Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №11
  • Задание №11
  • Задание №87864 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #87864

    №11 по КИМ

    Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности. Минимально необходимый объём сочинения – 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

     

    11.1. Ваш любимый герой произведения Л.Н. Толстого «Война и мир»?(С опорой на анализ произведения.)

    11.2. Как прошлое персонажей влияет на их судьбы? (По пьесе М.Горького «На дне».)

    11.3. Образ России в поэме А.А.Блока «Двенадцать».

    11.4. Духовная деградация личности. (На примере произведения одного из писателей: Д.И. Фонвизина, А.П. Чехова. И.А. Бунина.)

    11.5. Ваши советы иллюстратору рассказа А.П.Чехова «Студент». (С опорой на текст произведения.)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    11.1. Здесь Ваше мнение, главное опирайтесь на текст!

    11.2. Прошлое персонажей пьесы М. Горького «На дне» влияет на их судьбы следующим образом: у каждого героя был свой путь на «дно» жизни, и обстоятельства прошлого определили их нынешнее положение.

    Например:

    • Васька Пепел был выходцем из «воровской династии» и ему ничего не оставалось, как продолжить дело отца. 
    • Бубнов раньше был хозяином мастерской, но после того, как от него ушла жена, озлобился на всех, начал пить и пропил свою мастерскую. 
    • Барон в прошлом был дворянином, но растратил своё состояние и казённые деньги, за это попал в тюрьму. 
    • Сатин в прошлом был телеграфистом, но однажды заступился за сестру и случайно в драке убил человека, за что сел в тюрьму. 

    Почти все обитатели «дна» склонны винить не себя, а внешние жизненные обстоятельства в том, что они оказались в бедственном положении. 

    11.3. Блок показал Россию в совершенно новой ипостаси. Постепенно Родина у Блока из простушки, у которой “плат узорный до бровей”, превращается в страну фабричных труб и заводских стен. Поэт много размышлял о национальной промышленности и видел в ней путь к обновлению. Таково видение поэтом России. Сначала это страна нищих деревень, разбитых дорог, колдунов, позже — страна фабрик, заводов, нового мира. Страна революции.

    Перед читателем предстает достаточно сниженный образ «старого мира», кажется, что такой уклад жизни стоит разрушить. Однако, сам «новый мир» создает отрицательное впечатление, его представители потеряли нравственные ориентиры. Состояния революционного Петербурга можно описать как хаос, однако писатель верит, что Россия должна пережить страшные времена на пути к гармонии. Образ «старого мира» сказывается сниженным, его представляют такие персонажи, как: пес, барыня, буржуй, поп, старуха, поэт.

    Блок также рисует противоречивый образ отряда «двенадцати», который должен был быть противопоставлен представителям «старого мира». Они должны были охранять порядок. Однако, читатель видит беспорядок, царящий на улицах города, атмосферу безнаказанности, что особенно отражается на судьбе Катьки. Простая девушка была убита, хотя не имела никакого отношения к революционным событиям. Она становится символом беспощадности революции. Автор показывает обесценивание человеческой жизни, потерю нравственных ориентиров, что отражает состояние России в те годы. Революционная Россия переживала страшные времена, однако, Блок верил в будущее очищение и преображение России.

    11.4. Можете взять "Недоросль": Простакова, Митрофан и Скотинин. Покажите их быт, их нравы, как они стали такими.

    Тема духовного оскудения личности поднимается в произведениях в рассказах А. П. Чехова. Произведения русской классики проникнуты истинным гуманизмом: призывом, что человек может подняться не только со «дна жизни», но и со «дна» собственной души, правда, путь этот не всем доступен.

    Протест против духовного оскудения, мещанства звучит в рассказах и пьесах Чехова («Крыжовник», «Человек в футляре»). Только, в отличие от героев Горького и Островского, и Николай Иванович Чимша-⁠Гималайский из рассказа «Крыжовник», и Беликов из «Человека в футляре» сами, по доброй воле, лишили себя человеческого лица, сосредоточившись на придуманных ими самими жизненными целях. Чимша-⁠Гималайский стал духовным ничтожеством, как только посадил вожделенный крыжовник. А Беликов жалок и страшен одновременно в своем стремлении отгородиться от мира, но при этом стараясь влиять на мир, подстраивая его под себя.

    11.5. Тут может быть две стратегии: или концетрируемся на одной иллюстрации и описываем ее с трех разных сторон (общая атмосфера, пейзаж, детали), или рассматриваем 3 отдельных эпизода. Например, идущего в одиночества студента, тайную вечерю и плачущих мать с дочкой.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56245Задание №78538Задание №48345Задание №54990Задание №53672Задание №48341Задание №44281Задание №60643Задание №48340Задание №48353Задание №33805Задание №31786Задание №53331Задание №47955Задание №87044
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме