Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №11
  • Задание №11
  • Задание №86486 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #86486

    №11 по КИМ

    Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

     

    11.1. Роль антитезы в раскрытии идейного смысла романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".

    11.2. Кто из героев-"двойников" наиболее антипатичен Раскольникову? (По роману Ф.М. Достоевского "Преступение и наказание".)

    11.3. Роль ремарок в драме А.П. Чехова "Вишнёвый сад".

    11.4. Прошлое и настоящее в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Грибоедова, Н.А. Некрасова, М.А. Шолохова.)

    11.5. Какие рекомендации Вы могли бы дать актёру, играющему роль Пугачева в экранизации романа А.С. Пушкина "Капитанская дочка"? (С опорой на текст произведения.)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    11.1. Роль антитезы в раскрытии идейного смысла романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» заключается в том, что она помогает:

    • Показать несовпадение «мятежного» героя с «эпохой безвременья». От главы к главе усиливается несоответствие Печорина и окружающих его людей, что подчёркивает трагическое одиночество героя. 
    • Раскрыть противоречивость и сложность натуры Печорина. Например, на фоне цельности характера горцев и «честных контрабандистов» натура Печорина предстаёт подчеркнуто противоречивой и сложной. 
    • Противопоставить мотивы исключительности и избранности героя «приземлению» его поступков и действий. В диалектике исканий Печорина сталкиваются противоположные мотивы: пустота жизни и тяга к подвигу, бессмысленность бытия и стремление к совершенству, эгоизм, властолюбие и стремление слиться с людьми, преодолеть разрыв с ними.

    11.2. Пётр Петрович Лужин наиболее антипатичен Раскольникову из героев-«двойников» романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

    Главный герой видит в Лужине эгоистичного, подлого и скупого человека. Ещё одна причина антипатии — известие о свадьбе Дуни на этом персонаже. Раскольников понимает, что сестра вынуждена выйти за Лужина не из любви, а из-за бедственного положения семьи. 

    Также личная неприязнь и даже ненависть Раскольникова к Лужину объясняется тем, что в «экономической» теории Лужина главный герой, как в кривом зеркале, увидел свою теорию. Для Лужина не существует понятий чести, добра, справедливости.

    11.3. Так, из ремарки первого действия пьесы «Вишневый сад» становится понятно, что герои не хотят впускать в свою жизнь настоящее. Несмотря на то, что дети давно выросли, комната не переменила название. Очень важная деталь — закрытые окна. Люди, которые живут здесь, как будто бы находятся в своем собственном мире и не хотят впускать в него ничего, что могло бы его разнообразить. 

    Второе действие начинается с ремарки, из которой мы узнаем, что недалеко от сада виднеется большой город. Новое время стоит уже на пороге и готово разделаться с прошлым. Время вишневого сада уходит. Если в первом действии был описан восход солнца, то здесь уже закат. Закат прекрасной эпохи. Усадьба скоро будет выставлена на торги за долги.

    В третьем действии Раневская в ожидании новостей с торгов затевает танцы, чтобы немного развеяться. Однако герои не могут даже на время перестать думать о судьбе их любимого сада. В ремарке «Варя тихо плачет и, танцуя, утирает слезы». Играет оркестр.

    В четвертом действии декорации первого акта. Сад продан, и теперь уже бывшие его владельцы готовятся уезжать. Вещи собраны, и «чувствуется пустота». Гаев и Раневская уезжают. «Становится тихо и среди этой тишины раздается глухой стук топора по дереву, звучащий одиноко и грустно». Все, что так любили Раневская и Гаев, уничтожается в один миг.

    Так, с помощью ремарок автор раскрывает характеры героев, их быт.

    11.4. Если мы берём Грибоедова, то это хорошо можно раскрыть на примере "Горя от ума". Чацкий - настоящее, которое стремится к совершенству, образованию, честности и т.д. В то время как фамусовское общество нет.

    11.5. Некоторые рекомендации актёру, исполняющему роль Пугачёва в экранизации романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»:

    • Совмещать в образе черты жестокости и милосердия. Например, Пугачёв, видя честность и искренность Гринёва, помогает ему спасти возлюбленную Машу и отпускает их. 
    • Показать бесстрашие персонажа. Пугачёв предпочитает короткую, но свободную жизнь, чем длинную, но находясь в подчинении к кому-либо. 
    • Сохранять беспощадность образа, но при этом проявлять благодарность. Например, несмотря на свою жестокость, Пугачёв не забывает отблагодарить Петра Гринёва за заячий тулуп. 

    Также важно, чтобы образ Пугачёва был разноплановым: он может быть жёстким, но в то же время ему не чуждо сострадание.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56245Задание №78538Задание №48345Задание №54990Задание №53672Задание №48341Задание №44281Задание №60643Задание №48340Задание №48353Задание №33805Задание №31786Задание №53331Задание №47955Задание №87044
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме