Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №10
  • Задание №10
  • Задание №78788 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #78788

    №10 по КИМ

    В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Выберите ОДНО опубликованное стихотворение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе).

    Сформулируйте прямой связный ответ в объёме 5–10 предложений:

    1) ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите название выбранного стихотворения и фамилию автора;

    2) сопоставьте оба стихотворения в заданном направлении анализа: выявите сходство ИЛИ различие обоих произведений.

    Ответ проиллюстрируйте текстами выбранного и предложенного стихотворений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

     

    Традицию каких русских поэтов продолжает Пастернак, изображая природные явления очеловеченными?



    Июль



    По дому бродит привиденье.
    Весь день шаги над головой.
    На чердаке мелькают тени.
    По дому бродит домовой.

    Везде болтается некстати,
    Мешается во все дела,
    В халате крадется к кровати,
    Срывает скатерть со стола.

    Ног у порога не обтерши,
    Вбегает в вихре сквозняка
    И с занавеской, как с танцоршей,
    Взвивается до потолка.

    Кто этот баловник-невежа
    И этот призрак и двойник?
    Да это наш жилец приезжий,
    Наш летний дачник-отпускник.

    На весь его недолгий роздых
    Мы целый дом ему сдаем.
    Июль с грозой, июльский воздух
    Снял комнаты у нас внаем.

    Июль, таскающий в одёже
    Пух одуванчиков, лопух,
    Июль, домой сквозь окна вхожий,
    Всё громко говорящий вслух.

    Степной нечесаный растрепа,
    Пропахший липой и травой,
    Ботвой и запахом укропа,
    Июльский воздух луговой.

    Б. Л. Пастернак, 1956 г.

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    Такие русские поэты, как Б. Л. Пастернак и А. А. Фет, изображали природные явления очеловеченными.

    В стихотворении А. А. Фета «Весенняя Гроза» лирический герой сравнивает гром с ребёнком, ведь они оба полны энергии и радости: «Как бы резвяся и играя». Так и в произведении Б. Л. Пастернака июль для героя — это «баловник-невежа» и «степной нечесаный растепа». В обоих произведениях природные явления сопоставляются с радостным и энергичным человеком.

    В стихотворении «Июльская Гроза» Б. Л. Пастернака «Гроза преображаясь и дурея… бежит по галерее». Писатель сравнивает скорость стихии с человеком. Так и в «Июле» июль с грозой «везде болтается «, то есть мешает жить автору. В обоих произведениях Б. Л. Пастернак очеловечивает грозу.

    Во всех приведённых стихотворениях природные явления имеют характер как у людей.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №76382Задание №9556Задание №47954Задание №47124Задание №64679Задание №47118Задание №47099Задание №47029Задание №46581Задание №46566Задание №53277Задание №46376Задание №65313Задание №64664Задание №78775
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме