Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №9
  • Задание №9
  • Задание №89782 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #89782

    №9 по КИМ

    Выберите ОДНО из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Дайте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Ответ проиллюстрируйте текстом стихотворения, привлекая его на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

     

    9.1. Как меняется внутреннее состояние лирического героя по мере развития сюжета приведённого фрагмента?
    9.2. Какую роль в приведённом фрагменте играет олицетворение?

     

    НЕОБЫЧАЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ, БЫВШЕЕ С ВЛАДИМИРОМ МАЯКОВСКИМ ЛЕТОМ НА ДАЧЕ (фрагмент)

     

    В окошки,
    в двери,
    в щель войдя,
    валилась солнца масса,
    ввалилось;
    дух переведя,
    заговорило басом:
    «Гоню обратно я огни
    впервые с сотворенья.
    Ты звал меня?
    Чаи́ гони,
    гони, поэт, варенье!»
    Слеза из глаз у самого —
    жара с ума сводила,
    но я ему —
    на самовар:
    «Ну что ж,
    садись, светило!»
    Чёрт дёрнул дерзости мои
    орать ему, —
    сконфужен,
    я сел на уголок скамьи,
    боюсь — не вышло б хуже!
    Но странная из солнца ясь
    струилась, —
    и степенность
    забыв,
    сижу, разговорясь
    с светилом постепенно.
    Про то,
    про это говорю,
    что-де заела Роста,
    а солнце:
    «Ладно,
    не горюй,
    смотри на вещи просто!
    А мне, ты думаешь,
    светить
    легко?
    — Поди, попробуй! —
    А вот идешь —
    взялось идти,
    идёшь — и светишь в оба!»
    Болтали так до темноты —
    до бывшей ночи то есть.
    Какая тьма уж тут?
    На «ты»
    мы с ним, совсем освоясь.
    И скоро,
    дружбы не тая,
    бью по плечу его я.
    А солнце тоже:
    «Ты да я,
    нас, товарищ, двое!
    Пойдем, поэт,
    взорим,
    вспоём
    у мира в сером хламе.
    Я буду солнце лить своё,
    а ты — своё,
    стихами».
    Стена теней,
    ночей тюрьма
    под солнц двустволкой пала.
    Стихов и света кутерьма —
    сияй во что попало!
    Устанет то,
    и хочет ночь
    прилечь,
    тупая сонница.
    Вдруг — я
    во всю светаю мочь —
    и снова день трезвонится.
    Светить всегда,
    светить везде,
    до дней последних донца,
    светить —
    и никаких гвоздей!
    Вот лозунг мой —
    и солнца!



    (В. В. Маяковский, 1920)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    На что обращаем внимание

     

    Если выбрали 9.1:

    - в начале приведённого фрагмента лирический герой относится к солнцу настороженно, боится «не вышло б хуже»

    - по мере развития сюжета лирический герой сближается с солнцем, вдохновляется его словами и находит их предназначение схожим: «Светить всегда // Светить везде»

     

    Если выбрали 9.2:

    - благодаря олицетворениям солнце предстаёт не просто природным явлением, а собеседником лирического героя, оно наделено человеческими качествами

    - также с помощью одушевления «светило» сопоставлено с лирическим героем: с помощью тропа Маяковский проводит параллель между поэтическим творчеством и солнцем: «Светить всегда // Светить везде»

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №33270Задание №79478Задание №53319Задание №2267Задание №50559Задание №78536Задание №48567Задание №48454Задание №9881Задание №9958Задание №48273Задание №23444Задание №48438Задание №78774Задание №44279
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме