  Зачем ты беспокоишь людей, Пети?

(18)  Но Пети продолжала стоять, и только передние лапы у неё всё время дрожали и опускались от усталости. (19)  Когда они касались мокрого живота, собачка спохватывалась и подымала их снова.

(20)  Но молодые люди не замечали её. (21)  Они были увлечены разговором.

— (22)  Пети!  — снова позвал старик.  — (23)  А Пети! (24)  Ступай сюда!

(25)  Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. (26)  На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. (27)  Она как бы говорила: «Я сама знаю, что это нехорошо. (28)  Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд».

— (29)  Эх, Пети, Пети!  — шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.

(30)  Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. (31)  Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.

(32)  Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.

— (33)  Просишь? (34)  А где твой хозяин?  — спросил он.

(35)  Пети радостно вильнула хвостом, взглянула на старика и даже чуть взвизгнула.

— (36)  Что же это вы, гражданин!  — сказал молодой человек.  — (37)  Раз собаку де́ржите, так должны кормить. (38)  А то некультурно получается. (39)  Собака у вас милостыню выпрашивает.

(40)  Молодые люди захохотали.

— (41)  Ну и отмочил, Валька!  — крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы.

— (42)  Пети, не смей!  — крикнул старик. (43)  Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели.

(44)  Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу.

— (45)  Не смей брать у них ни крошки!  — сказал старик.

(46)  Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. (47)  Пальцы у него дрожали.

— (48)  Ещё обижается!  — сказал скуластый молодой человек.  — (49)  Какой независимый, скажи пожалуйста!

— (50)  А, брось ты его!  — примирительно сказал один из молодых людей.

(51)  Старик ничего не ответил. (52)  Он подошел к стойке и положил горсть мелких денег на мокрый прилавок.

— (53)  Один бутерброд!  — сказал он хрипло. (54)  Собачка стояла рядом с ним, поджав хвост. (55)  Продавщица подала старику на тарелке два бутерброда.

— (56)  Один!  — сказал старик.

— (57)  Берите!  — тихо сказала продавщица.  — (58)  Я на вас не разорюсь...

— (59)  Спасибо!  — сказал старик.

(60)  Он взял бутерброды и вышел на платформу. (61)  Там никого не было. (62)  Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. (63)  Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой.

(64)  Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

(65)  Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил:

— Ах, Пети, Пети! (66)  Глупая собака!

(67)  Но собачка не слушала его. (68)  Она ела. (69)  Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра.  

(По К. Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968)  — известный советский писатель, классик отечественной литературы.

________________________

[1] Закра́ина  — узкая полоса льда у берега при начале замерзания водоёма.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.  

1)  Старик пришёл в станционный буфет вместе со своей собачкой, чтобы согреться.

2)  Рядом за столиком сидели футболисты, обсуждавшие только что прошедший матч, в котором они принимали участие.

3)  Молодые люди с радостью угостили собачку колбасой.

4)  Старик купил собачке один бутерброд, а второй ему бесплатно дала продавщица.

5)  Из буфета старик вышел на многолюдную платформу в хорошем настроении.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1) Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2)  Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3)  У берегов стоял толстый лёд. (4)  Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закра́ину[1].

(5)  Старик зашёл в буфет погреться. (6)  Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.

(7)  Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. (8)  Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала.

(9)  Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками. (10)  Снег таял у них на шляпах. (11)  Талая вода капала в стаканы и на бутерброды с копчёной колбасой. (12)  Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

(13)  Когда один из молодых людей взял бутерброд и откусил сразу половину, собачка не выдержала. (14)  Она подошла к столику, стала на задние лапы и, заискивая, начала смотреть в рот молодому человеку.

— (15)  Пети!  — тихо позвал старик.  — (16)  Как же тебе не стыдно! (17)  Зачем ты беспокоишь людей, Пети?

(18)  Но Пети продолжала стоять, и только передние лапы у неё всё время дрожали и опускались от усталости. (19)  Когда они касались мокрого живота, собачка спохватывалась и подымала их снова.

(20)  Но молодые люди не замечали её. (21)  Они были увлечены разговором.

— (22)  Пети!  — снова позвал старик.  — (23)  А Пети! (24)  Ступай сюда!

(25)  Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. (26)  На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. (27)  Она как бы говорила: «Я сама знаю, что это нехорошо. (28)  Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд».

— (29)  Эх, Пети, Пети!  — шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.

(30)  Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. (31)  Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.

(32)  Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.

— (33)  Просишь? (34)  А где твой хозяин?  — спросил он.

(35)  Пети радостно вильнула хвостом, взглянула на старика и даже чуть взвизгнула.

— (36)  Что же это вы, гражданин!  — сказал молодой человек.  — (37)  Раз собаку де́ржите, так должны кормить. (38)  А то некультурно получается. (39)  Собака у вас милостыню выпрашивает.

(40)  Молодые люди захохотали.

— (41)  Ну и отмочил, Валька!  — крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы.

— (42)  Пети, не смей!  — крикнул старик. (43)  Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели.

(44)  Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу.

— (45)  Не смей брать у них ни крошки!  — сказал старик.

(46)  Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. (47)  Пальцы у него дрожали.

— (48)  Ещё обижается!  — сказал скуластый молодой человек.  — (49)  Какой независимый, скажи пожалуйста!

— (50)  А, брось ты его!  — примирительно сказал один из молодых людей.

(51)  Старик ничего не ответил. (52)  Он подошел к стойке и положил горсть мелких денег на мокрый прилавок.

— (53)  Один бутерброд!  — сказал он хрипло. (54)  Собачка стояла рядом с ним, поджав хвост. (55)  Продавщица подала старику на тарелке два бутерброда.

— (56)  Один!  — сказал старик.

— (57)  Берите!  — тихо сказала продавщица.  — (58)  Я на вас не разорюсь...

— (59)  Спасибо!  — сказал старик.

(60)  Он взял бутерброды и вышел на платформу. (61)  Там никого не было. (62)  Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. (63)  Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой.

(64)  Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

(65)  Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил:

— Ах, Пети, Пети! (66)  Глупая собака!

(67)  Но собачка не слушала его. (68)  Она ела. (69)  Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра.  

(По К. Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968)  — известный советский писатель, классик отечественной литературы.

________________________

[1] Закра́ина  — узкая полоса льда у берега при начале замерзания водоёма. 

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.  

1)  Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками.

2)  Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

3)  Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

4)  Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы.

5)  — Не смей брать у них ни крошки!  — сказал старик.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1) Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2)  Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3)  У берегов стоял толстый лёд. (4)  Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закра́ину[1].

(5)  Старик зашёл в буфет погреться. (6)  Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.

(7)  Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. (8)  Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала.

(9)  Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками. (10)  Снег таял у них на шляпах. (11)  Талая вода капала в стаканы и на бутерброды с копчёной колбасой. (12)  Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

(13)  Когда один из молодых людей взял бутерброд и откусил сразу половину, собачка не выдержала. (14)  Она подошла к столику, стала на задние лапы и, заискивая, начала смотреть в рот молодому человеку.

— (15)  Пети!  — тихо позвал старик.  — (16)  Как же тебе не стыдно! (17)  Зачем ты беспокоишь людей, Пети?

(18)  Но Пети продолжала стоять, и только передние лапы у неё всё время дрожали и опускались от усталости. (19)  Когда они касались мокрого живота, собачка спохватывалась и подымала их снова.

(20)  Но молодые люди не замечали её. (21)  Они были увлечены разговором.

— (22)  Пети!  — снова позвал старик.  — (23)  А Пети! (24)  Ступай сюда!

(25)  Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. (26)  На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. (27)  Она как бы говорила: «Я сама знаю, что это нехорошо. (28)  Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд».

— (29)  Эх, Пети, Пети!  — шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.

(30)  Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. (31)  Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.

(32)  Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.

— (33)  Просишь? (34)  А где твой хозяин?  — спросил он.

(35)  Пети радостно вильнула хвостом, взглянула на старика и даже чуть взвизгнула.

— (36)  Что же это вы, гражданин!  — сказал молодой человек.  — (37)  Раз собаку де́ржите, так должны кормить. (38)  А то некультурно получается. (39)  Собака у вас милостыню выпрашивает.

(40)  Молодые люди захохотали.

— (41)  Ну и отмочил, Валька!  — крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы.

— (42)  Пети, не смей!  — крикнул старик. (43)  Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели.

(44)  Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу.

— (45)  Не смей брать у них ни крошки!  — сказал старик.

(46)  Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. (47)  Пальцы у него дрожали.

— (48)  Ещё обижается!  — сказал скуластый молодой человек.  — (49)  Какой независимый, скажи пожалуйста!

— (50)  А, брось ты его!  — примирительно сказал один из молодых людей.

(51)  Старик ничего не ответил. (52)  Он подошел к стойке и положил горсть мелких денег на мокрый прилавок.

— (53)  Один бутерброд!  — сказал он хрипло. (54)  Собачка стояла рядом с ним, поджав хвост. (55)  Продавщица подала старику на тарелке два бутерброда.

— (56)  Один!  — сказал старик.

— (57)  Берите!  — тихо сказала продавщица.  — (58)  Я на вас не разорюсь...

— (59)  Спасибо!  — сказал старик.

(60)  Он взял бутерброды и вышел на платформу. (61)  Там никого не было. (62)  Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. (63)  Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой.

(64)  Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

(65)  Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил:

— Ах, Пети, Пети! (66)  Глупая собака!

(67)  Но собачка не слушала его. (68)  Она ела. (69)  Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра.  

(По К. Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968)  — известный советский писатель, классик отечественной литературы.

________________________

[1] Закра́ина  — узкая полоса льда у берега при начале замерзания водоёма. 

В предложениях 1−6 найдите синоним к словам «уныло, печально». Выпишите этот синоним.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1) Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2)  Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3)  У берегов стоял толстый лёд. (4)  Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закра́ину[1].

(5)  Старик зашёл в буфет погреться. (6)  Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.

(7)  Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. (8)  Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала.

(9)  Рядом за столиком шумно разговаривали молодые люди с тугими, красными затылками. (10)  Снег таял у них на шляпах. (11)  Талая вода капала в стаканы и на бутерброды с копчёной колбасой. (12)  Но молодые люди спорили о футбольном матче и не обращали на это внимания.

(13)  Когда один из молодых людей взял бутерброд и откусил сразу половину, собачка не выдержала. (14)  Она подошла к столику, стала на задние лапы и, заискивая, начала смотреть в рот молодому человеку.

— (15)  Пети!  — тихо позвал старик.  — (16)  Как же тебе не стыдно! (17)  Зачем ты беспокоишь людей, Пети?

(18)  Но Пети продолжала стоять, и только передние лапы у неё всё время дрожали и опускались от усталости. (19)  Когда они касались мокрого живота, собачка спохватывалась и подымала их снова.

(20)  Но молодые люди не замечали её. (21)  Они были увлечены разговором.

— (22)  Пети!  — снова позвал старик.  — (23)  А Пети! (24)  Ступай сюда!

(25)  Собачка несколько раз быстро мотнула хвостом, как бы давая понять старику, что она его слышит и извиняется, но ничего с собой поделать не может. (26)  На старика она не взглянула и даже отвела глаза совсем в другую сторону. (27)  Она как бы говорила: «Я сама знаю, что это нехорошо. (28)  Но ты же не можешь купить мне такой бутерброд».

— (29)  Эх, Пети, Пети!  — шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.

(30)  Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. (31)  Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.

(32)  Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.

— (33)  Просишь? (34)  А где твой хозяин?  — спросил он.

(35)  Пети радостно вильнула хвостом, взглянула на старика и даже чуть взвизгнула.

— (36)  Что же это вы, гражданин!  — сказал молодой человек.  — (37)  Раз собаку де́ржите, так должны кормить. (38)  А то некультурно получается. (39)  Собака у вас милостыню выпрашивает.

(40)  Молодые люди захохотали.

— (41)  Ну и отмочил, Валька!  — крикнул один из них и бросил собачке кусок колбасы.

— (42)  Пети, не смей!  — крикнул старик. (43)  Обветренное его лицо и тощая, жилистая шея покраснели.

(44)  Собачка сжалась и, опустив хвост, подошла к старику, даже не взглянув на колбасу.

— (45)  Не смей брать у них ни крошки!  — сказал старик.

(46)  Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. (47)  Пальцы у него дрожали.

— (48)  Ещё обижается!  — сказал скуластый молодой человек.  — (49)  Какой независимый, скажи пожалуйста!

— (50)  А, брось ты его!  — примирительно сказал один из молодых людей.

(51)  Старик ничего не ответил. (52)  Он подошел к стойке и положил горсть мелких денег на мокрый прилавок.

— (53)  Один бутерброд!  — сказал он хрипло. (54)  Собачка стояла рядом с ним, поджав хвост. (55)  Продавщица подала старику на тарелке два бутерброда.

— (56)  Один!  — сказал старик.

— (57)  Берите!  — тихо сказала продавщица.  — (58)  Я на вас не разорюсь...

— (59)  Спасибо!  — сказал старик.

(60)  Он взял бутерброды и вышел на платформу. (61)  Там никого не было. (62)  Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. (63)  Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой.

(64)  Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.

(65)  Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил: — Ах, Пети, Пети! (66)  Глупая собака!

(67)  Но собачка не слушала его. (68)  Она ела. (69)  Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра.  

(По К. Г. Паустовскому*)

*Константин Георгиевич Паустовский (1892−1968)  — известный советский писатель, классик отечественной литературы.

________________________

[1] Закра́ина  — узкая полоса льда у берега при начале замерзания водоёма.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).

13.1  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка помогают автору показать своё отношение к героям?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

13.2  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста "Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза: они у него слезились от ветра"?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

13.3  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как поступки характеризуют людей?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 

Источник: реальный вариант ОГЭ 2026.