Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №11
  • Задание №11
  • Задание №77976 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #77976

    №11 по КИМ

    Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

     

    11.1. Роль антитезы в раскрытии идейного смысла романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
    11.2. В чём состоит драматизм звучания поэзии Ф. И. Тютчева? (На примере не менее трёх стихотворений.)
    11.3. Почему драму М. Горького «На дне» называли «пьесой-буревестником»?
    11.4. Герои и антигерои в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, А. Н. Островского, А. И. Солженицына). 
    11.5. Какие режиссёрские решения можно предложить при постановке одной из ключевых сцен пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад»? (С опорой на текст произведения.)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    11.1. Давайте начнём с того, что антитеза пронизывает весь роман и начинается уже с названия. На антитезу показан главный герой - Родион Раскольников - до совершения убийства и после, конечно. Счнала он обычный студент, который рассуждает о несправедливости в мире, думает, что он ровня Наполеону, а по мысли Достоевского, даже Христу. После убийства старухи Родион предстаёт совершенно другим: он обезумел, понимает, что его теория потерпела крах, что никакой он не Наполеон, а уж тем более не может нарушать заповеди Божьи. Таким образом, вот этот контраст, который ярко подсвечивает характер главного героя, и есть основной приём для раскрытия идейного замысла.

    11.2. Можете взять следующие стихотворения: "Silentium!", "Последняя любовь", "Фонтан". В первом драматизм состоит в том, что лирический герой познал больше, чем другие люди. Он понимает, что раскрывать душу перед каждым человеком бессмысленно. В каждом человек храниться столько богатств, что другие могут просто отнестись к этому халатно.

    Во втором стихотворении лирический герой как бы пытается угнаться за уходящей любовью. С одной стороны, это бессмысленно, то, что ушло уже не вернуть, но, с другой, он полон надежды, мы не знаем ждёт его крах или наоборот успех, но дарматизм в этом есть.

    В третьем стихотворении драматизм в том, что никому не дано достигнуть идеала. Фонтан - лирический герой - может лишь коснуться его, но его судьба -это всегда оставаться на земле, потому что такой закон, и он суров. 

    11.3. Драматический конфликт пьесы «На дне» в столкновении лжи и правды. Проповедником мира иллюзий является странник Лука. Он помогает ночлежникам погрузиться в мир утопии. Но Горький показывает несостоятельность взглядов Луки, жизненная практика опровергает его теорию: Лука исчез, а убежденный им Актер повесился, умирает Анна, а оставшихся ночлежников ожидает еще большее уныние, чем прежде. Опровергает теорию Луки и Сатин, самый умный из героев, а монолог Сатина о Человеке разбивает лживый гуманизм Луки и с гуманизмом подлинным проповедует веру в Человека, гордость за Человека и призыв к борьбе против социальной несправедливости. Решив показать, что на самом «дне жизни» идет утверждение новых ценностей, люди ждут восхождения солнца, М. Горький уверен, что ночлежка  — не только дно, где торжествует зло, но и место утверждения этих новых ценностей.

    11.4. Героями и антигероями у этих трёх писателей могут быть: Лермонтов - Калашников - опричник Кирибеевич, Островский - Кулигин - Дикой. У Солженицына можете взять "Архипелаг ГУЛаГ" , если читали, в "Матрёнином дворе" и "Одном дне Ивана Денисовича" нет яркий героев-антигероев. На контрасте характеры показывайте у этих героев, можете через поступки раскрыть, это с Лермонтовым хорошо будет.

    11.5. Ключевая сцена, может быть, на ваш вкус, но лучше, конечно, брать что-то типо момента, когда все узнают о продаже сада. Там можно показать смешанные эмоции и чувства героев, их непонимание. Возможно, вы разбираетесь в музыке и предложите ещё и звуковое сопровождение.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56245Задание №78538Задание №48345Задание №54990Задание №53672Задание №48341Задание №44281Задание №60643Задание №48340Задание №48353Задание №33805Задание №31786Задание №53331Задание №47955Задание №87044
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме