Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №11
  • Задание №11
  • Задание №78941 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #78941

    №11 по КИМ

    Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

     

    11.1. Что в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети" заинтересовало меня более всего и почему? (С опорой на анализ текста.)

    11.2. Какое место занимает Гриша Добросклонов в образной системе поэзы Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"?

    11.3. Он и Она в рассказе И.А. Бунина "Чистый понедельник".

    11.4. Лирический герой отечественной поэзии. (По трём стихотворениям одного из поэтов: М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева, М.И. Цветаевой.)

    11.5. Ваши рекомендации художнику-иллюстратору романа Л.Н. Толстого "Война и мир". (С опорой на текст произведения.)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    11.1. Здесь всё на ваш вкус, но можете рассмотреть следующее:

    • конфликт поколений (его обязательно нужно показать на примере фрагментов, и объяснить почему он вам интересен, например, потому что до сих пор актуален)
    • образ героя (это может быть любой Ваш любимый персонаж, будь то Базаров, то Одинцова, главное не забывайте подтверждать то, о чём пишете)

    11.2. Гриша Добросклонов является героем-резонером, ведь Некрасов его устами провозглашает идеал всенародного счастья. Его жизнь во многом напоминает нам судьбы великих критиков и литераторов, а именно Добролюбова, Белинского, Чернышевского. Они тоже вышли из бедных семей и всю энергию посвятили не обогащению, а службе во благо народа. Именно эти выдающиеся деятели стали прототипами Добросклонова.

    Многие слова Гриши являются пророческими.
     
    11.3. Здесь важно дать характеристику и, возможно, ваше видение окончания их отношений, то есть почему всё именно так и произошло.
     
    Она: "она жила против него; каждый вечер я возил ее обедать в «Прагу», в «Эрмитаж», в «Метрополь», после обеда в театры, на концерты, а там к «Яру», в «Стрельну»... ", " она раз навсегда отвела разговоры о нашем будущем; она была загадочна, непонятна для меня", "я несказанно счастлив каждым часом, проведенным возле нее", "Она зачем-то училась на курсах, довольно редко посещала их, но посещала. Я как-то спросил: «Зачем?» Она пожала плечом: «А зачем все делается на свете? Разве мы понимаем что-нибудь в наших поступках? Кроме того, меня интересует история...» Жила она одна, — вдовый отец ее, просвещенный человек знатного купеческого рода, жил на покое в Твери, что-то, как все такие купцы, собирал.", "Похоже было на то, что ей ничто не нужно: ни цветы, ни книги, ни обеды, ни театры, ни ужины за городом, хотя все-таки цветы были у нее любимые и нелюбимые, все книги, какие я ей привозил, она всегда прочитывала, шоколаду съедала за день целую коробку, за обедами и ужинами ела не меньше меня, любила расстегаи с налимьей ухой, розовых рябчиков в крепко прожаренной сметане, иногда говорила: «Не понимаю, как это не надоест людям всю жизнь, каждый день обедать, ужинать», — но сама и обедала и ужинала с московским пониманием дела. Явной слабостью ее была только хорошая одежда, бархат, шелка, дорогой мех...", "Я поминутно искал ее жаркие губы — она давала их, дыша уже порывисто, но все молча. Когда же чувствовала, что я больше не в силах владеть собой, отстраняла меня, садилась и, не повышая голоса, просила зажечь свет, потом уходила в спальню. Я зажигал, садился на вертящийся табуретик возле пианино и постепенно приходил в себя, остывал от горячего дурмана. Через четверть часа она выходила из спальни одетая, готовая к выезду, спокойная и простая, точно ничего и не было перед этим". Из этих, и тех, что вы знаете, цитат можно сложить характеристику героини.
     
    Он: "Я привозил ей коробки шоколаду, новые книги — Гофмансталя, Шницлера, Тетмайера, Пшибышевского, — и получал все то же «спасибо» и протянутую теплую руку, иногда приказание сесть возле дивана, не снимая пальто. ", "Я, будучи родом из Пензенской губернии, был в ту пору красив почему-то южной, горячей красотой, был даже «неприлично красив»", "Если бы я не был болтлив и непоседлив, я никогда, может быть, не узнал бы вас", "Не могу я молчать! Не представляете вы себе всю силу моей любви к вам! Не любите вы меня!"
     
    Так, можно понять, что они очень разные люди, именно поэтому их отношения и закончились. Здесь не стоит обращаться к теме: почему она ушла в монастырь, потмоу что она сложная, но такой вывод сделать можно!
     
    11.4. Тема одиночества характерна для всего творчества М. Ю. Лермонтова. Его лирический герой мучается от сознания невозможности что-либо изменить в этой жизни, и наступает разочарование: "Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть". Мучительные переживания одиночества, ощущение бесприютности, бесплодности существования, мертвая скука, жгучая и бессмертная, "как пламень", печаль - вот основные черты лирического героя М.Ю. Лермонтова.Многие современники поэта были людьми, бесконечно одинокими, замкнутыми в себе, они ощущали вокруг лишь леденящую пустоту, ничто не могло согреть их сердце, да и сами они не излучали душевной теплоты. Лермонтов сумел передать атмосферу своего времени, настроения своих современников. Он ощущал боль своего поколения острее других, он постиг духовные потрясения в атмосфере подавления неординарной личности...
     
    В стихотворении "Мой демон" Лермонтов ставит философский вопрос: что предпочтительней: простое человеческое счастье или отблеск блаженства, который навсегда лишит человека возможности спокойного устроенного существования. Таким образом, лирический герой поставлен перед проблемой выбора: между реальным и идеальным.

    Часто в его стихотворениях сгущаются краски, а порой он тяготится привычным ему одиночеством. 

    Как страшно жизни сей оковы
    Нам в одиночестве влачить,
    Делить веселье - все готовы -
    Никто не хочет грусть делить.
    "Одиночество"

    11.5. 

    • Изобразить Шенграбенское сражение. Этот эпизод наглядно демонстрирует, что такое настоящий человеческий подвиг, кого можно назвать истинным бойцом. Примером отважного героя в битве под Шенграбеном является капитан Тушин.
    • Показать вечер в салоне Анны Павловны Шерер. С его помощью Лев Николаевич Толстой противопоставляет светское бездуховное общество Пьеру и князю Андрею — людям высоконравственным и «живым».
    • Уделить внимание первому балу Наташи Ростовой. Желание стать взрослой естественно для девушек всех эпох, поэтому бал для дворянской девушки — значительное событие в её жизни.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56245Задание №78538Задание №48345Задание №54990Задание №53672Задание №48341Задание №44281Задание №60643Задание №48340Задание №48353Задание №33805Задание №31786Задание №53331Задание №47955Задание №87044
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме