Таких скидок больше не будет!

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи.
В каких произведениях русской литературы звучит тема памяти и в чем эти произведения можно сопоставить с эпилогом поэмы А. Ахматовой "Реквием"?
"РЕКВИЕМ"
(фрагмент)
Опять поминальный приблизился час.
Я вижу, я слышу, я чувствую вас:
И ту, что едва до окна довели,
И ту, что родимой не топчет земли,
И ту, что красивой тряхнув головой,
Сказала: "Сюда прихожу, как домой".
Хотелось бы всех поименно назвать,
Да отняли список, и негде узнать.
Для них соткала я широкий покров
Из бедных, у них же подслушанных слов.
О них вспоминаю всегда и везде,
О них не забуду и в новой беде,
И если зажмут мой измученный рот,
Которым кричит стомильонный народ,
Пусть так же оне поминают меня
В канун моего погребального дня.
А если когда-нибудь в этой стране
Воздвигнуть задумают памятник мне,
Согласье на это даю торжество,
Но только с условьем - не ставить его
Ни около моря, где я родилась
(Последняя с морем разорвана связь),
Ни в царском саду у заветного пня,
Где тень безутешная ищет меня,
А здесь, где стояла я триста часов
И где для меня не открыли засов.
Затем, что и в смерти блаженной боюсь
Забыть громыхание черных марусь,
Забыть, как постылая хлопала дверь
И выла старуха, как раненый зверь.
И пусть с неподвижных и бронзовых век
Как слезы струится подтаявший снег,
И голубь тюремный пусть гулит вдали,
И тихо идут по Неве корабли.
(А.Ахматова, 1940)
-
Произведения, которые могут быть использованы для сопоставления:
Л.Н. Толстой «Война и мир» - капитан Тушин, находясь во главе батальона, оказывает своими действиями значительное влияние на ход Шенграбенского сражения, спасая жизни многих русских солдат, однако его начальство не только не хвалит его, но и осуждают: «…как только Тушин с своими орудиями, объезжая и наезжая на раненых, вышел из-под огня и спустился в овраг, его встретило начальство и адъютанты <...> Все они, перебивая один другого, отдавали и передавали приказания, как и куда идти, и делали ему упреки и замечания…».
Из произведений вне кодификатора можно взять - повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие» - произведение посвящено девушкам, защищавшим родину во время Великой Отечественной войны. Их судьбы разительно отличаются друг от друга и вместе составляют картину жизни.
Также для этого сопоставления подойдет лирика:
А.С.Пушкин «Вновь я посетил» - поэт, посещая в место, где провел «изгнанником два года незаметных», возвращается мыслями в прошлое, рассуждает о течении времени.
Н.А.Некрасов «Внимая ужасам войны…» - стихотворение о горе матерей, которым «не забыть своих детей», не пришедших с войны.
Могут быть использованы и другие произведения военной лирики.
Решай задачи ЕГЭ в приложении
Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!