Реальный вариант ОГЭ 2026 (основная волна) 2 - Русский язык

Текст «Где бы вы ни были...»  

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения  — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Текст будет прочитан дважды.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Расшифровка записи

   Где бы вы ни были: в городе или деревне, в вагоне поезда или на палубе речного парохода, на севере или юге России, в лесу или на степной дороге  — всюду прислушивайтесь к русскому языку, к певучему народному говору, запоминайте и впитывайте в себя этот единственный по богатству, образности и поэтичности язык, поистине самый свободный и волшебный из всех языков мира.

   С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. И звучание музыки, и блеск красок, и шум садов, и сказочные сновидения, и тяжелое громыхание грозы, и детский лепет, и заунывный ропот прибоя, и гнев, и великую радость  — нет таких мыслей, понятий, звуков, красок и образов, сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

   Прав был Тургенев, когда говорил, что такой язык может быть дан только великому народу. Русский язык поистине народен. Он является наилучшим выражением сущности русского человека. Сколько бы мы его ни изучали, он всегда будет производить на нас впечатление радостного чуда. Необходимо любить русский язык, изучать его, хранить и обогащать словами, рожденными нашей эпохой, но словами, достойными этого великого языка.  

(По Константину Георгиевичу Паустовскому)

191 слово

Прочитайте текст и выполните задания 2-3.

1)  Соль (хлорид натрия) организует работу центральной нервной системы и регулирует пищеварительную функцию организма человека, поддерживает водный и кислотно-⁠щелочной баланс. (2)  Недостаток хлорида натрия в рационе может привести к потере аппетита, повышенной утомляемости и ухудшению памяти. (3)  Впрочем, довести себя до солевого голодания достаточно сложно, так как соль содержится в некоторых овощах и фруктах, а также в хлебобулочных и мясных изделиях. (4)  Учёные подсчитали, что из готовых продуктов наш организм получает до 80 % необходимого количества соли, а в сутки организму нужно всего-⁠то 6–8 г хлорида натрия. (5)  Избыток соли увеличивает риск возникновения гипертонии, чрезмерное содержание хлорида натрия в организме вредит костной системе, поскольку он поглощает из организма кальций, необходимый для нормального функционирования костной системы.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.  

1)  соль поддерживает (предложение 1)

2)  может привести (предложение 2)

3)  соль содержится (предложение 3)

4)  организм получает (предложение 4)

5)  он поглощает (предложение 5)

Прочитайте текст и выполните задания 2-3.

1)  Соль (хлорид натрия) организует работу центральной нервной системы и регулирует пищеварительную функцию организма человека, поддерживает водный и кислотно-⁠щелочной баланс. (2)  Недостаток хлорида натрия в рационе может привести к потере аппетита, повышенной утомляемости и ухудшению памяти. (3)  Впрочем, довести себя до солевого голодания достаточно сложно, так как соль содержится в некоторых овощах и фруктах, а также в хлебобулочных и мясных изделиях. (4)  Учёные подсчитали, что из готовых продуктов наш организм получает до 80 % необходимого количества соли, а в сутки организму нужно всего-⁠то 6–8 г хлорида натрия. (5)  Избыток соли увеличивает риск возникновения гипертонии, чрезмерное содержание хлорида натрия в организме вредит костной системе, поскольку он поглощает из организма кальций, необходимый для нормального функционирования костной системы.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.  

1)  Предложение 1 содержит однородные члены предложения.

2)  Предложение 2 простое.

3)  Первая часть предложения 3 осложнена вводным словом.

4)  Первая часть предложения 4  — односоставное неопределённо-личное предложение.

5)  Предложение 5 содержит 4 (четыре) грамматические основы.

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.  

Город Кировск (1) расположенный в центре горного массива Хибины (2) знаменит не только крупнейшими залежами апатитов (3) но и самым известным российским горнолыжным курортом. Местные жители шутят (4) что дети здесь встают на лыжи раньше (5) чем начинают ходить. Это неудивительно (6) так как повсюду (7) утрамбованные свирепыми северными буранами (8) снежные поля и обширные склоны Хибин. Всё словно создано для того (9) чтобы прокатиться на лыжах или сноуборде.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1)  ПЕСЧАНЫЙ  — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.

2)  СТЕРПЕТЬ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

3)  ЛОГОТИП  — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.

4)  НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы)  — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.

5)  ОТТАЯВШИЙ  — перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.

Укажите цифры, на месте которых пишется буква А.

Девушка р(1)душно предл(2)жила мне чаю, но я попросил её сначал(3) показать мне сад, выр(4)щенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. За калиткой я неожиданн(5) увидел ябл(6)ньки, малинник, усыпанный ягод(7)й. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налев(8): там крас(9)вались кедры.

Раскройте скобки и запишите слово «бухгалтер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

Новому предприятию требуются опытные (бухгалтер).

Замените словосочетание «отвечал с запинками», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)  Однажды, когда бабушка стояла на коленях, сердечно беседуя с Богом, дед, распахнув дверь в комнату, сиплым голосом сказал:

— Ну, мать, посетил нас Господь: горим!

— (2)  Да что ты!  — крикнула бабушка, и оба, тяжело топая, бросились в темноту большой парадной комнаты.

— (3)  Евгенья, снимай иконы! (4)  Наталья, одевай ребят!  — строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл:

— И-и-ы...

(5)  Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал: — Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

— (6)  Цыц, пёс,  — сказала бабушка, толкнув его к двери так, что он едва не упал. (7)  Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь. (8)  В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути. (9)  Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями. (10)  По тёмным доскам сухой крыши, быстро опутывая её, извивались золотые, красные ленты. (11)  Огонь всё разрастался.

(12)  Накинув на голову тяжёлый полушубок, сунув ноги в чьи-то сапоги, я выволокся на крыльцо и обомлел, ослеплённый яркой игрою огня, оглушённый криками деда, треском пожара, испуганный поведением бабушки: накинув на голову пустой мешок, обернувшись попоной[1], она бежала прямо в огонь и сунулась в него, вскрикивая:

— Купорос, дураки! (13)  Взорвёт купорос...

— (14)  Григорий, держи её!  — выл дедушка.  — (15)  Ой, пропала...

(16)  Но бабушка уже вынырнула, вся дымясь, мотая головой, согнувшись, неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла.

— (17)  Отец, лошадь выведи!  — хрипя, кашляя, кричала она.  — (18)  Снимите с плеч-то: горю, али не видно!..

(19)  Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатой в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь бежавшим людям, говорила:

— Амбар[2], соседи, отстаивайте! (20)  Перекинется огонь на амбар, на сеновал  — наше всё дотла сгорит и ваше займётся! (21)  Рубите крышу, сено  — в сад! (22)  Батюшки-соседи, беритесь дружней, Бог вам на по́мочь.

(23)  Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя.

(24)  На двор выбежал Шарап, вскидываясь на дыбы, побрасывая деда; огонь ударил в его большие глаза, они красно сверкнули; лошадь захрапела, упёрлась передними ногами; дедушка выпустил повод из рук и отпрыгнул, крикнув:

— Мать, держи!

(25)  Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала перед ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя.

— (26)  А ты не бойся!  — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв повод.  — (27)  Али я тебя оставлю в страхе этом? (28)  Ох ты, мышонок...

(29)  Мышонок, втрое больший её, покорно шёл за нею к воротам и фыркал, оглядывая красное её лицо.

(30)  Крыша мастерской уже провалилась; внутри постройки с воем и треском взрывались зелёные, синие, красные вихри, пламя снопами выкидывалось на двор, на людей, толпившихся перед огромным костром. (31)  Я выбрался из-под крыльца и попал под ноги бабушки.

— (32)  Уйди!  — крикнула она.  — (33)  Задавят, уйди...

(34)  Нельзя было не послушать её в этот час. (35)  Я ушёл на кухню, снова прильнул к стеклу окна, но из-за тёмной кучи людей уже не видно огня  — только медные шлемы пожарных сверкают среди зимних чёрных шапок и картузов[3].

(36)  Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали, полиция разогнала народ, и в кухню вошла бабушка.

— (37)  Это кто? (38)Ты-и? (39)  Не спишь, боишься? (40)  Не бойся, всё уже кончилось...

(41)  Села рядом со мною и замолчала, покачиваясь.  

(По М. Горькому*)

* Максим Горький (настоящее имя  — Алексей Максимович Пешков, 1868−1936)  — выдающийся русский и советский писатель и драматург.

________________________________

[1] Попо́на  — покрывало для лошади.

[2] Амба́р  — хозяйственная постройка для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров.

[3] Карту́з  — мужской головной убор с жёстким козырьком.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.  

1)  События, описанные в тексте, происходили зимой.

2)  В тушении пожара главную роль сыграл дедушка рассказчика.

3)  Быстрыми и чёткими действиями бабушка предотвратила взрыв купоросного масла в мастерской.

4)  Мышонок по кличке Шарап сильно испугался пожара.

5)  Пожар долго не могли потушить, несмотря на помощь профессиональных пожарных.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)  Однажды, когда бабушка стояла на коленях, сердечно беседуя с Богом, дед, распахнув дверь в комнату, сиплым голосом сказал:

— Ну, мать, посетил нас Господь: горим!

— (2)  Да что ты!  — крикнула бабушка, и оба, тяжело топая, бросились в темноту большой парадной комнаты.

— (3)  Евгенья, снимай иконы! (4)  Наталья, одевай ребят!  — строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл:

— И-и-ы...

(5)  Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал:

— Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

— (6)  Цыц, пёс,  — сказала бабушка, толкнув его к двери так, что он едва не упал. (7)  Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь. (8)  В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути. (9)  Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями. (10)  По тёмным доскам сухой крыши, быстро опутывая её, извивались золотые, красные ленты. (11)  Огонь всё разрастался.

(12)  Накинув на голову тяжёлый полушубок, сунув ноги в чьи-то сапоги, я выволокся на крыльцо и обомлел, ослеплённый яркой игрою огня, оглушённый криками деда, треском пожара, испуганный поведением бабушки: накинув на голову пустой мешок, обернувшись попоной[1], она бежала прямо в огонь и сунулась в него, вскрикивая:

— Купорос, дураки! (13)  Взорвёт купорос...

— (14)  Григорий, держи её!  — выл дедушка.  — (15)  Ой, пропала...

(16)  Но бабушка уже вынырнула, вся дымясь, мотая головой, согнувшись, неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла.

— (17)  Отец, лошадь выведи!  — хрипя, кашляя, кричала она.  — (18)  Снимите с плеч-то: горю, али не видно!..

(19)  Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатой в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь бежавшим людям, говорила:

— Амбар[2], соседи, отстаивайте! (20)  Перекинется огонь на амбар, на сеновал  — наше всё дотла сгорит и ваше займётся! (21)  Рубите крышу, сено  — в сад! (22)  Батюшки-соседи, беритесь дружней, Бог вам на по́мочь.

(23)  Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя.

(24)  На двор выбежал Шарап, вскидываясь на дыбы, побрасывая деда; огонь ударил в его большие глаза, они красно сверкнули; лошадь захрапела, упёрлась передними ногами; дедушка выпустил повод из рук и отпрыгнул, крикнув:

— Мать, держи!

(25)  Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала перед ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя.

— (26)  А ты не бойся!  — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв повод.  — (27)  Али я тебя оставлю в страхе этом? (28)  Ох ты, мышонок...

(29)  Мышонок, втрое больший её, покорно шёл за нею к воротам и фыркал, оглядывая красное её лицо.

(30)  Крыша мастерской уже провалилась; внутри постройки с воем и треском взрывались зелёные, синие, красные вихри, пламя снопами выкидывалось на двор, на людей, толпившихся перед огромным костром. (31)  Я выбрался из-под крыльца и попал под ноги бабушки.

— (32)  Уйди!  — крикнула она.  — (33)  Задавят, уйди...

(34)  Нельзя было не послушать её в этот час. (35)  Я ушёл на кухню, снова прильнул к стеклу окна, но из-за тёмной кучи людей уже не видно огня  — только медные шлемы пожарных сверкают среди зимних чёрных шапок и картузов[3].

(36)  Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали, полиция разогнала народ, и в кухню вошла бабушка.

— (37)  Это кто? (38)Ты-и? (39)  Не спишь, боишься? (40)  Не бойся, всё уже кончилось...

(41)  Села рядом со мною и замолчала, покачиваясь.  

(По М. Горькому*)

* Максим Горький (настоящее имя  — Алексей Максимович Пешков, 1868−1936)  — выдающийся русский и советский писатель и драматург.

___________________________________________________________________________________

[1] Попо́на  — покрывало для лошади.

[2] Амба́р  — хозяйственная постройка для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров.

[3] Карту́з  — мужской головной убор с жёстким козырьком. 

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.  

1)  — Евгенья, снимай иконы! Наталья, одевай ребят!  — строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл: — И-и-ы...

2)  Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал: — Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

3)  Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь.

4)  В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути.

5)  Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)  Однажды, когда бабушка стояла на коленях, сердечно беседуя с Богом, дед, распахнув дверь в комнату, сиплым голосом сказал:

— Ну, мать, посетил нас Господь: горим!

— (2)  Да что ты!  — крикнула бабушка, и оба, тяжело топая, бросились в темноту большой парадной комнаты.

— (3)  Евгенья, снимай иконы! (4)  Наталья, одевай ребят!  — строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл:

— И-и-ы...

(5)  Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал:

— Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

— (6)  Цыц, пёс,  — сказала бабушка, толкнув его к двери так, что он едва не упал. (7)  Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь. (8)  В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути. (9)  Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями. (10)  По тёмным доскам сухой крыши, быстро опутывая её, извивались золотые, красные ленты. (11)  Огонь всё разрастался.

(12)  Накинув на голову тяжёлый полушубок, сунув ноги в чьи-то сапоги, я выволокся на крыльцо и обомлел, ослеплённый яркой игрою огня, оглушённый криками деда, треском пожара, испуганный поведением бабушки: накинув на голову пустой мешок, обернувшись попоной[1], она бежала прямо в огонь и сунулась в него, вскрикивая:

— Купорос, дураки! (13)  Взорвёт купорос...

— (14)  Григорий, держи её!  — выл дедушка.  — (15)  Ой, пропала...

(16)  Но бабушка уже вынырнула, вся дымясь, мотая головой, согнувшись, неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла.

— (17)  Отец, лошадь выведи!  — хрипя, кашляя, кричала она.  — (18)  Снимите с плеч-то: горю, али не видно!..

(19)  Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатой в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь бежавшим людям, говорила:

— Амбар[2], соседи, отстаивайте! (20)  Перекинется огонь на амбар, на сеновал  — наше всё дотла сгорит и ваше займётся! (21)  Рубите крышу, сено  — в сад! (22)  Батюшки-соседи, беритесь дружней, Бог вам на по́мочь.

(23)  Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя.

(24)  На двор выбежал Шарап, вскидываясь на дыбы, побрасывая деда; огонь ударил в его большие глаза, они красно сверкнули; лошадь захрапела, упёрлась передними ногами; дедушка выпустил повод из рук и отпрыгнул, крикнув:

— Мать, держи!

(25)  Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала перед ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя.

— (26)  А ты не бойся!  — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв повод.  — (27)  Али я тебя оставлю в страхе этом? (28)  Ох ты, мышонок...

(29)  Мышонок, втрое больший её, покорно шёл за нею к воротам и фыркал, оглядывая красное её лицо.

(30)  Крыша мастерской уже провалилась; внутри постройки с воем и треском взрывались зелёные, синие, красные вихри, пламя снопами выкидывалось на двор, на людей, толпившихся перед огромным костром. (31)  Я выбрался из-под крыльца и попал под ноги бабушки.

— (32)  Уйди!  — крикнула она.  — (33)  Задавят, уйди...

(34)  Нельзя было не послушать её в этот час. (35)  Я ушёл на кухню, снова прильнул к стеклу окна, но из-за тёмной кучи людей уже не видно огня  — только медные шлемы пожарных сверкают среди зимних чёрных шапок и картузов[3].

(36)  Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали, полиция разогнала народ, и в кухню вошла бабушка.

— (37)  Это кто? (38)Ты-и? (39)  Не спишь, боишься? (40)  Не бойся, всё уже кончилось...

(41)  Села рядом со мною и замолчала, покачиваясь.  

(По М. Горькому*)

* Максим Горький (настоящее имя  — Алексей Максимович Пешков, 1868−1936)  — выдающийся русский и советский писатель и драматург.

________________________________________________________________________________________

[1] Попо́на  — покрывало для лошади.

[2] Амба́р  — хозяйственная постройка для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров.

[3] Карту́з  — мужской головной убор с жёстким козырьком.

В предложениях 19−22 найдите слово с лексическим значением «без остатка, до основания». Выпишите это слово.

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)  Однажды, когда бабушка стояла на коленях, сердечно беседуя с Богом, дед, распахнув дверь в комнату, сиплым голосом сказал:

— Ну, мать, посетил нас Господь: горим!

— (2)  Да что ты!  — крикнула бабушка, и оба, тяжело топая, бросились в темноту большой парадной комнаты.

— (3)  Евгенья, снимай иконы! (4)  Наталья, одевай ребят!  — строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл:

— И-и-ы...

(5)  Я выбежал в кухню; окно на двор сверкало, точно золотое; босой дядя Яков, обувая сапоги, прыгал на них, будто ему жгло подошвы, и кричал:

— Это Мишка поджёг, поджёг да ушёл, ага!

— (6)  Цыц, пёс,  — сказала бабушка, толкнув его к двери так, что он едва не упал. (7)  Сквозь иней на стёклах было видно, как горит крыша мастерской, как за открытой дверью её вихрится кудрявый огонь. (8)  В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути. (9)  Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, вырисовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями. (10)  По тёмным доскам сухой крыши, быстро опутывая её, извивались золотые, красные ленты. (11)  Огонь всё разрастался.

(12)  Накинув на голову тяжёлый полушубок, сунув ноги в чьи-то сапоги, я выволокся на крыльцо и обомлел, ослеплённый яркой игрою огня, оглушённый криками деда, треском пожара, испуганный поведением бабушки: накинув на голову пустой мешок, обернувшись попоной[1], она бежала прямо в огонь и сунулась в него, вскрикивая:

— Купорос, дураки! (13)  Взорвёт купорос...

— (14)  Григорий, держи её!  — выл дедушка.  — (15)  Ой, пропала...

(16)  Но бабушка уже вынырнула, вся дымясь, мотая головой, согнувшись, неся на вытянутых руках ведёрную бутыль купоросного масла.

— (17)  Отец, лошадь выведи!  — хрипя, кашляя, кричала она.  — (18)  Снимите с плеч-то: горю, али не видно!..

(19)  Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатой в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь бежавшим людям, говорила:

— Амбар[2], соседи, отстаивайте! (20)  Перекинется огонь на амбар, на сеновал  — наше всё дотла сгорит и ваше займётся! (21)  Рубите крышу, сено  — в сад! (22)  Батюшки-соседи, беритесь дружней, Бог вам на по́мочь.

(23)  Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя.

(24)  На двор выбежал Шарап, вскидываясь на дыбы, побрасывая деда; огонь ударил в его большие глаза, они красно сверкнули; лошадь захрапела, упёрлась передними ногами; дедушка выпустил повод из рук и отпрыгнул, крикнув:

— Мать, держи!

(25)  Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала перед ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя.

— (26)  А ты не бойся!  — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв повод.  — (27)  Али я тебя оставлю в страхе этом? (28)  Ох ты, мышонок...

(29)  Мышонок, втрое больший её, покорно шёл за нею к воротам и фыркал, оглядывая красное её лицо.

(30)  Крыша мастерской уже провалилась; внутри постройки с воем и треском взрывались зелёные, синие, красные вихри, пламя снопами выкидывалось на двор, на людей, толпившихся перед огромным костром. (31)  Я выбрался из-под крыльца и попал под ноги бабушки.

— (32)  Уйди!  — крикнула она.  — (33)  Задавят, уйди...

(34)  Нельзя было не послушать её в этот час. (35)  Я ушёл на кухню, снова прильнул к стеклу окна, но из-за тёмной кучи людей уже не видно огня  — только медные шлемы пожарных сверкают среди зимних чёрных шапок и картузов[3].

(36)  Огонь быстро придавили к земле, залили, затоптали, полиция разогнала народ, и в кухню вошла бабушка.

— (37)  Это кто? (38)Ты-и? (39)  Не спишь, боишься? (40)  Не бойся, всё уже кончилось...

(41)  Села рядом со мною и замолчала, покачиваясь.  

(По М. Горькому*)

* Максим Горький (настоящее имя  — Алексей Максимович Пешков, 1868−1936)  — выдающийся русский и советский писатель и драматург.

________________________________________________________________________________________

[1] Попо́на  — покрывало для лошади.

[2] Амба́р  — хозяйственная постройка для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров.

[3] Карту́з  — мужской головной убор с жёстким козырьком.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий (1, 2 или 3). Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания (1, 2 или 3).

13.1  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор для создания образа бабушки рассказчика?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

13.2  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 23 текста "Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя"?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.  

13.3  Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какого человека можно назвать по-настоящему сильным?».

Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту.

Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.