Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №11
  • Задание №11
  • Задание №90215 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #90215

    №11 по КИМ

    Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов).

    Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения. Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

     

    11.1. Ф. М. Достоевский утверждал, что главной героиней романа А.  С. Пушкина «Евгений Онегин» следует признать Татьяну Ларину. Какой точки зрения придерживаетесь Вы?

    11.2. Почему мечта ночлежников подняться «со дна» для большинства из них оказывается несбыточной? (По пьесе М. Горького «На дне».)

    11.3. Образ Родины в лирике А. А. Блока (На примере 2-3 стихотворений.)

    11.4. Каким в русской литературе предстает образ купца? (На примере произведений одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, А. Н. Островского, А. П. Чехова)

    11.5. Какие эпизоды поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения.)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    На что следует обратить внимание: 

     

    11.1: 

    Независимо от точки зрения, для аргументации важно опираться на образ Татьяны Лариной, анализировать его в аргументах. Можно рассмотреть

    - каким показан образ Татьяны, с помощью чего он создается

    - роль героини в сюжете, в системе персонажей

    - развитие, которое проходит героиня, её судьба в произведении

    - влияние Татьяны на судьбы других героев

    - авторское отношение к героине

     

    11.2: 

    - Персонажи не способны изменить жизнь к лучшему. Герои пьесы страдают от нищеты, болезней, алкоголизма, но не могут найти в себе силы преодолеть эти трудности.

    - Актер пьет, но это лишь следствие творческой нереализованности. Для него игра на сцене «как водка», но при этом ему не хватает таланта (играл второго землекопа в «Гамлете» — это роль без слов).

    - Герои не находят места в жизни и не предпринимают попыток подняться с «дна». Они сами – причина проблем. Каждого устраивает такое положение дел.

     

    11.3: 

    Рассматриваем на примере 2-3 стихотворений, предлагаю взять: 

    - "Русь". Чувства к родине противоречивы. С одной стороны, лирический герой очарован загадочностью и таинственностью Руси. Автор обращается к фольклорным мотивам, к древности для того, чтобы создать образ родины: "С болотами и журавлями, // И с мутным взором колдуна". С другой стороны, лирический герой отмечает бедность Руси, упоминает “лохмотья”. Даже тропу он называет “печальной”

    - "Россия". Чувства лирического героя по отношению к родине неоднозначны, так как он замечает в ней недостатки (“серые избы”, называет “нищей”), но при этом сравнивает родные “песни ветровые” со “слезами первыми любви”. Россия предстает в образе девушки: упоминаются ее “черты”, “плат узорный до бровей”

    - "Река раскинулась. Течёт, грустит лениво...". Обращение к важному историческому событию, Куликовской битве, является способом осмысления современной поэту действительности. Лирический герой стихотворения не чувствует покоя, так как судьба Руси не определена

     

    11.4: 

    Рассмотрим на примере "Грозы" Островского - купечество показано через образы Кабанихи и Дикого, анализировать будем именно их

    - отсутствие развитого внутреннего мира у большей части жителей. Дикой грубит, Кабанова “домашних заела совсем”.

    - самодурство. Купечество имеет власть над всеми. Эта мысль подтверждается в монологе Кулигина, который размышляет о «жестоких нравах» в городе Калинов. Механик-самоучка считает, что те, «у кого деньги», стараются «закабалить» бедных.

    - устаревшие представления о жизни. Калинов закрыт от изменений остального мира, он замкнут в себе. Жители Калинова не знают о технических и научных достижениях. Дикой называет электричество "елистричеством".

     

    11.5:

    - образ скатерти-самобранки, символизирующий довольство и достаток, что контрастирует с жизнью крестьян.

    - эпизод с песнями, так как они передают переживания крестьян и служат для того, чтобы донести авторские мысли.

    - главу «Счастливые», в которой автор поднимает проблему пьянства среди представителей народа.

    Видеоразбор:

    Понятно ли решение?

    Похожие задания

    15
    Задание №56245Задание №78538Задание №48345Задание №54990Задание №53672Задание №48341Задание №44281Задание №60643Задание №48340Задание №48353Задание №33805Задание №31786Задание №53331Задание №47955Задание №87044
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме