Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №1222
  • Задание №1222
  • Задание №29121 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #29121

    №1222 по КИМ

    Выберите только ОДНУ из трёх предложенных тем сочинений (12.1–12.3) и укажите её номер в ответе. Напишите сочинение объёмом не меньше 250 слов (при объёме меньше 200 слов за сочинение выставляется 0 баллов). Раскройте тему сочинения полно и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво. 

     

    12.1. Почему Дмитрий Ионович Старцев превращается в Ионыча?
    12.2. Почему А. П. Чехов назвал обывательщину «страшным злом» (по рассказам писателя)?
    12.3. Что делает сатирические рассказы А. П. Чехова одновременно смешными и грустными?

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    12.1. 1 тезис – неудача в любви.

    Именно через любовную линию Чехов раскрывает образ Дмитрия Старцева, показывает его истинную суть. Любовь к Екатерине Ивановне воодушевляла героя. Старцев был восхищён начитанностью и интеллигентностью его возлюбленной. Предложив «руку и сердце» Котику и получив отказ, герой страдает 3 дня. Старцев не способен на длительные чувства, он боится взаимности. В конце рассказа герой говорит: «А хорошо, что я тогда не женился».  Любовь к Котику можно назвать «вялой»: развитие отношений с Екатериной Ивановной сопровождались мотивом увядания природы. Чувства Старцева безнадёжны, мелки на фоне пейзажа: «Приближалась осень, и в старом саду было тихо, грустно, и на аллеях лежали темные листья. Уже рано смеркалось».  Однако  за всю жизнь “любовь к Котику была его единственной радостью и, вероятно, последней”.  Главный герой мог бы спастись от приближающейся «обывательской» жизни, но отказ Екатерины Ивановны запускает превращение Дмитрия Старцева в Ионыча.

    2 тезис – влияние окружающей среды, которой Дмитрий Старцев не сумел противостоять.

    Прежде обыватели чувствовали в Старцеве что-то чужое и звали его за спиной «поляк надутый». Теперь же его по-родственному зовут "Ионыч". Жалуясь на окружающую среду, он мирится с нею. Его интересы становятся такими же, как и у других обывателей: он охотно играет по вечерам в карты, а придя домой, с удовольствием считает деньги, полученные от больных. У него уже появилось имение, два дома в городе, и он присматривает третий. Герой не смог противостоять устоям жизни города С. Примечательно и то, что Чехов, описывая своего героя, не демонстрирует «диалектики души», а лишь подчёркивает определенные детали, которые характеризуют Ионыча. Подобной повторяющейся деталью, лейтмотивом является указание на способ передвижения доктора: «шел пешком не спеша (своих лошадей у него не было)» (глава 1); «у него уже была своя пара лошадей и кучер Пантелеймон в бархатной жилетке» (глава 2). Кучер Пантелеймон здесь — «двойник» Старцева, он деградирует вместе со своим хозяином, и тягостное впечатление от эволюции Ионыча усиливается.

    12.2. Деградация человеческой души, превращение в обывателя – вот  что такое «страшное зло»,  по мнению Чехова. Людей, погруженных в тину обывательщины, показывает Чехов  в рассказах: «Ионыч», «Человек в футляре» (можно обратиться к рассказу «Крыжовник»).

    1 тезис – «Ионыч». История превращения Дмитрия Ионовича Старцева в Ионыча страшна и поучительна. В начале повествования перед читателем предстаёт образ молодого, перспективного врача, который любит свою работу: герой хочет помогать людям, состояться в жизни и обрести счастье с Екатериной Ивановной. Однако, сделав предложение «руки и сердца» и получив отказ, Старцев погружается в «пучину» обывательской жизни. В рассказе не представлены внутренние монологи героя, Чехов не демонстрирует «диалектики души» Ионыча. Примечательна и та деталь, по которой можно отслеживать уровень деградации души Старцева – указание на способ передвижения героя: «шел пешком не спеша (своих лошадей у него не было)» (глава 1); «у него уже была своя пара лошадей и кучер Пантелеймон в бархатной жилетке» (глава 2). Итог жизни Дмитрия Ионовича Старцева: «Он одинок. Живется ему скучно, ничто его не интересует: он равнодушен и к красоте природы, и к страданиям людей: покупая очередной дом, проходит без церемонии через все комнаты, не обращая внимания на неодетых женщин и детей, которые глядят на него с изумлением и страхом».

    2 тезис – «Человек в футляре».  Чехов создаёт образ учителя греческого языка Беликова, полностью равнодушного к жизни и к окружающим его людям. Автор акцентирует внимание на одежде героя, которая является важной деталью в раскрытии мировоззрения «человека в футляре»: "...однако же этот человечек, ходивший всегда в калошах и с зонтиком..." Беликов пытается отгородиться от окружающего мира, спрятаться от нежелательного внимания. В отношении любви он ведет себя так же. Варенька, кандидатка в его супруги, пытается разжечь в потенциальном избраннике хотя бы какие-то чувства. Все ее стремления и попытки оказываются напрасными: Беликов не способен на проявление чувств, он бежит от общения с Варенькой. Их отношения заканчиваются, когда героиня решает прокатиться на велосипеде – для Беликова такое поведение девушки является краем неприличия. Мнительность и «футлярность» мыслей приводят главного героя в могилу – он умирает, так и не познав радости жизни.

    12.3. 1 тезис – «Смерть чиновника». В рассказе “Смерть чиновника” Чехов показывает сцену, описывающую курьезную ситуацию: мелкий чиновник Червяков в театре нечаянно чихнул на генеральскую лысину. Виновник инцидента настолько разволновался, что измучил “значительное лицо” назойливыми извинениями. Спокойный поначалу генерал в конечном счете вспылил на Червякова, который привык раболепствовать и подчиняться. В итоге, “придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лег на диван и… помер”. Комичная история оборачивается трагедией. Автор показывает душевную деградацию человека. Привыкший к подчинению герой боялся не столько гнева, сколько отсутствия реакции. Он никак не мог понять, отчего “сиятельное лицо” не подвергает его “ обструкции ”.

    2 тезис -  рассказ «Злоумышленник». Рассказ “Злоумышленник” комичен на первый взгляд. Денис Григорьев, безграмотный крепостной мужик, отвинтил гайку с рельсов, чтобы смастерить из неё грузило. Мелкое воровство привело героя в суд. Повествование строится на абсурдном диалоге между “злоумышленником” и судебным следователем. Непонятливый мужичок забавляет своей бестолковостью. Трагизм заключается в том, что этот мужик – олицетворение всей нищей России. Герой говорит, что таким воровством занимается вся деревня – крепостные мужики отвинчивают гайки и мастерят неводы, которые впоследствии продают господам. Примечательна и композиция произведения – нет начала и конца. Чехов оставляет финал открытым, так и не сообщив о дальнейшей судьбе деревенского мужика.

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    13
    Задание №53902Задание №21318Задание №32109Задание №28928Задание №30731Задание №29121Задание №29271Задание №66156Задание №24854Задание №27202Задание №20817Задание №28841Задание №45033
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме